Bitácora del proyecto desarrollado por el equipo de Colombia y Ecuador dentro del proyecto colaborativo Aulas Hermanas 2011.

4. Profesor PROFESORA:
ROBERTO EDGARDO MARIÑO NARCIZA DE JESÚS OROZCO
BUELE
Estudiantes:
Estudiantes:
- CARRION LUCAS DAYANNA - CAMPOVERDE PAOLA
- CARRANZA PARRADO LINA - GUALÁN KASANDRA
- VILLAMIL PINILLA JHONATAN - VERA YANDRI
- VALDEZ ALEX
- MARTINEZ ARIAS JUAN
- LETRADO ARIAS PAOLA
- AMAYA AVILA MARIA
- RODRIGUEZ GERMAN
- BRAVO SEBASTIAN
- CAÑON DANIEL
- MURCIA LAURA
- MACIAS LEIDY
- QUINTAN RONALD
- ROBAYO WILSON

5. ☻ Creamos el grupo en facebook
☻ Subimos información, videos agregamos a 2601 personas a
nuestro grupo en la pagina de facebook
☻ Primera reunión del grupo de trabajo Colombia
☻ Diseñamos un video que llamara a la reflexión
☻ Video propio, ESLOGAN
☻ En facebook estamos como: JUNTOS SALVANDO VIDAS

6.  Presentación con los compañeros de trabajo de Ecuador,
tuvimos nuestro primer contacto con nuestra aula hermanada
nos presentamos y acordamos seguirnos contactando por
facebook y correo electrónico, creamos nuestro grupo y página
en facebook bajo el lema Juntos Salvando Vidas.
http://www.facebook.com/groups/Juntossalvandovidas/

7. - Se realizó una reunión para lograr encontrar un
ruta de trabajo y comenzar a asignar trabajos y
funciones a cada uno de los integrantes del
grupo.
- Invitación a los amigos de Facebook de la
Unidad Educativa del Milenio a ser parte de la
página de desastres naturales.

9.  videos:
Grupo de facebook subimos videos
buscados y elaborados para generar
conciencia sobre la importancia de la
prevención de desastres
 Software de primeros auxilios
 Creación de blog
 Paginas especializados en este tema
 Planeación de actividades
 Días de encuentro: martes y jueves
 Curso de primeros auxilios
 Surgen ideas
 Encuesta a los estudiantes de la UEM, por
medio de fichas de observación para
diagnosticar el estado actual de
prevención y seguridad ante temblores y
sismos

10.  El día 29 de septiembre realización de una
conferencia dictada por un bombero a las
2:30 pm
 El día 4 de noviembre entrega de proyecto
 Blog: temas, enlaces, evaluación del
impacto, presentaciones
 UNA CAMPAÑA DE PREVENCION DE
DESASTRES ….. PROMOVER UN
COMPROMISO

12.  Encuentro con nuestros compañeros de Ecuador
grupo en facebook a las 2:30 pm “importancia de
la reforestación”
 Martes en la mañana tomaremos las fotos ¿Quién
somos?
 El 30 d septiembre se realizara la actividad con los
niños de la alianza.
 Contacto e información con el hermanamiento de
Colombia Roberto Mariño sobre el tema la.
Prevención y Acciones Sísmicas.
 Grupo de ecuador: UNIDAD EDUCATVA MILENIO
MACARA:

13. 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2011
MARTES
 Se realizó la toma de fotografías de los integrantes del
grupo, para hacer la presentación del grupo.
 Se hará la presentación del grupo
 Se creo la página oficial de la campaña en facebook.
 Planteamiento del proyecto a desarrollar.

15.  11:00 am: se realizo una actividad en una sede del colegio en la LIANZA
PARA EL PROGRESO Colombia la cual consistió en una pequeña
conferencia sobre la prevención de desastres pasamos unas hojas con
información ellos la leyeron y las pintaron con los dedos aprendieron mas
sobre como actuar, al final expusieron los conocimientos adquiridos de la
actividad.
 Socialización de video acerca de las acciones a realizar antes, durante y
después de sismos. Ecuador.
 Se elaboró un vieo con las evidencias de la actividad. El video lo puedes
observar en el siguiente link: http://youtu.be/OJJgYUeWjag

18.  2:40 pm: Nos capacitamos en la prevención
de desastres:
 Podemos encontrar el video en la siguiente
pagina: http://youtu.be/aDiABuTI0UM
 Los conocimientos adquiridos fueron los
siguientes:
 Aspectos: comité escolar de prevención,
brigadas educativas, análisis de la
vulnerabilidad, zonas de riesgo, dar el plan
por escrito. Los alumnos deben conocer el
plan escolar como las zonas de encuentro

