El documento explica el sistema de numeración romano, incluyendo las reglas para escribir números en símbolos romanos y viceversa. Presenta símbolos primarios como I, V, X, L, C, D y M y secundarios. Las reglas incluyen que los símbolos primarios se pueden repetir hasta tres veces y los secundarios no, y que colocando un símbolo a la izquierda de uno mayor le resta su valor. También presenta actividades para practicar la conversión de números a símbolos romanos y viceversa.

1. TALLER: LOS NÚMEROS ROMANOS
El sistema de numeración romana es aditivo y emplea
símbolos primarios y símbolos secundarios.
Representa los símbolos primarios de azul
Los secundarios de rojo
Identifico en numeración romana cada número
1 5 10 50 100 500 1000
REGLA UNO: Los símbolos primarios: se pueden repetir
hasta tres veces
REGLA DOS: Los símbolos secundarios no se pueden
repetir.
Escribo los siguientes números en romanos
3= 14= 28= 3825=
8= 58= 90= 2015=
13= 33= 353= 927=
REGLA TRES: Todo símbolo colocado a la izquierda de
uno mayor le resta a este su valor, teniendo encuenta lo
siguiente:
1. a la izquierda de V o X solo se puede escribir I
2. a la izquierda de L o C solo se puede escribir X
3. a la izquierda de D o M solo se puede escribir C
Aplico las reglas anteriores escribiendo los siguientes
números en romanos
99_____________ 543_____________ 42_____________
486____________ 967____________ 2938____________
Regla cuatro: cuando se coloca una línea sobre un
símbolo, este se multiplica por mil.
Escribo el valor numérico de los siguientes cantidades
romanas.
D M I
X XXV C DL
ACTIVIDADES EN EQUIPOS DE TRABAJO:
1. Escribo los siguientes números en símbolos
romanos:
A. 349 _________ 983_________ 427__________
B. 24________ 35__________ 86 __________
C. 1253 _______ 8752_________ 500.400_______
2. Identifico el número que representa los siguientes
símbolos romanos.
XXVI= XCVII=
MDCXX=XLV=
CMMMXII= CDLXXIV=
CXIII= DXVII=
MMCXIII=
CCCLXIII=
CMLIV=
L DXCVI=
SITUACIONES PROBLEMA:
1. ¿Cuál es el mayor número que se puede escribir
utilizando cuatro veces el símbolo X, tres veces el símbolo C
y una vez el símbolo I?
2.¿Cual es el menor número que puede
escribirse utilizando dos veces el símbolo C,
una vez V, dos veces I, y una vez el símbolo X?
3.la forma correcta de escribir 9, 99, 1999 seria
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: forme grupos de tres
estudiantes y completa la información de la siguiente tabla
DATOS ESTUDIANTE
A
ESTUDIANTE
B
ESTUDIANTE
C
EDAD
FECHA DE
NACIMIENTO
INTEGRACION
FAMILIAR
TALLA DE
ZAPATO
VALORES HUMANOS
La educación tiene por objeto el pleno desarrollo de la
personalidad y el fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y las libertades fundamentales, a las minorías, a
la diversidad y a la diferencia, de modo que la paz pueda
ser alcanzada, en un marco de solidaridad y tolerancia.
1. Identifico los valores éticos mencionados en el texto y
amplio su significación.______________________________
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_________________________ ________________________
2.describa una situación en la cual se violen los derechos
humanos en el aula: _______________________________
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_________________________________________________
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3. escribo cuatro derechos fundamentales de toda persona:
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_________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
4. Interpretación personal que le da al texto : _________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
NOMBRES:_____________ APELLIDOS: _________________
FECHA: _______________
ramiriqui2025@gmail.com
9= 99=
999=