SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
VELOCIDAD MEDIA, VELOCIDAD INSTANTÁNEA Y ACELERACIÓN 
1. OBJETIVOS : 
1.1. Determinar la velocidad media de un móvil que se desplaza al lo largo de un plano 
inclinado. 
1.2. Determinar la velocidad instantánea de un móvil (rueda de Maxwell), en un punto 
de su trayectoria. 
1.3. Determinar experimentalmente la aceleración instantánea de un móvil con 
movimiento rectilíneo uniforme variado. 
1.4. Utilizar correctamente las ecuaciones de movimiento variado. 
2. MATERIAL A UTILIZAR: 
2.1. Una rueda Maxwell. 
2.2. Una regla graduada en milímetros 
2.3. Un cronometro. 
2.4. Un soporte con dos varillas paralelas. 
2.5. Un tablero de madera con tornillos de nivelación. 
2.6. Un nivel de burbuja. 
2.7. Papel y lápiz. 
3. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL 
3.1. Velocidad Media: La velocidad entre dos puntos de la trayectoria de un móvil, 
se define como: 
v = D 
x m D 
Donde: 2 1 Dx = x - x , representa el desplazamiento del móvil y 2 1 Dt = t -t , es el 
intervalo de tiempo mediante el cual se efectúa el desplazamiento. 
3.2. Velocidad Instantánea: La velocidad instantánea en un punto cualquiera de la 
trayectoria se obtiene haciendo los intervalos de tiempo tan pequeños como sea 
posible, acercándose cada vez más al punto en referencia, es decir: 
(2) 
t 
v = Lim v = Lim D 
x 
ö çè 
( ) dt 
÷ø 
æ 
D 
t 0 m t 0 
D® D® t 
v = dx
Para determinar la velocidad instantánea del móvil en el punto P de su 
trayectoria, basta medir las velocidades medias alrededor de dicho punto. La 
figura 1 muestra una pista formada por dos varillas inclinadas sobre la cual se 
encuentra en movimiento el eje de una volante desplazándose sin deslizar desde 
A hacia B, se determinan las velocidades medias en un tramo cada vez más corto 
respecto al punto P, tanto a la izquierda: AP, A1 P, A2 P, A3 P, como por la 
derecha: PB1, PB2, PB3, PB. 
Fig. Movimiento de un móvil sobre un plano inclinado 
Un grafico de las velocidades medias ( Δx / Δt ), en función de los intervalos de 
tiempo Δt, se muestra en la figura 2, donde ® 
1 v , es la velocidad media 
correspondiente al intervalo AP; ® 
2 v es la velocidad media correspondiente al 
intervalo A1P; etc. Debe tenerse en cuenta que el móvil siempre inicia su 
movimiento partiendo del reposo en el punto A. De este gráfico se puede 
encontrar la velocidad instantánea en el punto P al prolongar la recta hasta que 
corte en el eje vm (es decir cuando Δt → 0), tal como se muestra en la figura2 
v x m D 
® 
3 v 
=D 
t 
® 
2 v 
® 
1 v 
Dt1 3 Dt 2 Dt Dt 
Fig. 2. Gráfico velocidad media en función del tiempo.
Siguiendo el mismo procedimiento se procede con el tramo PB. En este caso el 
móvil también inicia su movimiento en el punto A. Trazando un grafico similar a 
la Fig. 2, se puede hallar el otro valor para la velocidad instantánea en el punto P 
(teóricamente debería ser el mismo). Esta superposición de gráficos esta 
mostrado en la figura 3: 
Dt 
m v 
p v 
p v 
Fig. 3. Gráfico velocidad media en función del tiempo para ambos tramos AP y PB. 
Nota: El modulo de la velocidad (V) se denomina rapidez, gráficamente la 
velocidad instantánea se representa en la forma tangencial de la trayectoria del 
movimiento. 
3.3. Aceleración Instantánea: Para encontrar la aceleración de un móvil a lo largo 
del plano inclinado se grafican las velocidades instantáneas en diferentes puntos 
de su trayectoria en función del tiempo. Las pendientes de dicha grafica nos dan 
la aceleración. Para el logro de este objetivo se utiliza un procedimiento que 
permite encontrar la velocidad instantánea a partir de las velocidades medidas. 
Consideremos el movimiento uniformemente variado de un móvil que partiendo 
del punto O pasa por A y B, como se ve en la figura 4. 
v 
® a 
v 
® b 
A B 
d 
y 
x 
Fig.4. Movimiento rectilíneo unifórmenle variado de una partícula.
La aceleración media se define como: 
(3) 
a = D 
v m D 
t 
Donde: b a Dv = v -v y b a Dt =t -t 
La aceleración instantánea se obtiene tomando valores más y más pequeños de 
Δt, y valores correspondientes más y más pequeños de Δv, de tal forma que: 
(4) 
a = Lim D 
v 
ö çè 
÷ø 
æ 
D 
D® t 
a = dv 
t 0 dt 
Una relación que involucra el desplazamiento, la velocidad y la aceleración a lo 
largo de la trayectoria esta dada por la ecuación: 
(5) 
a =v dv 
dx 
Cuando la velocidad es constante, a = ac, cada una de las tres ecuaciones 
cinéticas a = dv/dt; v = dx/dt; y a = v dv/dx pueden integrarse 
para obtener fórmulas que relacionen: a, v, x, t. Para determinar la velocidad 
como una función del tiempo se integra la ecuación (4), de la forma: 
(6) 
t 
t 
v 
v 
ò =òB 
dv adt B A ( b a ) v =v +a t -t 
A 
B 
A 
Para determinar el desplazamiento como función del tiempo se integra la 
ecuación (6) esto es: 
(7) 
t 
t A 
x 
x 
ò =ò + B 
( ) 1 B a A B A B A x = x +v t -t + a t -t 
dx (v at)dt ( )2 
A 
B 
A 
2 
Si el móvil parte desde el reposo en el origen de coordenadas, la ecuación (7) es: 
(8) 
= 1 
B AB x at 2 
2 
Para determinar la velocidad como una función del desplazamiento se integra la 
ecuación (5) en la forma: 
(9) 
x 
x 
v 
v 
ò =ò B 
vdv adx 2 2 2 ( ) 
A 
B 
A 
B A B A v =v + a x -x 
Teniendo en cuenta que x x d B A - = , la ecuación (9) se escribe:
v v v V ad ( B + A )( B - A ) =2 
v = v + v 
B A 
t = t +t 
' B A 
i 
v d 
i t - 
t 
B A 
= 
(10) 
Por otro lado se sabe que en un movimiento uniformemente variado la velocidad 
instantánea en el punto medio de AB de la figura 4 es: 
(11)* 
Donde i v , es la velocidad instantánea en el tiempo: 
(12)* 
Reemplazando la ecuación (11)* en la ecuación (10), se obtiene: 
(13) 
Al sustituir la ecuación (6) en la ecuación (13), obtenemos: 
(14) 
Que corresponde al valor de la velocidad media entre los puntos A y B. Esta 