19. 1. Identificar factores de riesgo
2. Inventarios de talentos humano y registro
lógico
3. Análisis de la vulnerabilidad del plan
4. Plan de evacuación:
 factores de riesgo: eventos naturales
 Inventario de recursos: con lo que cuenta el
plantel educativo
 Identificación de aéreas de servicio
 Identificación de primeros auxilios
 Plan de acción, colectivo, tareas preventivas…
etapas: antes, durante y después

20.  Evitar desastres: características de amenazas
 Debilidades del plantel frente a un peligro
 Acciones y reforzar salidas y señalización
 Tener zonas de primeros auxilios: tabla rígida
normatividad, protocolo
 El buen estado de las salidas y puertas de
emergencias
 Los mas pequeños deben salir de primeras
 Rutas de escape, zona de seguridad
 Alarma: preventivos lo que avisa
 Alerta : para evacuar y salir

21. DURANTE:
 Coordinación de la brigada manejo de alerta y alarma
 Activación de brigadas de rescate
 Evacuaciones: conjunto integral para desplazar
 Personas de una zona de mayor a una de menor
impacto
 Ejecución de los simulacros mínimo cada 3 meses
 Análisis de amenaza
 Recomendación: conserve la calma, caminar rápido no
correr, no devolverse por ningún motivo

25. -Capacitación a los estudiantes de la UEM en cuanto a las acciones a tomar
durante un sismo, con ayuda de El Cuerpo de Bomberos de Macará.
- Diseño de nuestra propuesta para la creación de la página en la cual
colocaríamos toda la información del proyecto.
-Análisis del plano de la UEM para determinar las áreas seguras con que cuenta
la UEM.
- Elaboración de presentaciones en power point para capacitar a docentes y
estudiantes sobre la prevención del riesgo.

26.  Capacitación en Planificación del simulacro
 Señalización
 Puntos de encuentro
 Creación del documento
 Avance del blog

27.  Jueves 20 de octubre  charla con los profesores
de la sede alianza creación del plan escolar de
prevención
 Martes 25 de octubre  charla con los padres de
familia
 Jueves 27 de octubre  señalización de toda la
sede Alianza
 Realizar la cartelera: pasos prevención de
desastres
 Video de la actividad prevención de desastres
desarrollada con los niños

28.  2:30 pm: reunión con el grupo para definir
ideas
 Video sobre la presentación de nuestro
grupo
 Se arreglaron las fotos y recogimos los
pensamientos que cada integrante stiene
sobre la prevención de desastres
 Trabajamos sobre la cartelera de
señalización
 Preparamos leímos y compartimos la

30.  Plan escolar de emergencias
 Marco legal: directiva, ministerio
 Creación del comité escolar
 Integrantes:
Rector
Profesores
Estudiantes
Personal Administrativo
Padres de la comunidad

31.  Elaborar el plan difundirlo mínimo
una vez al año
 Aplicación:
Ser Discutidos
Estar Escritos
Que sean puestos a prueba
Aprendidos y conocidos por todos
Ser practicados y conocidos por
todos

32.  Pasos para elaborar el plan educativo:
1. Identificar los factores de riesgo
2. Realizar el inventario del talento humano y
recursos logísticos
3. Hacer un análisis de vulnerabilidad de la
planta física
4. Elaborar el plan para la evacuación del
plantel educativo:
factor de riesgo
eventos naturales
 Plan de acción: indica las operaciones,
actividades tareas y responsabilidades de
toda la comunidad

33.  AMENAZA: Es la percepción de las señales de
peligros tales como calor humo, ruidos, gritos, etc.
 ACTIVIDADES DE BRIGADAS:
Preparación: Es el tiempo desde que se comunica la
decisión de evacuación hasta que sale la primer
persona
Evacuación o Salida: Va desde que empieza a salir la
primera persona hasta que sale la ultima

34.  Conservar la calma
 Caminar rápido y no correr
 No devolverse por ningún motivo
 En caso de un incendio “paño húmedo”
 Tranquilice a las personas que están a su alrededor.
 Salga calmada y ordenadamente del lugar. La salida
apresurada puede causar daños a usted y a otras personas.
 Evite gritar y fomentar la violencia.
 Si es posible, ayude a controlar los brotes de violencia.
 Evite el pánico

36. -Elaboración y terminación del proyecto escrito.
- Elaboración de la página web con todas las evidencias del
proyecto.
- Semana de socialización con toda la comunidad educativa para
dar a conocer
Todo el proyecto.
-Finalización y ajustes al proyecto final.
- Fin del trabajo colaborativo….