Toma de muestra

1. QUE SON LA BACTERIAS
Las bacterias son microorganismos unicelulares que presentan un
tamaño de unos pocos micrómetros (entre 0,5 y 5 μm, por lo
general) y diversas formas incluyendo esferas (cocos), barras
(bacilos) y hélices (espirilos). Las bacterias son procariotas y, por lo
tanto, a diferencia de las células eucariotas (de animales, plantas,
hongos, etc.), no tienen el núcleo definido ni presentan, en general,
orgánulos membranosos internos. Generalmente poseen una pared
celular compuesta de peptidoglicano. Muchas bacterias disponen
de flagelos o de otros sistemas de desplazamiento y son móviles.
Del estudio de las bacterias se encarga la bacteriología, una rama
de la microbiología.
Clasificación de las bacterias.
La clasificación taxonómica busca describir y diferenciar la amplia
diversidad de especies bacterianas poniendo nombres y agrupando
organismos según sus similitudes. Las bacterias pueden clasificarse
con base en diferentes criterios, como estructura celular,
metabolismo o con base en diferencias en determinados
componentes como ADN, ácidos grasos, pigmentos, antígenos o
quinonasSin embargo, aunque estos criterios permitían la
identificación y clasificación de cepas bacterianas, aún no quedaba
claro si estas diferencias representaban variaciones entre especies
diferentes o entre distintas cepas de la misma especie. Esta
incertidumbre se debía a la ausencia de estructuras distintivas en la
mayoría de las bacterias y a la existencia de la transferencia
horizontal de genes entre especies diferentes, la cual da lugar a que

2. bacterias muy relacionadas puedan llegar a presentar morfologías y
metabolismos muy diferentes. Por ello, y con el fin de superar esta
incertidumbre, la clasificación bacteriana actual se centra en el uso
de técnicas moleculares modernas (filogenia molecular), tales como
la determinación del contenido de guanina/citosina, la hibridación
genoma-genoma o la secuenciación de ADN ribosómico, el cual no
se ve involucrado en la transferencia horizontal.
PROTOZOARIOS
Los Protozoos, también llamados Protozoarios, son organismos
microscópicos, unicelulares Eucariota; heterótrofos, fagótrofos,
depredadores o detritívoros, a veces mixótrofos (parcialmente
autótrofos); que viven en ambientes húmedos o directamente en
medios acuáticos, ya sean aguas saladas o aguas dulces; la
reproducción puede ser asexual por bipartición y también sexual
por isogametos o por conjugación intercambiando material
genético. En este grupo encajan taxones muy diversos con una
relación de parentesco remota, que se encuadran en muchos filos
distintos del reino Protista, definiendo un grupo polifilético, sin
valor en la clasificación de acuerdo con los criterios actuales.
CLASIFICACION DE LOS PROTOZOARIOS
La clasificación de Honigberg & col. (1964)2 , dominante en los
textos de Zoología, trata a los protozoos como un sólo filo dividido
en cuatro clases basadas sobre todo en el modo de locomoción.
Debido a que todas estas formas se desarrollan por evolución
convergente, las clases son en realidad complejos grupos
polifiléticos:

3.  Rizópodos o sarcodinos (Rhizopoda). Estos protozoos, como
las amebas, se desplazan por medio de pseudópodos, es
decir, formando apéndices temporales desde su superficie y
como proyección del citoplasma. Los pseudópodos son
deformaciones del citoplasma y de la membrana plasmática
que se producen en la dirección el desplazamiento y que
arrastran tras de sí al resto de la célula. Los pseudópodos
también son utilizados para capturar el alimento, que
engloban en el interior, en el proceso llamado fagocitosis.
Según los pseudópodos sean muy gruesos o muy delgados,
son de dos tipos: con lobopodios (gruesos) como Lobosea
(Amoebozoa) y con filopodios diversos generalmente
acompañados de un exoesqueleto con microtúbulos y son
tales como: radiolarios, foraminíferos, nuclearias, heliozoos y
otros.
 Ciliados (Ciliophora). Éste es el grupo tradicional que más se
identifica como grupo natural en las clasificaciones modernas
con la categoría de filo; aunque las opalinatas que son
cromistas también encuadran dentro de este concepto.
Aparecen rodeados de cilios y presentan una estructura
interna compleja pero análoga a los flagelos, los cuales
también se relacionan con citoesqueleto y centriolos. El
paramecio (género Paramecium) es un representante muy
popular del grupo. Además, los cilios son filamentos cortos y
muy numerosos que con su movimiento provocan el
desplazamiento de la célula.
 Flagelados o mastigóforos (Mastigophora). Se distinguen por
la posesión de uno o más flagelos. Los flagelos son filamentos
más largos que los cilios cuyo movimiento impulsa a la célula.
Suelen presentarse en un número reducido. Las formas
unicelulares desnudas (sin pared celular), dotadas de sólo uno