velocidad media en el intervalo de tiempo mencionado es igual en igual en valor 
a la velocidad instantánea en el tiempo ' ( ) / 2 
i A B t = t - t . Si se traza una gráfica 
' 
i i v -t , como se muestra en la figura 5, la pendiente de la recta nos da el valor de 
la aceleración instantánea. 
Fig. 5. Gráfico velocidad en función del tiempo para encontrar 
la aceleración instantánea 
3.4. Desaceleración: Se utiliza cuando la rapidez (modulo de la velocidad) 
disminuye. 
θ 
i v 
' 
i t 
Tgq =a 
2 
i 
2 
v v v ad i B A ( - ) =
La aceleración es representada por una cantidad positiva o negativa, un valor 
positivo (+) para indicar cuando la velocidad aumenta, esto puede indicar que la 
partícula se esta moviendo mas despacio en la dirección (-) . un valor negativo de 
la aceleración indica que la velocidad disminuye esto puede significar que la 
partícula se esta moviendo mas lentamente en la dirección (+) ó mas rápidamente 
en la dirección negativa (-). 
4. METODOLOGIÁ 
4.1. Para determinar la Velocidad Instantánea: 
a) Nivele el tablero horizontal mediante los tres pernos de apoyo, utilizando el 
nivel de burbuja. 
b) Coloque las barras paralelas en forma inclinada, buscando un ángulo 
apropiado de tal manera que la volante ruede sin deslizar por la pendiente. 
c) Dividida el tramo AB en dos partes, una de longitud L/3 y otra 2L/3 y 
ubique el punto P tal como se muestra en la figura 6. A continuación dividir 
los tramos AP y BP en cuatro partes iguales cada una. 
d) Con la regla medir las distancias AP, A1P, A2P, A3P, en forma análoga las 
distancias PB, PB3, PB2, PB1, registrando sus valores en la tabla I. 
e) Soltar la volante a partir del reposo en el punto A y con el cronometro medir 
el tiempo que demore la rueda en recorrer el tramo AP por cinco veces 
consecutivas. Registrando sus lecturas en la tabla I. 
f) Dejando libre la volante desde el mismo punto de partida que para el caso 
anterior, medir los tiempos correspondientes a los tramos A1P, A2P, A3P, por 
cinco veces consecutivas para cada caso. Registre sus lecturas en la tabla I. 
g) Siempre poniendo en movimiento la rueda desde el mismo punto de partida 
que en los pasos “c” y “d”, meda por cinco veces los tiempos 
correspondientes a los tramos PB, PB3, PB2, PB1. Registrando sus valores en 
la tabla I.
(a) (b) 
Fig. 6. Instalación de la pista para encontrar: (a) velocidad instantánea. 
(b) la aceleración instantánea. 
Tabla I. Datos y cálculos para determinar la velocidad instantánea. 
Tramo 
Desplazamiento 
Dx 
Tiempo t (s) Dt 
Vm = Dx/Dt 
1 2 3 4 5 (cm) 
AP 25.5 11.63 11.03 11.41 12.03 11.01 11.60 2.19 
A1P 19.9 6.03 6.03 5.98 6.22 6.16 6.08 3.17 
A2P 12.9 3.66 3.71 3.60 3.73 3.70 3.68 3.51 
A3P 6.5 1.69 1.64 1.74 1.71 1.69 1.68 3.87 
PB 29.0 6.37 6.12 6.16 6.31 6.09 6.21 4.67 
PB3 19.3 4.25 4.37 4.45 4.37 4.17 4.31 4.48 
PB2 12.9 3.03 3.06 3.16 3.08 3.08 3.08 4.19 
PB1 6.5 1.66 1.54 1.64 1.55 1.59 1.60 4.06 
4.2. Para determinar la Aceleración Instantánea: 
a) Instale el equipo tal como se muestra en la figura 6b. 
b) Divida el tramo a recorrer por la volante en puntos que estén situados a 7, 
14, 21, 28, 35, 42 cm., respectivamente desde un origen común A. Registre 
las medidas en la tabla II. 
c) Suelte la volante a partir del reposo en el punto A y con el cronometro mida 
el tiempo que demora en recorrer el tramo AA1, por cinco veces 
consecutivas. Registre sus valores en la tabla II. 
d) Dejando libre la volante en el mismo punto que el paso “c”, mida los 
tiempos correspondientes para los tramos AA2, AA3, AA4, AA5, AA6, etc. 
Registre sus valores en la tabla II. 
Tabla II. Datos y cálculos para determinar a.
Tramo Desplazamiento Tiempo t (s) vi ti' 
Dx (cm.) 1 2 3 4 5 Dt (cm/s) (s) 
AA1 7 6.22 5.97 6.25 6.22 6.25 6.18 1,13 3.09 
AA2 14 9.00 8.94 8.94 8.75 8.45 8.81 1.59 4.41 
AA3 21 10.81 10.82 10.90 10.60 10.85 10.79 1.95 5.40 
AA4 28 12.69 12.72 12.75 12.56 12.78 12.70 2.20 6.35 
AA5 35 13.99 14.31 14.09 13.96 14.11 14.09 2.48 7.05 
AA6 42 15.73 15.25 15.16 15.40 15.41 15.39 2.73 7.69 
e) Con los datos de la tabla II y las ecuaciones (12)* y (14)*, elabore la tabla III 
para determinar las velocidades instantáneas en los puntos medios de los 
tramos AA1, AA2, AA3, AA4, AA5, AA6. 
Tabla III. Datos y cálculos para determinar a. 
Tramo 
v d 
i t + 
t 
B A 
= 
' B A t t t + 
2 
= 
AA1 1,13 3.09 
A1A2 1.59 4.41 
A2A3 1.95 5.40 
A3A4 2.20 6.35 
A4A5 2.48 7.05 
A5A6 2.73 7.69 
5. CUESTIONARIO: 
5.1 .Para determinar la Velocidad Media e Instantánea: 
a) Con los datos de la Tabla I, trace una gráfica velocidad media en 
función del intervalo de tiempo, a partir de ella determine la velocidad 
instantánea del móvil en el punto P. 
Se encuentra la solución en el grafico de la tabla I. 
b) ¿En qué tramo se tiene un mayor valor para la velocidad media y para 
cuál el menor valor? ¿Por qué? 
El mayor valor para la velocidad media se puede mencionar que se encuentra 
en el tramo PB debido a que la rueda de Maxwell presenta una aceleración
que va aumentando ya que los tramos que se toman tienen un aceleración 
distinta a la inicial y el menor valor, la tenemos en el tramo AP, pues en este 
tramo la rueda de Maxwell inicia su movimiento desde una posición de 
reposo que va aumentando a medida que acelera. 
Se observa que en el tramo A comienza del reposo y el tramo B ya se 
encuentra en movimiento 
c) ¿Qué importancia tiene que las rectas se crucen antes o después del eje de 
coordenadas o sea cuando Dt ®0 ? 
La importancia de que: en el punto D t® 0 se puede observar el valor de la 
Velocidad de ambas rectas en el punto P ya que al momento de intersecarse 
se llega una igualdad. Esta velocidad viene a ser la Velocidad instantánea en 
el punto P. Y si estas rectas no se cruzaran no podríamos hallar la Velocidad 
instantánea. 
