El documento presenta un modelo de examen final que incluye una argumentación oral para conocer los desafíos del estudiante y cómo los resolvió, así como problemas para aplicar los aprendizajes clave. También propone un organizador gráfico para destacar los aprendizajes más importantes y preguntas abiertas para evaluar los objetivos de aprendizaje. El examen evaluará los aprendizajes esperados y conocimientos relevantes a través de una rúbrica y asignará un porcentaje a cada sección.

1. Modelo de examen final
Mensaje de aliento para el alumno
de tal manera que se le motive en la
tarea que va realizar
Argumentación oral un espacio que
nos permitirá conocer la
problemática que enfrento el
alumno y que herramientas utilizo
para resolverla
Problemas a resolver en esta parte
es para aplicar los aprendizajes
esperados y los conocimientos mas
relevantes
Organizador grafico solicitaríamos al
alumno que destaque los
aprendizajes más relevante para
poder tener una visión clara de los
aprendizajes
Preguntas abiertas en esta parte
rescataremos los aprendizajes
esperados, ya que se presta para
obtener la información integral del
bloque
En el segundo momento debe
contener los aprendizajes esperados
del bloque y rescatar los
conocimientos más relevantes.
Nuestro instrumento para evaluar la
rubrica
Examen final
Por ultimo otorgaremos un
porcentaje a cada una de las
estructuras de la evaluación
Es muy importante que el maestro
este pendiente del desarrollo del
examen para brindarle el apoyo y
asesoría para que el alumno tenga
confianza

2. Examen final
El modelo de examen eclético es funcional para el examen final haciéndole dos agregados que
para mi punto de vista son.
TIPOS DE
REACTIVOS
ABIERTOS
DEMOSTRACIÓN ENSAYO
EXAMENORAL
RESEÑACRÍTICA
EXPERIMENTO
EXAMENDE
EJECUCIÓN
PROYECTO
REPORTE DE
INVESTIGACION
investigacionI
NVES
TIGA
CIÓN
TIPOS DE REACTIVOS ABIERTOS
• Dominio de los aprendizajes
• Capacidad de comprensión
• Capacidad de expresión
• Capacidad de opinión
¿QUÉ CALIFICAR?