planificacion escolr para 4to grado

1. La familia es la célula fundamental de la sociedad.
La familia es el conjunto de personas unidas por vínculos de parentesco o sangre.
FECHA: 01/08/22 AL 31/08/22
ÁREA: FORMACIÒN ÈTICA Y CIUDADANA
CAPACIDADES:
 Expresión oral.
 Comprensión lectora.
 Trabajo con otros.
 Juicio crítico.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
 Lazos familiares.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
 Planteo y replanteo de preguntas.
 Observación de videos y análisis de los lazos familiares.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
 Respeto por los turnos de habla en el hogar.
ACTIVIDADES:
CLASE Nº1
Objetivo específico:
 Conocer las principales funciones de la familia.
Objetivo actitudinal:
Respetar por la opinión ajena
1. Observa el siguiente Power point
La familia es la célula fundamental de la sociedad, en
ella las personas permanecen unidas por vínculos de
parentesco o sangre vivan en la misma casa o no.

2. 2- Observa el siguiente video
https://youtu.be/fL9_4pex2tM
*Con la ayuda del texto y la explicación de la maestra,
1. Completa.
- Las funciones principales de la familia son:
- Función reproductiva para perpetuar la especie: _________________________
- Función económica: ________________________________________________
- Función educativa o de transmisión de cultura: ___________________________
- Función afectiva: ___________________________________________________
- Función protectora: _________________________________________________
- Función socialización: ________________________________________________
Ciere:
2. Colorea la siguiente escena.
CLASE Nº2
Objetivo específico:
 Conocer los principales lazos familiares.

3. Objetivo actitudinal:
Respetar por la opinión ajena al momento de hacer sus tareas.
Convivencia familiar
1. Observa el dibujo y completa:
 ¿Qué observas en el dibujo?
__________________________________________
 ¿Cómo era esa familia?
__________________________________________
 ¿Qué valores resaltan en esta familia?
__________________________________________
3. Completa con las siguientes palabras, según corresponda:
paternal –- fraternal – afecto - cuidados – de pareja – Amor – cariño - maternal
– incondicional - valores
Todas las familias están unidas por un gran vínculo el ___________________. Por
amor los padres dan a sus hijos lo mejor de sí; nos brindan: ___________ ,
_______________, ______________ y _____________.
El amor entre padres se llama amor _________________________________; el amor
que nos muestra nuestro padre es _________________________ y el que nos ofrece
nuestra madre es ______________________.
El que nosotros damos a nuestros padres es el amor ___________________ y el que
nos tenemos entre hermanos se llama amor _______________________.
La buena convivencia en la familia se
basa en el amor, respeto, obediencia,
apoyo y ayuda mutua.
2. Escribe cuatro normas de convivencia en tu familia.
1._________________________________________________________________.
2._________________________________________________________________.
3._________________________________________________________________.
4._________________________________________________________________.
CLASE Nº3
Objetivo específico:
 Conocer en profundidad miembros de la familia.
Objetivo actitudinal:
Respetar la opinión ajena.

4. Mi historia familiar
Para saber algo más de mi familia puedo preguntar a mis padres, abuelos o tíos.
También puedo revisar los álbumes de fotos, las partidas de nacimiento de cada uno de
los integrantes de la familia y averiguar cuáles fueron las fechas más resaltantes de
nuestra historia familiar.
Escribe tres fechas importantes de tu familia.
1. __________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________
Recuerda: Los parientes están unidos por lazos de sangre. A esto se le llama
parentesco.
Tarea domiciliaria:
I. Escribe una breve historia de tu familia. Donde expreses por ejemplo, de donde
provenían tus abuelos, donde se conocieron, cuando se casaron tus padres o desde que
fecha viven juntos, cuantos hermanos son, donde están , si viven aun todos juntos ,o
algunos viven en otro lugar, donde?
II. Responde:
1. ¿Con qué miembros de tu familia vives?
2. ¿Qué actividades realizan tus padres?
CLASE Nº4
Objetivo específico:
 Armar el árbol genealógico de la familia.
Objetivo actitudinal:
 Fomentar la prolijidad y responsabilidad en la realización de sus tareas.
Mi propio árbol genealógico
1. Con ayuda de fotografías ( si las tienes) construye tu árbol genealógico, hasta la tercera generación,
coloca el nombre del familiar.

5. 2. Si no tienes fotos deberás escribir el nombre completo de cada miembro de la familia.
Abuelos
Papá Mamá
Hijos
Los parientes están unidos por lazos de sangre.
A esto se le llama parentesco.
LISTA DE CONTROL
CRITERIOS
Sobr
esali
ente
Suf
icie
nte
Inci
pie
nte
C/
dific.
Identifica las funciones principales de la familia
Reconoce la intencionalidad del texto.
Relaciona los datos con sus conocimientos.
Reconoce procedimientos propios del texto leído y emplea
diversas estrategias para recuperar posteriormente la
información relevante de manera resumida según propósito.
Reformula un texto utilizando expresiones más generales y
conectando adecuadamente las ideas.
Completar apropiadamente un cuadro de doble entrada
considerando los parentescos familiares
Responsabilidad en la realización de las tareas.
OBSERVACIONES:
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Rosa Laura Da Ponte
Prof. de Educación Primaria
E.P.E.P.N° 46