Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez “Enseñanza Jurídica que transforma vidas”. Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico. Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve

1. EL DEBIDO PROCESOEL DEBIDO PROCESO
En Las Instituciones
Educativas 2008

2. IntroducciónIntroducción
¿Qué es el debido Proceso?¿Qué es el debido Proceso?
Estado Social De DerechoEstado Social De Derecho
Garantías MínimasGarantías Mínimas
PrincipiosPrincipios
CompetenciaCompetencia

3. Debido Proceso en lo ConvivencialDebido Proceso en lo Convivencial
Debido Proceso en lo AcadémicoDebido Proceso en lo Académico
Debido Proceso y Manuales de ConvivenciaDebido Proceso y Manuales de Convivencia

4. ¿Qué es el DEBIDO PROCESO?
Es una garantía para
asegurar a todo individuo sus
derechos dentro de un
proceso en su contra, es
universal, sus principios no
varían.
Surge en contraposición al
absolutismo y autoritarismo.
El estado es garante de los
Derechos Humanos.

5. Estado Social de DerechoEstado Social de Derecho
Constitución Política de 1991Constitución Política de 1991
La soberanía radica en la leyLa soberanía radica en la ley
La ley como garantía delLa ley como garantía del
ejercicio del poderejercicio del poder
Articulo 29 ConstituciónArticulo 29 Constitución
Política Nacional.Política Nacional.
EstableceEstablece:” El Debido:” El Debido
Proceso se aplicará a todaProceso se aplicará a toda
clase de actuaciones, es decir,clase de actuaciones, es decir,
en todos los campos en que seen todos los campos en que se
haga uso de la facultadhaga uso de la facultad
disciplinaria para imponerdisciplinaria para imponer
sanciones o castigos”sanciones o castigos”

6. Derecho a ser interpretado y recibir apoyo (normas).
Comunicación previa al inculpado.
Garantías MínimasGarantías Mínimas

7.  Concesión al inculpado
del tiempo y los medios
adecuados para preparar
su defensa de forma
material o técnica( él
mismo/ especialista- 60
días)
Derecho del inculpado a
defenderse y aportar las
pruebas
Garantías MínimasGarantías Mínimas

8. Legalidad- procedimientos.
Presunción de inocencia.
PrincipiosPrincipios

9.  CompetenciaCompetencia
 FavorabilidadFavorabilidad
 ControversiaControversia
 PublicidadPublicidad
 Dos instanciasDos instancias
 No ser juzgado dos veces por la mismaNo ser juzgado dos veces por la misma
causa.causa.
PrincipiosPrincipios

10. Competencia para imponerCompetencia para imponer
sancionessanciones
Artículo 25. Decreto 1860 de 1994Artículo 25. Decreto 1860 de 1994
Corresponde al Rector delCorresponde al Rector del
Establecimiento Educativo:Establecimiento Educativo:
Ejercer las funcionesEjercer las funciones
disciplinarias que le atribuyan ladisciplinarias que le atribuyan la
ley, los reglamentos y el manualley, los reglamentos y el manual
de convivencia.de convivencia.
Las sanciones deben serLas sanciones deben ser
proporcionales y adecuadas queproporcionales y adecuadas que
no afecten la DIGNIDAD delno afecten la DIGNIDAD del
estudianteestudiante

11. Articulo 67.Articulo 67.
La Educación como servicioLa Educación como servicio
público.(obligación del estado)público.(obligación del estado)
Derecho y deber.(CorteDerecho y deber.(Corte
Constitucional)Constitucional)
El bien general prima sobre elEl bien general prima sobre el
individualindividual
Políticas Nacionales yPolíticas Nacionales y
distritalesdistritales
CompetenciaCompetencia

12. Debido Proceso y manualesDebido Proceso y manuales
de convivenciade convivencia
Estructuras muy judicializadasEstructuras muy judicializadas
Se desconoce la intangibilidadSe desconoce la intangibilidad
humana: honor, integridad,humana: honor, integridad,
intimidad, vida..como D Fintimidad, vida..como D F
Se aplican sanciones conSe aplican sanciones con
valoraciones subjetivasvaloraciones subjetivas
Se desconoce el contexto, losSe desconoce el contexto, los
errores y carencias son imputadaserrores y carencias son imputadas
al estudianteal estudiante
Se asumen los procesosSe asumen los procesos
pedagógicos como procesospedagógicos como procesos
jurídicosjurídicos