5.2. Para determinar la Aceleración Instantánea: 
a) Con los datos de la tabla II, y utilizando la ecuación. (8), trace en papel 
milimetrado una gráfica desplazamiento (Dx) en función del intervalo 
de tiempo (Dt²), y a partir de ella determine la aceleración instantánea de 
la volante. 
Se puede observar en el GRÁFICO Nº 02. 
b) Con los datos de la tabla II, usando la ecuación. (12)* Y (14)* trace en 
papel milimetrado una gráfica (Vi – t’i), a partir de ella determine la 
aceleración instantánea de la rueda. 
Se puede observar en el GRÁFICO Nº 03.
c) Con los datos de la tabla III, trace una gráfica Vi – t’i y a partir de ella 
obtenga el valor de la aceleración instantánea de la volante. 
Se puede observar en el GRÁFICO Nº 04. 
d) Compare los valores de la aceleración obtenida en “a”, “b” y “c” ¿Cuál 
cree Ud. que es el mejor valor para la aceleración? 
De la gráfica No. 02: 
a = 0.3656 cm/seg² ; a = 0.3605 cm/seg² 
De la gráfica No. 03: 
a = 0.3611 cm/seg² ; a = 0.3464 cm/seg² 
De la Gráfica No. 04: 
a = 0.3518 cm/seg²; a = 0.3550 cm/seg² 
Según mi punto de vista el mejor valor que podemos otorgar a la aceleración 
vendría a ser: a = 0.3605 cm/s2 ya que esa cantidad se aproxima para los tres 
gráficos en donde cual se hallo la aceleración 
e) ¿De que forma influye el ángulo de inclinación de los rieles en la 
determinación de la velocidad y la aceleración instantánea? ¿Cuál fue el 
ángulo que utilizo en su experimento?. 
· Si el ángulo es demasiado grande la volante no rodaría, sino mas bien se 
deslizaría a través de los rieles. 
· Si el ángulo es muy pequeño, la rueda no la volante no lograría moverse 
adecuadamente y se detendría en intervalos de tiempo. 
· Si el ángulo no es tan pequeño, ni tan grande la rueda podaría sin deslizarse y 
produciéndome un movimiento adecuado. 
· La manera en que el ángulo influye es que a una mayor pendiente la rueda de 
Maxwell ya no rota sino que se resbala (se desliza), y en el otro caso que no 
vea pendiente la rueda no giraría se mantendría en reposo .Si la pendiente es 
aceptable (como la pendiente utilizada en el experimento) se experimenta una
aceleración en el recorrido, su velocidad aumenta cada ves que el tiempo 
aumenta, el ángulo con el cual se ha trabajado en este experimento fue de : 
16.5 
68.5 
Tangente del Angulo nos da el Angulo de 13º aproximado. 
f) ¿Cuáles cree que son las posibles fuentes de error de su experimento? 
Enuncie y explique. 
 El error que se produjo al momento de tomar los tiempos de los respectivos 
intervalos este error se da ya sea por la mala manipulación del cronometro o 
por equivocarse al momento de señalar los tramos respectivos. Este error se 
puedo haber producido también por la utilización de un equipo en malas 
condiciones (en especial el carril por el cual se soltaba la rueda de Maxwell) 
que se encontraba muy suelto o otras alteraciones. 
 La rueda en algunos caso se acercó demasiado a los rieles lo que pudo haber 
influido para calcular un tiempo mas prolongado que de las otras mediciones. 
 La pendiente: puesto que no permanecía constante debido al movimiento. 
 Las distancias: puesto que no es preciso calcular el punto exacto de medida, 
puesto que el eje de la volante tiene cierto grosor. 
 Los tiempos: existe un intervalo de tiempo pequeño que se demora en 
presionar el botón del cronometro. 
6. CONCLUSIONES : 
 Experimentalmente se puede determinar la velocidad media y la velocidad 
instantánea de un móvil, para esto usamos la recta mínima cuadrática.
 Todo movimiento que se realiza sobre una superficie que presenta una pendiente 
diferente de cero presenta una aceleración como se ha llegado a observar en el 
experimento. 
 El tipo de movimiento que se realiza sobre una superficie inclinada es el 
movimiento acelerado la cual se comprueba experimentalmente, usando 
adecuadamente las ecuaciones de movimiento pudiendo hallar una velocidad 
media, velocidad instantánea, aceleración y desplazamiento. 
7. RECOMENDACIONES: 
 Cuide el ángulo de inclinación de los rieles sea el apropiado, para esto haga varias 
pruebas antes de iniciar el experiencia. 
 También se recomienda que se organicen bien antes de empezar para que trabaje 
todo el grupo y todos vean y participen el la realización de la práctica. 
 Se sugiere también que toda media realizada en la práctica de laboratorio sea 
verificado para que se tenga con certeza una medida que se aproxime a la medida 
correcta. 
8. BIBLIOGRAFÍA: 
GIANVERNANDINO, V. Teoría de errores” Edit. Reverte. España 1987 
SQUIRES, G. L. “Física práctica” Edit. Mc. Graw-Hill 1990 
GOLDEMBERG, J. “Física Gral. y experimental”, Vol. I 
Edit. Interamericana S.A. México 1972 
SERWAY. “Física” Vol. I (1993) p. 539 – 540. 
Edit. Mc. Graw-Hill. 
TIPLER. Física” Vol. I (1993) p. 517 – 518. 
Edit. Reverte.
Gráfico Nº 01 
1.09 
1.62 
1.97 
2.30 
2.61 
2.78 
12.38 
35.00 
30.00 
25.00 
20.00 
15.00 
10.00 
5.00 
0.00 
0.00 5.00 10.00 15.00 
Espacio 
ti' (s)
GRAFICO No 02 X & t2 
GRAFICO No 03 
Vi & ti 
3.20 
4.33 
5.32 
6.08 
6.70 
7.55 
4 
3 
2 
1 
0 
-1 
0 2 4 6 8 10 
ti (s) 
Vi (cm/s) 
Puntos Vi & ti recta de ajuste 
41.04 
74.86 
113.38 
147.87 
179.35 
228.19 
60 
50 
40 
30 
20 
10 
0 
-10 
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 
t2 (s) 
X 
recta de 
ajuste 
curva x & t² recta de ajuste
GRAFICO No 03 
Vi & ti 
3.20 
4.33 
5.32 
6.08 
6.70 
7.55 
4 
3 
2 
1 
0 
-1 
0 2 4 6 8 10 
ti (s) 
Vi (cm/s) 
Puntos Vi & ti recta de ajuste
3.203 
7.529 
9.65 
11.404 
12.776 
14.249 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
0 
0 2 4 6 8 10 12 14 
Vi (cm/s) 
recta de 
ajuste 
tgØ = Vi / t' 
tgØ = aceleracion 
tgØ = 0,396 cm/s 
^ 
tgØ = 0,282 cm/s 
Ø = arct(Vi / t') 
Ø = 21.6° 
Ø = 15,7° 
t' (s) 
GRAFICO No 04 
Vi & t' 
Puntos Vi & t' recta de ajuste

