La actividad evalúa habilidades relacionadas con el uso de planos cartesianos. Los estudiantes deben completar un plano cartesiano dibujando elementos faltantes en pares de coordenadas dados y ubicando pares de coordenadas de elementos dados. También deben completar trayectorias moviéndose entre pares de coordenadas y describir trayectorias entre puntos usando unidades y puntos cardinales. Finalmente, deben construir figuras geométricas siguiendo pares de coordenadas dados en un plano cartesiano.

1. Colegio San Ignacio
Sector :Ed Matemática 4° A
Nombre profesor: Emma López Caruso
ACTIVIDAD EVALUADA DE PLANO CARTESIANO
Nombre: Curso: Fecha:
Puntaje total: 59 puntos Puntaje
obtenido:
Nota:
Objetivos:
U bicar posición, trayectorias, figuras, etc en el plano. U bicar puntos con
coordenadas en el primer cuadrante del plano cartesiano.
Criterios evaluativos:
Ubican y determinan coordenadas en un plano para determinar ubicación y/o trayectorias
Aplican movimientos isométricos en cuadrículas
Instrucciones generales:
 Lee con atención las instrucciones de cada ítem para desarrollar
 Usa regla para dibujar. Se descontará el no uso de ella.
 Respuestas COMPLETAS y con mayúsculas (-0,25 por cada respuesta correcta, pero incompleta)
A.- CON EL PLANO CARTESIANO QUESE PRESENTA A CONTINUACIÓN, REALIZA LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS HACIA EL FINAL DELA HOJA (42)
1.- DIBUJA LOS ELEMENTOS QUE FALTAN EN EL PLANO EN LOS PARES ORDENADOS QUE SE INDICANA
CONTINUACIÓN(2 puntosc/u = 6)
Casa de Gabriel (15,13) Florería (3,0) Auto del papáde Javier(8,9)

2. Colegio San Ignacio
Sector :Ed Matemática 4° A
Nombre profesor: Emma López Caruso
2.- UBICA LOS PARES ORDENADOS O COORDENADAS DE LOS ELEMENTOS QUE APARECEN (2 puntos c/u = 16)
BANCO ( , ) CASA DE JAVIER ( , )
COLEGIO ( , ) BIBLIOTECA ( , )
PLAZA ( , ) HELADERÍA ( , )
IGLESIA ( , ) JAVIER ( , )
3.- COMPLETA LAS TRAYECTORIAS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN (2 puntos c/u = 6)
a) Si Javier se mueve 10 unidades al Este y 3 unidades al Sur, él llega a _____________________
b) Si Gabriel sale de su casa y se mueve 4 unidades al Oeste y 3 unidades al Sur, él llega
_________________
c) Si alguien se mueve desde la heladería 5 unidades al Norte, 3 unidades al Oeste y 3 unidades al
norte, esa persona llega _______________________.
4.- DESCRIBE LA TRAYECTORIA QUE SE DEBE RECORRER PARA: (3 puntos c/u = 9)
*Considerar unidades y puntos cardinales
a) Que Javier llegue a la casa de Gabriel
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Que la mamá de Javier llegue a la reunión de apoderados en el colegio
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
c) Que el auto de papá de Javierllegue hastalacasa
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

3. Colegio San Ignacio
Sector :Ed Matemática 4° A
Nombre profesor: Emma López Caruso
B.- CON EL PLANO CARTESIANO QUESE PRESENTA A CONTINUACIÓN, REALIZA LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES ¡Usareglapara dibujar! (13)
1.- INDICA LOSPARES ORDENADOSO COORDENADASDE CADA PUNTO EN LA COLUMNA QUE ESTÁ AL LADO
(1 puntoc/u = 10 puntos)
2.- UNE CON LÍNEASRECTAS LOS PUNTOS DEFINIDOSEN LA CUADRÍCULA EN ORDEN ALFABÉTICOHASTA
VOLVERAL PUNTO DE INICIO(A) (Trazadorecto y con regla,precisoycorrecto 3 puntos)
C.- CON EL PLANO CARTESIANO QUESEPRESENTA A CONTINUACIÓN, TRAZA LO
SOLICITADO ¡Usa reglapara dibujar! (Trazadorecto y con regla1, preciso respectoa las
coordenadas 2 = 3 puntosc/figura= 9)
A:_____________
B:_____________
C:_____________
D:_____________
E:_____________
F:_____________
G:_____________
H:_____________
I:_____________
J:_____________
1.- CONSTRUYE DOS CUADRILÁTEROS
(polígonos de 4 lados) marcando los
puntos (siguiendo los pares o
coordenadasindicados) yuniéndolosen
el orden que aparecen.
CUADRILÁTERO1: (2,6),(2,4), (4,4),(4,6)
CUADRILÁTERO2: (8,6),(6,6), (6,4),8,4)
2.- CONSTRUYE UN TRIÁNGULO
Marcando los puntos de las
coordenadas dados. Luego únelos en
orden que aparecen (al igual como con
los cuadriláteros).
TRIÁNGULO: (5,4) , (4,3), (6,3)