6. Los materiales y medios
en su utilización deben
reunir una serie de
criterios
Deben ser útiles y funcionales
Racionalidad en la utilización y selección

7. FUNCIONALIDAD
Mejora la organización,
ahorro de recursos
(personales, tiempo y
espacio), viables y costos.
Fácil acceso y ubicación.
Garantiza la privacidad de
la información.
.POSIBILIDADES
DIDÁCTICAS
Educar, enseñar.
Realización de proyectos
educativos.
Permite realizar las
distintas secuencias de
objetivos, contenidos,
actividades, evaluación.
Adaptación de actividades
en base a las necesidades
del estudiante. Diversidad
Favorece el aprendizaje
significativo, trabajo en
equipo y relaciones
interpersonales
ASPECTOS TÉCNICOS
Fácil adquisición
Son Económicos
Sencillez de manejo
Móviles, estáticos
Flexible
Facilita la interacción
con otros medios

8. Materiales:
Impresos, Visuales,
Audiovisuales e
Informáticos
La selección del medio depende
de una serie de condiciones

9. Plan Didáctico: Referidos a los objetivos terminales, análisis
estructural, procesos cognitivos, formulación de objetivos
específicos, selección y organización de contenido, determinación
de estrategias.
PLAN DE
PRODUCCIÓN
ACTIVIDADES DE TIPO TÉCNICO
Y ADMINISTRATIVO PARA LA PRODUCCIÓN Y
POSTPRODUCCIÓN
DE MATERIAL
Fase de Realización:
Conduce a la primera
versión del material,
imágenes locución,
visualizaciones.
Fase de Evaluación. Proceso de prueba
de materiales instruccionales que debe
realizarse.
Recoger información sobre posibles
fallas de l material, como sus efectos en
el aprendizaje.

10. * Sistema de Símbolos: textuales,
icónicos.
*Software elementos semánticos
del contenido, recursos didácticos,
presentación y estilo
*Hardware: sirve de soporte, y
actúa como instrumento de
mediación para acceder al
material.
*Entorno de Comunicación Proporcionar información
Guiar los aprendizajes
Ejercitar habilidades
Motivar, despertar y mantener el
interés.
Evaluar los conocimientos y
habilidades
Proporcionar simulaciones
Expresión y creación