1. SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATÉGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
Determinar la
Definición de la
Mundología
Conocer los diversos
conceptos sobre la
temática
Integrar los diversos
conceptos a su
conocimiento de base
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio de
informática (De ser el
caso)
Identifica los conflictos
económicos, políticos,
sociales que se han
generado en las tres
últimas décadas y su
incidencia en la
sociedad
contemporánea.
2
Analizar la caída del
Muro de Berlín, las
guerras de IRAK,
atentado Torres
Gemelas.
Identificar las diversas
causas por los cuales se
dieron estos sucesos en el
mundo
Conocer las diversa causas
y motivos por los cuales se
produjeron estos
acontecimientos
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio de
informática (De ser el
caso)
3
Identificar la
Desaparición de un
Mundo Bipolar a un
Mundo Unipolar
Analiza y reflexiona sobre
el mundo bipolar y su
evolución a una
unificación
Apropiar la terminología
que le ayuda a desarrollar
su léxico
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
2. Trabajos
autónomos
4
Describir los Lasos
comunes históricos,
étnicos culturales,
religiosos de los
pueblos
indoamericanos.
Caracterizar las
diferencias existentes
entre los países, pueblos y
culturas existentes en
américa.
Investigar sobre las
posiciones de cada uno de
los países frente a su
diversidad de sociedades.
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
5
Demostrar la
consolidación del
Estado Nacional.
Reconocer las diversas
etapas por las cuales el
país ha tenido que pasar.
Diferenciar las diversas
etapas del país
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
Elabora un documento
que contenga
características de
identidad ecuatoriana y
de lasos comunes
Indoamericanos
6
Señalar el
Regionalismo y la
descentralización del
Estado
Reconocer las diversas
causa por las cuales se da
el regionalismo y la
función del estado
ecuatoriano.
Describir las diferentes
características de cada una
de las regiones de nuestro
país
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
3. 7
Analizar la migración
y la inmigración en el
Ecuador
Identificar las diversas
causas por las cuales se da
la migración
Comparar la realidad en
ese momento y las
principales causas por las
cuales se dio la migración
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
8
Describir que es la
ciudadanía Universal
Caracterizar lo que es ser
ciudadano del mundo y
del Ecuador
Demostrar que la
ciudadanía es un derecho
universal
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
9
Caracterizar al Ecuador
como un país diverso
de lo pluricultural a lo
multiétnico
Conocer la diversidad y
riqueza pluricultural y
multiétnia que tiene el
Ecuador
Integrar adecuadamente la
temática y apropiarla
como su conocimiento de
base
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
10 Demostrar la
interculturalidad como
Identificar la
interculturalidad y las
Conocer las diversa causas
y motivos por los cuales se
Exposición con
participación activa de
Proyector
Pizarra
4. derecho constitucional causas por los cuales se las
toma como un derecho
constitucional
dice que es un derecho
constitucional
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
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en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
11
Describir
“El Buen vivir”
Analiza y reflexiona sobre
el Buen Vivir
Apropiar El Buen Vivir
como algo innato
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
12
Identificar la
importancia de los
derechos de la
naturaleza
Caracterizar las
diferencias existentes
entre los países sobre esta
temática
Investigar sobre las
posiciones de cada uno de
los países frente a este
tema
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
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Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
13
Caracterizar la
soberanía Alimenticia
Reconocer por que se
aplica la soberanía
alimentaria en nuestro país
Diferenciar las diversas
etapas que el país aplicó
para poner en práctica esto
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Identifica los
principales normas
5. acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
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en el Link indicado
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Trabajos
autónomos
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
14
Analizar el Ecuador en
el contexto
Internacional
Reconocer las diversas
causa por las cuales se da
un reconocimiento
internacional al estado
ecuatoriano
Describir las diferentes
características por las
cuales nuestro país es una
potencia mundial
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
15
Determinar cuáles son
las relaciones
internacionales y sus
principios
Identificar las diversas
relaciones que tiene el país
con el resto del mundo
Comparar la realidad en
este momento y
proyectarlas al futuro con
un análisis de
potencialidades
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
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Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
16
Describir la soberanía
en el contexto
internacional
Caracterizar la soberanía
del mundo y del Ecuador
Demostrar que soberanía
es un derecho universal
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
6. la clase impartida
Revisa video del tema
en el Link indicado
Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
17
Identificar en el
Ecuador las
potencialidades que
posee
Conocer que el Ecuador es
el país latinoamericano
con mayores
potencialidades y
oportunidades
Investigar sobre las
estrategias del estado para
potencializar la nueva
matriz productiva y los
sectores estratégicos del
país.
Exposición con
participación activa de
los alumnos
Realizar resúmenes
acompañado de un
glosario de términos de
la clase impartida
Revisa video del tema
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Ronda de Preguntas
Trabajos
autónomos
Proyector
Pizarra
Computador
Internet
Marcadores
Documentos
Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
18
Señalar la importancia
de la ciudadanía y la
construcción de una
sociedad más
democrática y justa
Reconocer porque es
importante la democracia
y el afianzamiento de la
sociedad y la familia.
Analiza las causas y
efectos de continuar en
democracia y el
fortalecimiento de los
valores familiares
Exposición con
participación activa de
los alumnos
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glosario de términos de
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autónomos
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Laboratorio
de
informática
(De
ser
el
caso)
19 EVALUACIÓN FINAL