4. o dos flagelos, representan la forma original de la que derivan
todos los eucariontes. Por eso son tantos y tan variados los
protistas diferentes que encajan en este concepto. Las plantas
por ejemplo derivan ancestralmente de protozoos
biflagelados que adquirieron los plastos por endosimbiosis
con una Cyanobacteria. Varios protozoos portan plastos y son
por lo tanto autótrofos o mixótrofos como los dinoflagelados
y euglenas. Los Metamonada tienen dos o múltiples flagelos,
son anaerobios y en su mayoría simbiontes o parásitos de
animales. Entre los uniflagelados están los coanoflagelados,
ancestrales de los animales y los quitridios, ancestrales de los
hongos.
 Esporozoos o Apicomplexa. Parásitos con una fase de
esporulación (división múltiple) y sin mayor movilidad. Hay
varios grupos distintos sin mayor relación y no son todos
protistas, sino que también hay animales y hongos. El ejemplo
más conocido es el plasmodio (género Plasmodium), causante
de la malaria y que pertenece al grupo de los apicomplejos,
grupo más conocido que suele reservar para sí el nombre de
Sporozoa. Los Haplosporidios se les considera parte de
Cercozoa. A estos dos grupos se les ha reunido durante
mucho tiempo bajo el nombre de Cnidosporidios. Los
Ichthiosporea son un grupo más reciente y están dentro de
Choanozoa. Los microsporidios están ahora adscritos al reino
Fungi y los mixosporidios o mixozoos al reino Animal.
Análisis clínico
Un análisis clínico o prueba de laboratorio se le llama
comúnmente a la exploración complementaria solicitada al
laboratorio clínico por un médico para confirmar o descartar un

5. diagnóstico. Forma parte del proceso de atención a la salud que se
apoya en el estudio de distintas muestras biológicas mediante su
análisis en laboratorio y que brinda un resultado objetivo que
puede ser tanto cuantitativo (un número, como en el caso de la
cifra de glucosa) o cualitativo (positivo o negativo).
El resultado de un análisis clínico se interpreta a la luz de valores de
referencia establecidos para cada población y requiere de una
interpretación médica. No deben confundirse ambos conceptos ya
que hablamos de dos cosas diferentes, por un lado esta la prueba
diagnóstica realizada y su resultado, y por el otro, la interpretación
que el médico en cuestión dé a esos resultados. Lo más importante
es que al realizar un análisis, siempre se deben tener en cuenta
ciertas características propias de una prueba diagnóstica. Algunos
de estos aspectos clave son: la especificidad, la sensibilidad, el valor
predictivo, la exactitud, precisión y validez (analítica, clínica y útil de
dicha prueba), así como la preparación y recogida de la muestra o
el rango de referencia.
Una de las primeras pruebas de laboratorio fue la prueba de
embarazo, inventada por Carlos Galli-Mainini en 1948, la cuál vino a
reemplazar la descrita por Friedman. Cada día el laboratorio clínico
y sus determinaciones que se incorporan más a la Patología, hasta
convertirse en un signo semiológico más de la clínica. Actualmente
en los laboratorios, imperan los analizadores clínicos
automatizados, computarizados y especializados en diferentes
campos analíticos como hematología, como hemograma,
bioquímica clínica, urianálisis, microbiología, y genética entre otras.
Los exámenes electrónicos, de radioinmunoanálisis, y métodos
enzimáticos han permitiendo dosificar con gran exactitud
cantidades pequeñas como nanogramos, microgramos o
picogramos, esto hace posible la determinación de marcadores
tumorales, identificación de anticuerpos, y dosificaciones

