planificación clase 6

1. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Planificación de clase
Estándar PedagógicoN°3
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN
DE LOSSERES VIVOS
Comprende losconceptos
que permitenrelacionar
las estructuras con sus
funcionesenlos seres
vivos y está preparado
para enseñarlos.
Estándar disciplinar
6. Identificaycaracterizalasestructurasy procesosque forman lossistemasdel cuerpohumano ylosrelacionaconsu
funcionamientoyadaptaciónal medio.
Fecha Martes 14 de juliode 2015 Clase N° 6
Curso 5° Básico,unidad2 Tiempo 90 minutos
Objetivode aprendizaje
OA 04
Explicar la funciónde transporte del sistemacirculatorio (sustancias alimenticiasyoxígenoy dióxidode carbono),
identificandosusestructuras básicas (corazón, vasos sanguíneosy sangre).
Objetivode la clase
Conocerel sistemacirculatorio e identificarsuspartes y órganos que lo componen.
Conceptos Habilidades Actitudes
Sistemacirculatorio: sistemaesunmódulocuyos componentesestáninterrelacionadosentre
sí y mantienenciertasinteracciones.Circulatorio,porsuparte,esunadjetivoque refierealo
vinculadoala circulación(el actode circular: fluir,transitar,moverse).
Corazón: Órgano central de la circulaciónde lasangre,que enlos animalesinferioresesla
simple dilataciónde unvasoy enlossuperioresesmusculoso,contráctil,ytiene dos,treso
cuatro cavidades.
ANALIZAR LA
EVIDENCIA Y
COMUNICAR
OBSERVAR Y
PREGUNTAR
Eje:cienciasde la
vida
Respeto, trabajoordenadoy
escuchaatenta.
› Manifestarcompromisoconun
estilode vidasaludableatravés
del desarrollofísicoyel
autocuidado.
› Manifestarun estilode trabajo
rigurosoy perseverantepara

2. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
lograr losaprendizajesde la
asignatura.
› Asumirresponsabilidadese
interactuarenformacolaborativa
enlostrabajos enequipo
aportandoy enriqueciendoel
trabajocomún.
Momentosde la clase Descripciónde la actividad Recursos Evaluación (indicadores)
Inicio15 minutos:
Desarrollo60 minutos:
Powerpoint
Guía de trabajo
Inicio:
Se comienzalaclase motivandoalos estudiantesmediante
el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=fXMG0DAu9U0
posteriormente se realizanpreguntasparaactivar
conocimientospreviosestasson:
- ¿de qué trato el video?
- ¿Qué órganoscomponena este sistema?
- ¿cuál es lafuncióndel corazón?
Posteriormente se muestrael objetivode laclase:
Conocerel sistemacirculatorio e identificarsuspartes y
órganos que lo componen.
Desarrollo:
La docente muestraunpowerpointenel cual estáel
contenidoatrabajar sistemacirculatorio,esterecurso
muestraimágenesydefinicionesde laspartesyfunciones
que cumplendentrodel sistema.
 Pizarra
 Plumones
 borrador
 Data
 Powerpoint
 Cuadernos
 Lápices
 Guía
› Identificanal corazónyvasos
sanguíneoscomoestructurasa
travésde las cualescirculala
sangre por el organismo.
› Relacionanlasestructuras
muscularesdel corazónconsu
continuotrabajode impulsarla
sangre.
› Identificanlaexistenciade vasos
sanguíneosque llevansangre al
pulmónparaeliminarel CO2y
absorberel oxígenoque luegoes
distribuidodesde el corazónal
restodel cuerpo.
› Explicanque el movimientode
la sangre permite el transporte
de nutrientesygasesa todoel
organismo.

3. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Cierre 15 minutos:
Síntesisde clase.
Dudas yconsultas
Luegola docente le entregaraunaguía de trabajo a cada
alumno,estaguía estácompuestade tresítems,al finalizar
de desarrollarlaguía, estaserá proyectadaycorregidaen la
pizarra.
Cierre:
Para finalizarconlaclase se realizaunabreve síntesis,enla
cual se vuelve amostrarel powerpoint,ademásse
respondendudasyconsultas.