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MA. ELENA             CONSTRUIR
                          UN
CHAN                  SIGNIFICADO




            GUARDAR             ORGANIZAR
CONSTRUIR                             ANTES
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                                               DURANTE
          SIGNIFICADO
                                               DESPUES




GUARDAR             ORGANIZAR

                   HECHOS, DATOS
                   SECUENCIAS…T
                   REDES DE EVENTOS     C>E
                   PROBLEMA SOLUCIÓN
                   EPISODIOS:L,C>E,P
                   GENERALIZACIONES E
                   PRINCIPIOS
                   CAUSA>EFECTO
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                   PROBABILISTICO
                   AXIOMÁTICO
• ELICITA
          • IDENTIFICA
          • EXPECTATIVAS:PREGUNTAS ESPECIFICAS Y PREDICCIONES
 ANTES



          • VISUALIZAR
          • RESUMEN
          • TRATAR DE RESPONDER A PREGUNTAS
DURANTE   • DETERMINAR SI SUS PREDICCIONES FUERON CORRECTAS




          • RESUMEN: QUITAR LA INFORMACION TRIVIAL; REDUCIR LA INFORMACIÓN A UNA
            FRASE O TERMINO; BUSCAR GENERALIZACIONES
DESPUES
PROBLEMAS
                          REALES O
                          POSIBLES




RESOLUCIÓN
    DE       PRÁCTICAS   INVESTIGAR   PROYECTO   ESTUDIO DE
PROBLEMAS                                           CASO
ABSTRACCIÓN
               CLASIFICACIÓN
  Y APOYO




         INDUCCIÓN
INDAGACIONES    • Es el proceso de generar
EXPERIMENTALES     hipótesis y probarlas

RESOLUCION DE
 PROBLEMAS

   TOMA DE
  DESICIONES

  INVENCIÓN
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•
CONCIENCIA

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             •   LOGRAR LA REPRESENTACIÓN INTERNA DE UN RPBLEMA
             •   DISTRIBUIR RECURSOS MENTALES, MATERIALES,
                 TEMPORALES, ETC
             •   REGULAR IMPULSOS
             •   VENCER LIMITACIONES Y BLOQUEOS MENTALES
             •   ADQUIRIR CONOCIMIENTOS}PROCESAR INFORMACIÓN
             •   APLICAR MODELOS DE PENSAMIENTO
             •   SUPERVISAR Y CONTROLAR LO QUE SE PIENSA Y LO QUE
                 SE HACE
DIMENSION            COMPETENCIAS     TEMAS
1 PROBLEMATIZADOR    VALORES
Y DISPOSICIÓN
                     ACTITUDES
2 ADQUISICIÓN Y
ORGANIZACIÓN DEL     CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTO         HABILIDADES

3 PROCESAMIENTO      HABILIDADES
DE LA INFORMACION    MENTALES


4 APLICACIÓN DE LA   CONJUNTO
INFORMACIÓN          INTEGRADO DE
                     SABERES
5 AUTOEVALUACIÓN     VALORES Y
                     CONCIENCIA DE
                     TRANSFORMACION
                     EN TODOS LOS
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Construir significado a través de la resolución de problemas

  • 1. MA. ELENA CONSTRUIR UN CHAN SIGNIFICADO GUARDAR ORGANIZAR
  • 2. CONSTRUIR ANTES UN DURANTE SIGNIFICADO DESPUES GUARDAR ORGANIZAR HECHOS, DATOS SECUENCIAS…T REDES DE EVENTOS C>E PROBLEMA SOLUCIÓN EPISODIOS:L,C>E,P GENERALIZACIONES E PRINCIPIOS CAUSA>EFECTO CORRELACIONES PROBABILISTICO AXIOMÁTICO
  • 3. • ELICITA • IDENTIFICA • EXPECTATIVAS:PREGUNTAS ESPECIFICAS Y PREDICCIONES ANTES • VISUALIZAR • RESUMEN • TRATAR DE RESPONDER A PREGUNTAS DURANTE • DETERMINAR SI SUS PREDICCIONES FUERON CORRECTAS • RESUMEN: QUITAR LA INFORMACION TRIVIAL; REDUCIR LA INFORMACIÓN A UNA FRASE O TERMINO; BUSCAR GENERALIZACIONES DESPUES
  • 4. PROBLEMAS REALES O POSIBLES RESOLUCIÓN DE PRÁCTICAS INVESTIGAR PROYECTO ESTUDIO DE PROBLEMAS CASO
  • 5. ABSTRACCIÓN CLASIFICACIÓN Y APOYO INDUCCIÓN
  • 6. INDAGACIONES • Es el proceso de generar EXPERIMENTALES hipótesis y probarlas RESOLUCION DE PROBLEMAS TOMA DE DESICIONES INVENCIÓN INVESTIGACIÓN
  • 7. • CONCIENCIA DEFINIR PROBLEMAS Y ESTRATEGIAS • APILICAR ESTRATEGIAS • LOGRAR LA REPRESENTACIÓN INTERNA DE UN RPBLEMA • DISTRIBUIR RECURSOS MENTALES, MATERIALES, TEMPORALES, ETC • REGULAR IMPULSOS • VENCER LIMITACIONES Y BLOQUEOS MENTALES • ADQUIRIR CONOCIMIENTOS}PROCESAR INFORMACIÓN • APLICAR MODELOS DE PENSAMIENTO • SUPERVISAR Y CONTROLAR LO QUE SE PIENSA Y LO QUE SE HACE
  • 8. DIMENSION COMPETENCIAS TEMAS 1 PROBLEMATIZADOR VALORES Y DISPOSICIÓN ACTITUDES 2 ADQUISICIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTO HABILIDADES 3 PROCESAMIENTO HABILIDADES DE LA INFORMACION MENTALES 4 APLICACIÓN DE LA CONJUNTO INFORMACIÓN INTEGRADO DE SABERES 5 AUTOEVALUACIÓN VALORES Y CONCIENCIA DE TRANSFORMACION EN TODOS LOS ELEMENTOS DEL CONTENIDO