6. hormonales. Estos analizadores clínicos y los kits de reactivos son,
en general, producto sanitario para diagnóstico in vitro.
PRESENTACIÓN DEL INFORME de laboratorio clínico
El informe de laboratorio debe cubrir los siguientes apartados:
Título y objetivos del experimento
Teoría
Aparatos, instrumentos y materiales utilizados
Procedimiento del experimento
Datos y Observaciones
Cálculos y Resultados
Análisis de Resultados
Conclusiones
Bibliografía
El contenido de cada apartado es el siguiente:
Título y objetivos del experimento:
El título en sí expone el objetivo del experimento. Debe ser lo más
corto posible, pero describiendo adecuadamente el trabajo
realizado.
Los objetivos deben especificar de manera clara lo que se pretende
estudiar y los conocimientos que se pretenden adquirir. No deben
confundirse con un lista de las actividades realizadas.

7. Teoría
Se hace referencia a los principios físicos relacionados directamente
con el experimento y que soportan el trabajo realizado. Se
describen las fórmulas empleadas, definiendo la simbología
utilizada. Debe hacerse con apoyo en material bibliográfico, pero
no debe ser una copia textual de éste ni una secuencia de párrafos
copiados y sin relación entre ellos.
Aparatos, instrumentos y materiales utilizados
Se presenta una descripción del equipo con el cual se trabajó y de
los instrumentos utilizados. Se deben incluir esquemas y se debe
describir la función de cada instrumento. En lo posible, debe
indicarse la precisión del equipo. No debe limitarse a una simple
lista de instrumentos.
Procedimiento del experimento
Se enuncia cada paso llevado a cabo en el experimento, en el
mismo orden de ejecución y de una forma clara, de tal manera que
el lector pudiera reproducir en la forma más cercana posible el
experimento.
Datos y Observaciones
Los valores medidos en el laboratorio deben organizarse en una
tabla. Esta tabla debe ser completada en el laboratorio durante o
inmediatamente después del experimento. Los datos tomados
deben ser analizados y comparados en el momento, con el fin de
verificar su coherencia y correspondencia.
La nomenclatura usada debe ser explicada y ser coherente con la
usada en la teoría.

8. Además de los datos, deben hacerse anotaciones sobre los
fenómenos observados en la práctica y que no necesariamente son
medidos.
Cálculos y Resultados
Los cálculos realizados al procesar los datos y los resultados
obtenidos se presentan en forma ordenada (posiblemente
tabulados). Si los cálculos son repetidos, se puede presentar un
modelo de cálculo y luego una tabla con todos los resultados.
Según el fenómeno estudiado, las gráficas pueden ser útiles para
realizar los cálculos y obtener resultados.
Algunas veces y para mayor claridad, los datos se vuelven a
presentar en la tabla de Cálculos y Resultados.
Algunas personas prefieren presentar en forma conjunta los datos,
los cálculos y los resultados. En este caso debe señalarse en una
forma apropiada cuáles de las variables corresponden a valores
tomados en el laboratorio y cuáles de ellas se obtienen en el
proceso de cálculo.
Análisis
Cualquier relación que pueda existir entre las variables medidas,
debe mostrarse en una gráfica. Los valores medidos deben ubicarse
en la gráfica y debe trazarse sobre ella una curva de ajuste
encontrada con un análisis matemático, el cual debe incluirse. Si el
propósito del experimento es evaluar ciertas constantes o
coeficientes, debe hacerse una comparación entre los datos
experimentales hallados en el laboratorio y los consignados en
libros o catálogos. Si el experimento consiste en probar una
relación teórica, debe hacerse una comparación entre los
resultados teóricos y los experimentales.

