La metodología PACIE apoya el aprendizaje mediante contenidos definidos por la institución. Se basa en la interacción en línea entre participantes para lograr objetivos académicos, experimentales y de tutoría, usando las TIC y al educador como eje del proceso. La tecnología fortalece las interacciones en línea sin ser el elemento principal, mientras que los participantes generan conocimiento a través de ideas aportadas en el espacio virtual de forma abierta y permanente.

1. FATLA Programa de Experto en Elearning Estudiante: Rodolfo Juárez Pérez Septiembre, 2010

2. Metodología PACIE Aspectos generales Apoyar el aprendizaje mediante el abordaje de contenidos, en un marco político previamente definido por la institución. El aprendizaje tiene como base la interacción en línea de los participantes, procurando alcances en campo académico, experimental y tutorial. La metodología PACIE incluye las Tic´s, teniendo como referente principal al educador como eje del proceso educativo.

3. La metodología PACIE en mi EVA Análisis descriptivo Se puede observar que la tecnología es considerada como un recurso importante para fortalecer las interacciones en línea, sin embargo, no es el elemento primordial; éste sigue siendo llevar a los participantes a un nivel de aprendizaje deseable. Los procesos de interacción se generan mediante el aporte de ideas en el espacio virtual.

4. La metodología PACIE en mi EVA Análisis descriptivo La información en este proceso elearning pasa a ser hipermedial y multimedial, inspirando la necesidad de navegar por el mundo de Internet y sus aportes para la generación del conocimiento. El papel de los participantes en este sentido es protagónico, al tener que explorar, analizar y crear conocimiento en base a interacciones.

5. La metodología PACIE en mi EVA Análisis descriptivo El proceso de interacción procura ser abierto y permanente, de forma que quienes participan puedan aprender mediante una comunicación de calidad. El uso de Tic´s se basa en el enfoque constructivista, capaz de construir y reconstruir conocimiento mediante procesos interactivos.