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Laboratorio de mecánica práctica no. 03 poleas
Laboratorio de mecánica práctica no. 03 poleasLaboratorio de mecánica práctica no. 03 poleas
Laboratorio de mecánica práctica no. 03 poleasAlan Alexis Ramos
 
Laboratorio2 velocidad y aceleracion instantanea
Laboratorio2 velocidad y aceleracion instantaneaLaboratorio2 velocidad y aceleracion instantanea
Laboratorio2 velocidad y aceleracion instantaneaBoris Seminario
 
Laboratorio n° 04 fisica ii final
Laboratorio n° 04 fisica ii finalLaboratorio n° 04 fisica ii final
Laboratorio n° 04 fisica ii finalJoe Arroyo Suárez
 
Factores de inercia 4
Factores de inercia 4Factores de inercia 4
Factores de inercia 4wendyfari12
 
Fisica I segundo informe Fuerzas - Estática
Fisica I   segundo informe Fuerzas - Estática Fisica I   segundo informe Fuerzas - Estática
Fisica I segundo informe Fuerzas - Estática Joe Arroyo Suárez
 
Informe De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleración
Informe De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleraciónInforme De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleración
Informe De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleraciónJoe Arroyo Suárez
 
CINEMÁTICA - Problemas de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
CINEMÁTICA - Problemas de movimiento rectilíneo uniformemente aceleradoCINEMÁTICA - Problemas de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
CINEMÁTICA - Problemas de movimiento rectilíneo uniformemente aceleradoÁlvaro Pascual Sanz
 
CAPITULO III : CINEMÁTICA
CAPITULO III : CINEMÁTICACAPITULO III : CINEMÁTICA
CAPITULO III : CINEMÁTICACarlos Levano
 
Fisica 1 Laboratorio - ley de hooke
Fisica 1 Laboratorio - ley de hooke Fisica 1 Laboratorio - ley de hooke
Fisica 1 Laboratorio - ley de hooke Joe Arroyo Suárez
 
Laboratorio n 03 f isica ii final
Laboratorio n  03 f isica ii finalLaboratorio n  03 f isica ii final
Laboratorio n 03 f isica ii finalJoe Arroyo Suárez
 
Practica 3 cinemática y dinámica
Practica 3 cinemática y dinámica Practica 3 cinemática y dinámica
Practica 3 cinemática y dinámica Jezus Infante
 
Movimiento parabolico bibliografias
Movimiento parabolico bibliografiasMovimiento parabolico bibliografias
Movimiento parabolico bibliografiasJanssen Gomez
 
Carga y descarga del acero
Carga y descarga del acero Carga y descarga del acero
Carga y descarga del acero andreschavez97
 
Informe de laboratorio de (2)
Informe de laboratorio de (2)Informe de laboratorio de (2)
Informe de laboratorio de (2)Pilar olmedo
 
Principio de conservacion de la energia mecanica
Principio de conservacion de la energia mecanicaPrincipio de conservacion de la energia mecanica
Principio de conservacion de la energia mecanicaJrgLem
 
Diapositivas relaciones graficas mruv
Diapositivas relaciones graficas mruvDiapositivas relaciones graficas mruv
Diapositivas relaciones graficas mruvKEVINIVANASUMASAHINO
 

La actualidad más candente (20)

Laboratorio de mecánica práctica no. 03 poleas
Laboratorio de mecánica práctica no. 03 poleasLaboratorio de mecánica práctica no. 03 poleas
Laboratorio de mecánica práctica no. 03 poleas
 
Laboratorio2 velocidad y aceleracion instantanea
Laboratorio2 velocidad y aceleracion instantaneaLaboratorio2 velocidad y aceleracion instantanea
Laboratorio2 velocidad y aceleracion instantanea
 
Laboratorio n° 04 fisica ii final
Laboratorio n° 04 fisica ii finalLaboratorio n° 04 fisica ii final
Laboratorio n° 04 fisica ii final
 
Factores de inercia 4
Factores de inercia 4Factores de inercia 4
Factores de inercia 4
 
Factores de inercia
Factores de inerciaFactores de inercia
Factores de inercia
 
Componentes cilindricas
Componentes cilindricasComponentes cilindricas
Componentes cilindricas
 
Fisica I segundo informe Fuerzas - Estática
Fisica I   segundo informe Fuerzas - Estática Fisica I   segundo informe Fuerzas - Estática
Fisica I segundo informe Fuerzas - Estática
 
Informe De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleración
Informe De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleraciónInforme De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleración
Informe De física I - Velocidad media. Velocidad Instantánea, y aceleración
 
