1. ORALIDAD
ESCUELA
DOCENTE
ALUMNO

2. OBJETIVOS:
Alumnos: ahondar en
sus saberes previos.
Docente: generar el
ambiente de interés y
respeto.
¿para qué?
¿para qué?
¿Cómo se
logra?

3. USO DE LAS
FÁBULAS
LA
ENTREVISTA
TEXTOS
ORALES
DESCRIPTIVOS
OBJETIVOS
¿PARA QUÉ?
¿COMÓ?

4. Reflexión sobre la lengua y los
textos orales y escritos.
A. La comprensión y producción de textos
orales y escritos .
B. El rol del docente.
C. La propuesta de trabajo: ejemplo la
narración.

5. EVALUACIÓN:
CRITERIOS
SISTEMAS
ANALÍTICOS
SISTEMAS
SINTÉTICOS O
GLOBALES
SE ANALIZA CADA
ASPECTO POR
SEPARADO Y LA
NOTA ES LA SUMA
DEL CONJUNTO
EVALUADO.
coinciden
ASPECTOS A
EVALUAR
DISTINCIÓN ENTRE
FLUIDEZ Y
CORRECCIÓN
FACILIDAD
EXPRESIVA
APELAN A LA
IMPERSIÓN
GENERAL QUE
CAUSA EL
EXAMINADO, A LA
GLOBALIDAD DE SU
EXPRESIÓN
DOMINIO DE LA
PRONUNCIACIÓN Y
LA GRAMÁTICA

6. CORRECCIÓN:
INMEDIATA
CORRIGE LOS
ERRORES EN EL
CONTEXTO EN QUE
SE DAN, PUEDE
BLOQUEAR AL
ALUMNO
DIFERIDA
PERMITE SELECCIONAR LOS
ERRORES MÁS IMPORTANTES, SIN
CORREGIRLOS, FOMENTANDO SU
AUTOCORRECCIÓN Y PERMITIENDO
QUE SE REFLEXIONE SOBRE EL
MODO DE DECIR.

7. NO
PROPUESTA
COMUNICACIÓN ORAL
AUTOGESTIONADA
SI
COMUNICACIÓN ORAL
PLURIGESTIONADA
ENTREVISTAS
EXPOSICIONES
ORALES
MICROHABILIDADES
PLANIFICACIÓN, PRODUCC
OBJETIVO
ÓN Y CONDUCCIÓN
DISEÑO
CURRICULAR
5TO GRADO

8. Molina, Romina.
Pérez, M. Alejandra.
Gracias por su atención.