13. Debido proceso y manualesDebido proceso y manuales
conducto regularconducto regular
Docentes Directores de cursoDocentes Directores de curso
Personero estudiantilPersonero estudiantil
OrientadorOrientador
Comité de convivenciaComité de convivencia
Coordinador de convivenciaCoordinador de convivencia
Consejo DirectivoConsejo Directivo
RectorRector
Ayudas ExternasAyudas Externas

14. Debido ProcesoDebido Proceso
PrincipiosPrincipios
Legalidad:Legalidad: Const. Política Nacional; LeyConst. Política Nacional; Ley
115;1860/94; Art. 319 Código del Menor Acuerdo115;1860/94; Art. 319 Código del Menor Acuerdo
004/00 comité convivencia.004/00 comité convivencia.
Favorabilidad:Favorabilidad: Todas las acciones debenTodas las acciones deben
apuntar a beneficiar al estudianteapuntar a beneficiar al estudiante
Presunción de inocencia:Presunción de inocencia: Hasta queHasta que
no se pruebe la culpabilidad en estradosno se pruebe la culpabilidad en estrados
judiciales.judiciales.

15. Debido ProcesoDebido Proceso
(Principios Convivencial)(Principios Convivencial)
 Derecho a la defensa:
Todo estudiante tiene derecho a argumentar sus actuaciones y
a desvirtuar las acusaciones hechas en contra, por sí mismo
,por su representante o por medio de un defensor técnico.
 Publicidad: Todos los miembros de la comunidad deben
CONOCER AMPLIAMENTE las normas y procedimientos que
le serán aplicados
 Impugnación: Todo miembro de la comunidad educativa
tiene derecho a controvertir las decisiones tomadas por la
Institución( procedimientos- Instancias- decisiones )

16. Debido ProcesoDebido Proceso
( Convivencial)( Convivencial)
 Derecho a no ser juzgado (a) dos veces por la misma causa:
Los estudiantes NO pueden ser juzgados por el mismo hecho
 No puede existir doble sanción
 Si se actúa con criterio pedagógico y los órganos del gobierno
escolar actúan no para sancionar sino para buscar alternativas,
se rescatará una vida y un buen estudiante!

17. Debido ProcesoDebido Proceso (convivencial)(convivencial)
Se indaga sólo la falta
presuntamente cometida, no es
acumulativa.
Observador del estudiante
usado para sancionar, viola
derecho intimidad
Sentencia 1262 la Corte C.
decreta inconstitucional la
conversión de tres faltas leves
en falta gravísima

18. Debido ProcesoDebido Proceso (Convivencial)(Convivencial)
 Procedimientos: Diálogo formativo,
estudiantes/docentes.
 Acuerdos-compromisos escritos con estrategias
pedagógicas y formativas
 Trabajo de orientación, alternativas formativas con
estudiantes y padres o acudientes
 Trabajo con pares: personero, representante
 Mediación Comité convivencia
 Coordinador de convivencia
 Remisión otras instancias
 Consejo Directivo
 Asociación padres familia (código menor)
 Rector

19. Debido Proceso AcadémicoDebido Proceso Académico
 Conducto regular
 Docentes Directores de grupo
 Docentes de Área
 Comités de Evaluación
 Consejo Académico
 Coordinador Académico
 Rector

20. Debido ProcesoDebido Proceso
AcadémicoAcadémico
 Principio de legalidad: LEY 115/94, DECRETO 230/02,
DCTO 3055/02, Estándares de calidad, lineamientos
curriculares, otros
 Procedimientos: Criterios de evaluación conocidos
ampliamente
 Metodologías coherentes con el modelo pedagógico el enfoque
y el P.E.I.( consejo Académico)
 Actividades grupales/ individuales, de refuerzo motivación,y
superación ( docentes de área)

21. Debido ProcesoDebido Proceso (Académico)(Académico)
 Plan de recuperación, de
refuerzo, profundización
( comité evaluación, promoción)
 Recomendaciones Generales y
particulares a docentes,
estudiantes y padres.
 Acuerdos de compromisos entre
las partes
 Programa de recuperación
 Programa específico no
promovidos
 Reclamos ante Consejo
Académico

22. ““ Solamente el queSolamente el que
construye el futuro,construye el futuro,
Tiene derecho a juzgar elTiene derecho a juzgar el
pasado.”pasado.”
Friedrich NietzscheFriedrich Nietzsche