CINEMÁTICA - Problemas de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
CINEMÁTICA - Problemas de movimiento rectilíneo uniformemente aceleradoCINEMÁTICA - Problemas de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
CINEMÁTICA - Problemas de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
 
Práctica de mru mruv
Práctica  de  mru   mruvPráctica  de  mru   mruv
Práctica de mru mruv
 
CAPITULO III : CINEMÁTICA
CAPITULO III : CINEMÁTICACAPITULO III : CINEMÁTICA
CAPITULO III : CINEMÁTICA
 
Fisica 1 Laboratorio - ley de hooke
Fisica 1 Laboratorio - ley de hooke Fisica 1 Laboratorio - ley de hooke
Fisica 1 Laboratorio - ley de hooke
 
Laboratorio n 03 f isica ii final
Laboratorio n  03 f isica ii finalLaboratorio n  03 f isica ii final
Laboratorio n 03 f isica ii final
 
Practica 3 cinemática y dinámica
Practica 3 cinemática y dinámica Practica 3 cinemática y dinámica
Practica 3 cinemática y dinámica
 
C E09 S02 D C
C E09  S02  D CC E09  S02  D C
C E09 S02 D C
 
Movimiento parabolico bibliografias
Movimiento parabolico bibliografiasMovimiento parabolico bibliografias
Movimiento parabolico bibliografias
 
Carga y descarga del acero
Carga y descarga del acero Carga y descarga del acero
Carga y descarga del acero
 
Informe de laboratorio de (2)
Informe de laboratorio de (2)Informe de laboratorio de (2)
Informe de laboratorio de (2)
 
Principio de conservacion de la energia mecanica
Principio de conservacion de la energia mecanicaPrincipio de conservacion de la energia mecanica
Principio de conservacion de la energia mecanica
 
Diapositivas relaciones graficas mruv
Diapositivas relaciones graficas mruvDiapositivas relaciones graficas mruv
Diapositivas relaciones graficas mruv
 

Similar a Lab. vel.media y aceleracion

Ajuste de una Curva con Datos experimentales en Matlab
Ajuste de una Curva con Datos experimentales en MatlabAjuste de una Curva con Datos experimentales en Matlab
Ajuste de una Curva con Datos experimentales en MatlabCristian Soria
 
Ejercicio de matlab power
Ejercicio de matlab powerEjercicio de matlab power
Ejercicio de matlab powerCristian Soria
 
Física experimental i 3a parte
Física experimental i 3a parteFísica experimental i 3a parte
Física experimental i 3a parteRodolfo Alvarez
 
17 cinematica test graficos (1)
17 cinematica test graficos (1)17 cinematica test graficos (1)
17 cinematica test graficos (1)Paul Vega
 
17cinematicatestgraficos1 140326180853-phpapp01 (1)
17cinematicatestgraficos1 140326180853-phpapp01 (1)17cinematicatestgraficos1 140326180853-phpapp01 (1)
17cinematicatestgraficos1 140326180853-phpapp01 (1)Tiago Farias Souza
 
M.R.U.V.
M.R.U.V.M.R.U.V.
M.R.U.V.Ece1989
 
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)José Rodríguez Guerra
 
Taller de calculo practica derivada
Taller de calculo practica derivadaTaller de calculo practica derivada
Taller de calculo practica derivadaDaniloHerreraPineda1
 
La cinemática de la partícula
La cinemática de la partículaLa cinemática de la partícula
La cinemática de la partículanuriainformatica
 
02 – vectores y cinemática en una dimensión
02 – vectores y cinemática en una dimensión02 – vectores y cinemática en una dimensión
02 – vectores y cinemática en una dimensiónoscarvelasco64
 

Similar a Lab. vel.media y aceleracion (20)

informe 3 de fisica.docx
informe 3 de fisica.docxinforme 3 de fisica.docx
informe 3 de fisica.docx
 
Analisis grafico
Analisis graficoAnalisis grafico
Analisis grafico
 
Ejerciciosfisica1pdf
Ejerciciosfisica1pdfEjerciciosfisica1pdf
Ejerciciosfisica1pdf
 
Ajuste de una Curva con Datos experimentales en Matlab
Ajuste de una Curva con Datos experimentales en MatlabAjuste de una Curva con Datos experimentales en Matlab
Ajuste de una Curva con Datos experimentales en Matlab
 
Ejercicio de matlab power
Ejercicio de matlab powerEjercicio de matlab power
Ejercicio de matlab power
 
Ejercicios Desarrollados - DINÁMICA
Ejercicios Desarrollados - DINÁMICAEjercicios Desarrollados - DINÁMICA
Ejercicios Desarrollados - DINÁMICA
 
Física experimental i 3a parte
Física experimental i 3a parteFísica experimental i 3a parte
Física experimental i 3a parte
 
17 cinematica test graficos (1)
17 cinematica test graficos (1)17 cinematica test graficos (1)
17 cinematica test graficos (1)
 
17cinematicatestgraficos1 140326180853-phpapp01 (1)
17cinematicatestgraficos1 140326180853-phpapp01 (1)17cinematicatestgraficos1 140326180853-phpapp01 (1)
17cinematicatestgraficos1 140326180853-phpapp01 (1)
 
2º ESO - Ejercicios cinemática - gráficas
2º ESO - Ejercicios cinemática - gráficas2º ESO - Ejercicios cinemática - gráficas
2º ESO - Ejercicios cinemática - gráficas
 
Mruv
MruvMruv
Mruv
 
M.R.U.V.
M.R.U.V.M.R.U.V.
M.R.U.V.
 
Cinematica fermicef unt
Cinematica fermicef untCinematica fermicef unt
Cinematica fermicef unt
 
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)
 
Problemas 1
Problemas 1Problemas 1
Problemas 1
 
Módulo de física 2010 parte 2 (mua)
Módulo de física  2010 parte 2 (mua)Módulo de física  2010 parte 2 (mua)
Módulo de física 2010 parte 2 (mua)
 
Fisica 1 s14
Fisica 1 s14Fisica 1 s14
Fisica 1 s14
 
Taller de calculo practica derivada
Taller de calculo practica derivadaTaller de calculo practica derivada
Taller de calculo practica derivada
 
La cinemática de la partícula
La cinemática de la partículaLa cinemática de la partícula
La cinemática de la partícula
 
02 – vectores y cinemática en una dimensión
02 – vectores y cinemática en una dimensión02 – vectores y cinemática en una dimensión
02 – vectores y cinemática en una dimensión
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 

