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Percepciones de los niños y las niñas
 Para los estudiantes no existía ninguna
relevancia porque el docente no despertó en
ellos el interés y la importancia del
aprendizaje de Ciencia Naturales.
 Las respuestas del estudio realizado indican
que las clases han sido tratadas en forma
general por repetición del texto.
 Esto provoca que el estudiante pierda el
interés en las Ciencias Naturales impidiendo
el desarrollo de aptitudes de cuidado y
conservación de su propio entorno y la
solución oportuna de problemas de la vida
cotidiana.
 Conocer y dominar la actualización curricular
tomando en cuenta las capacitaciones
recibidas mejorando las técnicas y estrategias
metodológicas.
 Las Ciencias Naturales son articulables y
aplicables a la vida diaria según la percepción
de los estudiantes encuestados.
 Para mejorar la práctica del ejercicio docente
e inculcar la importancia de Ciencias
Naturales.
 El compromiso de cambiar y aplicar nuevas
técnicas para la enseñanza aprendizaje.

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Sesión 3

  • 1. Percepciones de los niños y las niñas
  • 2.  Para los estudiantes no existía ninguna relevancia porque el docente no despertó en ellos el interés y la importancia del aprendizaje de Ciencia Naturales.
  • 3.  Las respuestas del estudio realizado indican que las clases han sido tratadas en forma general por repetición del texto.
  • 4.  Esto provoca que el estudiante pierda el interés en las Ciencias Naturales impidiendo el desarrollo de aptitudes de cuidado y conservación de su propio entorno y la solución oportuna de problemas de la vida cotidiana.
  • 5.  Conocer y dominar la actualización curricular tomando en cuenta las capacitaciones recibidas mejorando las técnicas y estrategias metodológicas.
  • 6.
  • 7.  Las Ciencias Naturales son articulables y aplicables a la vida diaria según la percepción de los estudiantes encuestados.
  • 8.  Para mejorar la práctica del ejercicio docente e inculcar la importancia de Ciencias Naturales.
  • 9.  El compromiso de cambiar y aplicar nuevas técnicas para la enseñanza aprendizaje.