9. Conclusiones
Debe presentarse un análisis completo de las relaciones entre las
variables, las comparaciones entre los resultados experimentales y
los conceptos teóricos, y el desarrollo del experimento. Los
resultados que presenten discrepancias deben ser discutidos, así
como las posibles causas de error, proponiendo ideas que
contribuyan a mejorar los resultados y el procedimiento de trabajo.
En cierta forma, se trata de hacer inferencias a partir del análisis de
resultados.
PERSONAL DE LABORATORIO
El personal de estos laboratorios está formado por médicos,
bioquímicos, tecnólogos médicos y auxiliares. En cada uno de ellos
existe un médico o bioquímico jefe, especialista en cada área,
quienes supervisan y entrenan al personal de su dependencia y
aportan sus conocimiento y experiencia para obtener resultados
confiables y en forma rápida y oportuna.
INTRUMENTOS DE LABORATORIO
Vaso de Precipitado * Matraz Erlenmeyer * Embudos
* Tubos de Ensayo * Frascos Lavadores * Gradillas
* Triángulo * Varillas de Vidrio o Agitadores
* Porta Objetos * Cubre Objetos * Placa de Petri

10. * Pipetas Pasteur y de VSG * Capilares * Cristalizador
* Ara de Siembra e Hilo de Platino: Sirven para la siembra y
transferencia de cultivo
* Cámara de Recuento: Calcular el número de células por unidad de
volumen en un líquido.
* Pipeta de Recuento: Sirve para contar glóbulos rojos, blancos y
plaquetas.
* Trípode, Espátula * Lanceta, Pinzas *Lector de Hematocrito
Microscopio óptico
Microscopio óptico.Descripción:A) ocular, B) objetivo, C) portador
del objeto, D) lentes de la iluminación, E) sujeción del objeto, F)
espejo de la iluminación.
Un microscopio óptico es un microscopio basado en lentes ópticos.
También se le conoce como microscopio de luz, (que utiliza luz o
"fotones") o microscopio de campo claro. El desarrollo de este
aparato suele asociarse con los trabajos de Anton van
Leeuwenhoek. Los microscopios de Leeuwenhoek constaban de
una única lente pequeña y convexa, montada sobre una plancha,
con un mecanismo para sujetar el material que se iba a examinar
(la muestra o espécimen). Este uso de una única lente convexa se
conoce como microscopio simple, en el que se incluye la lupa, entre
otros aparatos ópticos.

11. Partes de un microscopio
1 * Ocular: lente situada cerca del ojo del observador. Capta y
amplía la imagen formada en los objetivos.
2 * Objetivo: lente situada en el revolver. Amplía la imagen, es un
elemento vital que permite ver a través de los oculares.
3 * Condensador: lente que concentra los rayos luminosos sobre la
preparación.
4 * Diafragma: regula la cantidad de luz que llega al condensador.
5 * Foco: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
6 * Tubo: es la cámara oscura que porta el ocular y los objetivos.
Puede estar unida al brazo mediante una cremallera para permitir
el enfoque.
7 * Revólver: Es el sistema que porta los objetivos de diferentes
aumentos, y que rota para poder utilizar uno u otro, alineándolos
con el ocular.
8 * Tornillos macro y micrométrico: Son tornillos de enfoque,
mueven la platina o el tubo hacia arriba y hacia abajo. El
macrométrico permite desplazamientos amplios para un enfoque
inicial y el micrométrico desplazamientos muy cortos, para el
enfoque más preciso. Pueden llevar incorporado un mando de
bloqueo que fija la platina o el tubo a una determinada altura.
9 *Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central,
sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los
rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo.
Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un
sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento

12. permite mover la preparación de adelante hacia atrás o de
izquierda a derecha y viceversa. Puede estar fija o unida al brazo
por una cremallera para permitir el enfoque.
10 *Brazo: Es la estructura que sujeta el tubo, la platina y los
tornillos de enfoque asociados al tubo o a la platina. La unión con la
base puede ser articulada o fija.
11 * Base o pie: Es la parte inferior del microscopio que permite
que éste se mantenga de pie.