Lab. vel.media y aceleracion

  • 1. VELOCIDAD MEDIA, VELOCIDAD INSTANTÁNEA Y ACELERACIÓN 1. OBJETIVOS : 1.1. Determinar la velocidad media de un móvil que se desplaza al lo largo de un plano inclinado. 1.2. Determinar la velocidad instantánea de un móvil (rueda de Maxwell), en un punto de su trayectoria. 1.3. Determinar experimentalmente la aceleración instantánea de un móvil con movimiento rectilíneo uniforme variado. 1.4. Utilizar correctamente las ecuaciones de movimiento variado. 2. MATERIAL A UTILIZAR: 2.1. Una rueda Maxwell. 2.2. Una regla graduada en milímetros 2.3. Un cronometro. 2.4. Un soporte con dos varillas paralelas. 2.5. Un tablero de madera con tornillos de nivelación. 2.6. Un nivel de burbuja. 2.7. Papel y lápiz. 3. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL 3.1. Velocidad Media: La velocidad entre dos puntos de la trayectoria de un móvil, se define como: v = D x m D Donde: 2 1 Dx = x - x , representa el desplazamiento del móvil y 2 1 Dt = t -t , es el intervalo de tiempo mediante el cual se efectúa el desplazamiento. 3.2. Velocidad Instantánea: La velocidad instantánea en un punto cualquiera de la trayectoria se obtiene haciendo los intervalos de tiempo tan pequeños como sea posible, acercándose cada vez más al punto en referencia, es decir: (2) t v = Lim v = Lim D x ö çè ( ) dt ÷ø æ D t 0 m t 0 D® D® t v = dx
  • 2. Para determinar la velocidad instantánea del móvil en el punto P de su trayectoria, basta medir las velocidades medias alrededor de dicho punto. La figura 1 muestra una pista formada por dos varillas inclinadas sobre la cual se encuentra en movimiento el eje de una volante desplazándose sin deslizar desde A hacia B, se determinan las velocidades medias en un tramo cada vez más corto respecto al punto P, tanto a la izquierda: AP, A1 P, A2 P, A3 P, como por la derecha: PB1, PB2, PB3, PB. Fig. Movimiento de un móvil sobre un plano inclinado Un grafico de las velocidades medias ( Δx / Δt ), en función de los intervalos de tiempo Δt, se muestra en la figura 2, donde ® 1 v , es la velocidad media correspondiente al intervalo AP; ® 2 v es la velocidad media correspondiente al intervalo A1P; etc. Debe tenerse en cuenta que el móvil siempre inicia su movimiento partiendo del reposo en el punto A. De este gráfico se puede encontrar la velocidad instantánea en el punto P al prolongar la recta hasta que corte en el eje vm (es decir cuando Δt → 0), tal como se muestra en la figura2 v x m D ® 3 v =D t ® 2 v ® 1 v Dt1 3 Dt 2 Dt Dt Fig. 2. Gráfico velocidad media en función del tiempo.
  • 3. Siguiendo el mismo procedimiento se procede con el tramo PB. En este caso el móvil también inicia su movimiento en el punto A. Trazando un grafico similar a la Fig. 2, se puede hallar el otro valor para la velocidad instantánea en el punto P (teóricamente debería ser el mismo). Esta superposición de gráficos esta mostrado en la figura 3: Dt m v p v p v Fig. 3. Gráfico velocidad media en función del tiempo para ambos tramos AP y PB. Nota: El modulo de la velocidad (V) se denomina rapidez, gráficamente la velocidad instantánea se representa en la forma tangencial de la trayectoria del movimiento. 3.3. Aceleración Instantánea: Para encontrar la aceleración de un móvil a lo largo del plano inclinado se grafican las velocidades instantáneas en diferentes puntos de su trayectoria en función del tiempo. Las pendientes de dicha grafica nos dan la aceleración. Para el logro de este objetivo se utiliza un procedimiento que permite encontrar la velocidad instantánea a partir de las velocidades medidas. Consideremos el movimiento uniformemente variado de un móvil que partiendo del punto O pasa por A y B, como se ve en la figura 4. v ® a v ® b A B d y x Fig.4. Movimiento rectilíneo unifórmenle variado de una partícula.
  • 4. La aceleración media se define como: (3) a = D v m D t Donde: b a Dv = v -v y b a Dt =t -t La aceleración instantánea se obtiene tomando valores más y más pequeños de Δt, y valores correspondientes más y más pequeños de Δv, de tal forma que: (4) a = Lim D v ö çè ÷ø æ D D® t a = dv t 0 dt Una relación que involucra el desplazamiento, la velocidad y la aceleración a lo largo de la trayectoria esta dada por la ecuación: (5) a =v dv dx Cuando la velocidad es constante, a = ac, cada una de las tres ecuaciones cinéticas a = dv/dt; v = dx/dt; y a = v dv/dx pueden integrarse para obtener fórmulas que relacionen: a, v, x, t. Para determinar la velocidad como una función del tiempo se integra la ecuación (4), de la forma: (6) t t v v ò =òB dv adt B A ( b a ) v =v +a t -t A B A Para determinar el desplazamiento como función del tiempo se integra la ecuación (6) esto es: (7) t t A x x ò =ò + B ( ) 1 B a A B A B A x = x +v t -t + a t -t dx (v at)dt ( )2 A B A 2 Si el móvil parte desde el reposo en el origen de coordenadas, la ecuación (7) es: (8) = 1 B AB x at 2 2 Para determinar la velocidad como una función del desplazamiento se integra la ecuación (5) en la forma: (9) x x v v ò =ò B vdv adx 2 2 2 ( ) A B A B A B A v =v + a x -x Teniendo en cuenta que x x d B A - = , la ecuación (9) se escribe:
  • 5. v v v V ad ( B + A )( B - A ) =2 v = v + v B A t = t +t ' B A i v d i t - t B A = (10) Por otro lado se sabe que en un movimiento uniformemente variado la velocidad instantánea en el punto medio de AB de la figura 4 es: (11)* Donde i v , es la velocidad instantánea en el tiempo: (12)* Reemplazando la ecuación (11)* en la ecuación (10), se obtiene: (13) Al sustituir la ecuación (6) en la ecuación (13), obtenemos: (14) Que corresponde al valor de la velocidad media entre los puntos A y B. Esta velocidad media en el intervalo de tiempo mencionado es igual en igual en valor a la velocidad instantánea en el tiempo ' ( ) / 2 i A B t = t - t . Si se traza una gráfica ' i i v -t , como se muestra en la figura 5, la pendiente de la recta nos da el valor de la aceleración instantánea. Fig. 5. Gráfico velocidad en función del tiempo para encontrar la aceleración instantánea 3.4. Desaceleración: Se utiliza cuando la rapidez (modulo de la velocidad) disminuye. θ i v ' i t Tgq =a 2 i 2 v v v ad i B A ( - ) =
