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1. UniversidadCatólicadeSantaMaría
“In Scientiaet Fide Est Fortitudo Nostra”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN
DATOS GENERALES
DOCENTE
ÁREA : COMUNICACIÓN
GRADO Y/O EDAD : TERCERO GRADO
TÍTULO : CREACIÓN DE CUENTOS
DURACIÓN : 90 min.
FECHA : 02-08-16
TPACK
DISCIPLINAR* PEDAGOGICO TECNOLÓGICO
Creación de cuentos con
ayuda de recursos
tecnológicos
Método Deductivo
Método Interactivo
Colaborativo
SMART NOTEBOOK
(Arrastras imágenes,
geogebra, rotuladores)
Edilim (Menú,Relacionar)
Wedo
Moodle(cuestionario)
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Producción de Texto
Escritos
Textualista con claridad
sus ideas según las
convenciones de la
escritura
Escribe textos diversos con
temática y estructura
textual simple
Propósito: Creación de un cuento empleando recursos tecnológicos ( XO, Robótica)
Producto: Cuento y el prototipo del personaje principal
PROBLEMATIZACIÓN
Los alumnos desconocen al Suri como fauna de nuestra región y a la vez no
integran los recursos tecnológicos en el proceso de aprendizaje

2. UniversidadCatólicadeSantaMaría
“In Scientiaet Fide Est Fortitudo Nostra”
MOME
NTOS
PROCESOS
PEDAG.
PROCESOS
DIDÁCTICOS
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
MATERIAL
ES
INICIO
(15min.)
PROPÓSITO
Y
ORGANIZACI
ÓN
MOTIVACIÓ
N
SABERES
PREVIOS
Observan y escuchan la adivinanzaempleandoel
programa Smart Notebook.
Tiene dospataslargas con tresdedos,
Cabezapequeñaycuellolargo con plumaje sueltode
colorgris y muslosblancoscomosi llevarapuesto un
calzóny corre tan rápidoque no podemosalcanzar.
¿Qué será que será?
Los alumnos descubrenla imagenuniendo lospuntos
en el programa Smart Notebook
El docente planteainterrogantes alosalumnos:
¿Cómocreesque se llamaeste animal?
¿ViviráenMoquegua?
¿Lo has vistoalgunavez?
¿Seráun animal en extinción?
¿De qué se alimenta?
PDI
PROCESO
(65min)
GESTIÓN DEL
ACOMPAÑA
MIENTO
Planificació
n
Textualizaci
ón
Revisión
Se incrementael conocimientosobre
el personaje utilizandoel Edilim
Les gustaría crear unCuentocon este
personaje
¿Cómocreenque podemoselaborar
un cuento?
¿Qué pasosdebemosconocerparacrear un cuento?
El docente daconocerlas estrategiasparaescribirun
textonarrativo(cuento):Inicio,Nudoydesenlace
Se forma equipode trabajoempleandolaherramienta
de generadorde gruposal azar.
Creanun cuentodonde el personaje principal será
nuestroSuri (animal andino de Moquegua) utilizandoel
programa EscribirTexto(SUGAR).
Se realizael inventarioantesde emplearel KIIT
Construyenel personajeprincipal del cuentoutilizando
el Kit 9580 aplicandoel principiomecánico ylo
programan enel software WEDO.
Comprendenque lascuentoconsistenenunrelatoen
el que lospersonajes sonanimales,plantasuobjetos
que presentancaracterísticashumanas,comoel habla.
Expone su creacióny compartencon su compañerode
su elaboración
Se realizael inventariodespuésde laexposición
PDI

3. UniversidadCatólicadeSantaMaría
“In Scientiaet Fide Est Fortitudo Nostra”
CIERRE
(10min.)
EVALUACIÓN
El docente le pregunta
¿Qué hemosaprendido?¿Nosserviráeste documento?
¿Cómolo hicieses?¿Enqué tuviste dificultad?
¿Cómosolucionaste ladificultad?
Lista de
Cotejo