  • 6. La aceleración es representada por una cantidad positiva o negativa, un valor positivo (+) para indicar cuando la velocidad aumenta, esto puede indicar que la partícula se esta moviendo mas despacio en la dirección (-) . un valor negativo de la aceleración indica que la velocidad disminuye esto puede significar que la partícula se esta moviendo mas lentamente en la dirección (+) ó mas rápidamente en la dirección negativa (-). 4. METODOLOGIÁ 4.1. Para determinar la Velocidad Instantánea: a) Nivele el tablero horizontal mediante los tres pernos de apoyo, utilizando el nivel de burbuja. b) Coloque las barras paralelas en forma inclinada, buscando un ángulo apropiado de tal manera que la volante ruede sin deslizar por la pendiente. c) Dividida el tramo AB en dos partes, una de longitud L/3 y otra 2L/3 y ubique el punto P tal como se muestra en la figura 6. A continuación dividir los tramos AP y BP en cuatro partes iguales cada una. d) Con la regla medir las distancias AP, A1P, A2P, A3P, en forma análoga las distancias PB, PB3, PB2, PB1, registrando sus valores en la tabla I. e) Soltar la volante a partir del reposo en el punto A y con el cronometro medir el tiempo que demore la rueda en recorrer el tramo AP por cinco veces consecutivas. Registrando sus lecturas en la tabla I. f) Dejando libre la volante desde el mismo punto de partida que para el caso anterior, medir los tiempos correspondientes a los tramos A1P, A2P, A3P, por cinco veces consecutivas para cada caso. Registre sus lecturas en la tabla I. g) Siempre poniendo en movimiento la rueda desde el mismo punto de partida que en los pasos “c” y “d”, meda por cinco veces los tiempos correspondientes a los tramos PB, PB3, PB2, PB1. Registrando sus valores en la tabla I.
  • 7. (a) (b) Fig. 6. Instalación de la pista para encontrar: (a) velocidad instantánea. (b) la aceleración instantánea. Tabla I. Datos y cálculos para determinar la velocidad instantánea. Tramo Desplazamiento Dx Tiempo t (s) Dt Vm = Dx/Dt 1 2 3 4 5 (cm) AP 25.5 11.63 11.03 11.41 12.03 11.01 11.60 2.19 A1P 19.9 6.03 6.03 5.98 6.22 6.16 6.08 3.17 A2P 12.9 3.66 3.71 3.60 3.73 3.70 3.68 3.51 A3P 6.5 1.69 1.64 1.74 1.71 1.69 1.68 3.87 PB 29.0 6.37 6.12 6.16 6.31 6.09 6.21 4.67 PB3 19.3 4.25 4.37 4.45 4.37 4.17 4.31 4.48 PB2 12.9 3.03 3.06 3.16 3.08 3.08 3.08 4.19 PB1 6.5 1.66 1.54 1.64 1.55 1.59 1.60 4.06 4.2. Para determinar la Aceleración Instantánea: a) Instale el equipo tal como se muestra en la figura 6b. b) Divida el tramo a recorrer por la volante en puntos que estén situados a 7, 14, 21, 28, 35, 42 cm., respectivamente desde un origen común A. Registre las medidas en la tabla II. c) Suelte la volante a partir del reposo en el punto A y con el cronometro mida el tiempo que demora en recorrer el tramo AA1, por cinco veces consecutivas. Registre sus valores en la tabla II. d) Dejando libre la volante en el mismo punto que el paso “c”, mida los tiempos correspondientes para los tramos AA2, AA3, AA4, AA5, AA6, etc. Registre sus valores en la tabla II. Tabla II. Datos y cálculos para determinar a.
  • 8. Tramo Desplazamiento Tiempo t (s) vi ti' Dx (cm.) 1 2 3 4 5 Dt (cm/s) (s) AA1 7 6.22 5.97 6.25 6.22 6.25 6.18 1,13 3.09 AA2 14 9.00 8.94 8.94 8.75 8.45 8.81 1.59 4.41 AA3 21 10.81 10.82 10.90 10.60 10.85 10.79 1.95 5.40 AA4 28 12.69 12.72 12.75 12.56 12.78 12.70 2.20 6.35 AA5 35 13.99 14.31 14.09 13.96 14.11 14.09 2.48 7.05 AA6 42 15.73 15.25 15.16 15.40 15.41 15.39 2.73 7.69 e) Con los datos de la tabla II y las ecuaciones (12)* y (14)*, elabore la tabla III para determinar las velocidades instantáneas en los puntos medios de los tramos AA1, AA2, AA3, AA4, AA5, AA6. Tabla III. Datos y cálculos para determinar a. Tramo v d i t + t B A = ' B A t t t + 2 = AA1 1,13 3.09 A1A2 1.59 4.41 A2A3 1.95 5.40 A3A4 2.20 6.35 A4A5 2.48 7.05 A5A6 2.73 7.69 5. CUESTIONARIO: 5.1 .Para determinar la Velocidad Media e Instantánea: a) Con los datos de la Tabla I, trace una gráfica velocidad media en función del intervalo de tiempo, a partir de ella determine la velocidad instantánea del móvil en el punto P. Se encuentra la solución en el grafico de la tabla I. b) ¿En qué tramo se tiene un mayor valor para la velocidad media y para cuál el menor valor? ¿Por qué? El mayor valor para la velocidad media se puede mencionar que se encuentra en el tramo PB debido a que la rueda de Maxwell presenta una aceleración
  • 9. que va aumentando ya que los tramos que se toman tienen un aceleración distinta a la inicial y el menor valor, la tenemos en el tramo AP, pues en este tramo la rueda de Maxwell inicia su movimiento desde una posición de reposo que va aumentando a medida que acelera. Se observa que en el tramo A comienza del reposo y el tramo B ya se encuentra en movimiento c) ¿Qué importancia tiene que las rectas se crucen antes o después del eje de coordenadas o sea cuando Dt ®0 ? La importancia de que: en el punto D t® 0 se puede observar el valor de la Velocidad de ambas rectas en el punto P ya que al momento de intersecarse se llega una igualdad. Esta velocidad viene a ser la Velocidad instantánea en el punto P. Y si estas rectas no se cruzaran no podríamos hallar la Velocidad instantánea. 5.2. Para determinar la Aceleración Instantánea: a) Con los datos de la tabla II, y utilizando la ecuación. (8), trace en papel milimetrado una gráfica desplazamiento (Dx) en función del intervalo de tiempo (Dt²), y a partir de ella determine la aceleración instantánea de la volante. Se puede observar en el GRÁFICO Nº 02. b) Con los datos de la tabla II, usando la ecuación. (12)* Y (14)* trace en papel milimetrado una gráfica (Vi – t’i), a partir de ella determine la aceleración instantánea de la rueda. Se puede observar en el GRÁFICO Nº 03.
  • 10. c) Con los datos de la tabla III, trace una gráfica Vi – t’i y a partir de ella obtenga el valor de la aceleración instantánea de la volante. Se puede observar en el GRÁFICO Nº 04. d) Compare los valores de la aceleración obtenida en “a”, “b” y “c” ¿Cuál cree Ud. que es el mejor valor para la aceleración? De la gráfica No. 02: a = 0.3656 cm/seg² ; a = 0.3605 cm/seg² De la gráfica No. 03: a = 0.3611 cm/seg² ; a = 0.3464 cm/seg² De la Gráfica No. 04: a = 0.3518 cm/seg²; a = 0.3550 cm/seg² Según mi punto de vista el mejor valor que podemos otorgar a la aceleración vendría a ser: a = 0.3605 cm/s2 ya que esa cantidad se aproxima para los tres gráficos en donde cual se hallo la aceleración e) ¿De que forma influye el ángulo de inclinación de los rieles en la determinación de la velocidad y la aceleración instantánea? ¿Cuál fue el ángulo que utilizo en su experimento?. · Si el ángulo es demasiado grande la volante no rodaría, sino mas bien se deslizaría a través de los rieles. · Si el ángulo es muy pequeño, la rueda no la volante no lograría moverse adecuadamente y se detendría en intervalos de tiempo. · Si el ángulo no es tan pequeño, ni tan grande la rueda podaría sin deslizarse y produciéndome un movimiento adecuado. · La manera en que el ángulo influye es que a una mayor pendiente la rueda de Maxwell ya no rota sino que se resbala (se desliza), y en el otro caso que no vea pendiente la rueda no giraría se mantendría en reposo .Si la pendiente es aceptable (como la pendiente utilizada en el experimento) se experimenta una
  • 11. aceleración en el recorrido, su velocidad aumenta cada ves que el tiempo aumenta, el ángulo con el cual se ha trabajado en este experimento fue de : 16.5 68.5 Tangente del Angulo nos da el Angulo de 13º aproximado. f) ¿Cuáles cree que son las posibles fuentes de error de su experimento? Enuncie y explique.  El error que se produjo al momento de tomar los tiempos de los respectivos intervalos este error se da ya sea por la mala manipulación del cronometro o por equivocarse al momento de señalar los tramos respectivos. Este error se puedo haber producido también por la utilización de un equipo en malas condiciones (en especial el carril por el cual se soltaba la rueda de Maxwell) que se encontraba muy suelto o otras alteraciones.  La rueda en algunos caso se acercó demasiado a los rieles lo que pudo haber influido para calcular un tiempo mas prolongado que de las otras mediciones.  La pendiente: puesto que no permanecía constante debido al movimiento.  Las distancias: puesto que no es preciso calcular el punto exacto de medida, puesto que el eje de la volante tiene cierto grosor.  Los tiempos: existe un intervalo de tiempo pequeño que se demora en presionar el botón del cronometro. 6. CONCLUSIONES :  Experimentalmente se puede determinar la velocidad media y la velocidad instantánea de un móvil, para esto usamos la recta mínima cuadrática.
  • 12.  Todo movimiento que se realiza sobre una superficie que presenta una pendiente diferente de cero presenta una aceleración como se ha llegado a observar en el experimento.  El tipo de movimiento que se realiza sobre una superficie inclinada es el movimiento acelerado la cual se comprueba experimentalmente, usando adecuadamente las ecuaciones de movimiento pudiendo hallar una velocidad media, velocidad instantánea, aceleración y desplazamiento. 7. RECOMENDACIONES:  Cuide el ángulo de inclinación de los rieles sea el apropiado, para esto haga varias pruebas antes de iniciar el experiencia.  También se recomienda que se organicen bien antes de empezar para que trabaje todo el grupo y todos vean y participen el la realización de la práctica.  Se sugiere también que toda media realizada en la práctica de laboratorio sea verificado para que se tenga con certeza una medida que se aproxime a la medida correcta. 8. BIBLIOGRAFÍA: GIANVERNANDINO, V. Teoría de errores” Edit. Reverte. España 1987 SQUIRES, G. L. “Física práctica” Edit. Mc. Graw-Hill 1990 GOLDEMBERG, J. “Física Gral. y experimental”, Vol. I Edit. Interamericana S.A. México 1972 SERWAY. “Física” Vol. I (1993) p. 539 – 540. Edit. Mc. Graw-Hill. TIPLER. Física” Vol. I (1993) p. 517 – 518. Edit. Reverte.
  • 13. Gráfico Nº 01 1.09 1.62 1.97 2.30 2.61 2.78 12.38 35.00 30.00 25.00 20.00 15.00 10.00 5.00 0.00 0.00 5.00 10.00 15.00 Espacio ti' (s)
  • 14. GRAFICO No 02 X & t2 GRAFICO No 03 Vi & ti 3.20 4.33 5.32 6.08 6.70 7.55 4 3 2 1 0 -1 0 2 4 6 8 10 ti (s) Vi (cm/s) Puntos Vi & ti recta de ajuste 41.04 74.86 113.38 147.87 179.35 228.19 60 50 40 30 20 10 0 -10 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 t2 (s) X recta de ajuste curva x & t² recta de ajuste
  • 15. GRAFICO No 03 Vi & ti 3.20 4.33 5.32 6.08 6.70 7.55 4 3 2 1 0 -1 0 2 4 6 8 10 ti (s) Vi (cm/s) Puntos Vi & ti recta de ajuste
  • 16. 3.203 7.529 9.65 11.404 12.776 14.249 6 5 4 3 2 1 0 0 2 4 6 8 10 12 14 Vi (cm/s) recta de ajuste tgØ = Vi / t' tgØ = aceleracion tgØ = 0,396 cm/s ^ tgØ = 0,282 cm/s Ø = arct(Vi / t') Ø = 21.6° Ø = 15,7° t' (s) GRAFICO No 04 Vi & t' Puntos Vi & t' recta de ajuste