1. Elementos de Intel® Educar
Colaboración en la clase digital
Elementos de Intel® Educar:
Colaboración en la clase digital
Plan de acción de:
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la Tabla de contenidos para ir directamente a esa sección (para Mac* haga clic en
clic para Microsoft Word 2007*). Digite su Plan de acción personalizado detallando
las secciones que se indican.
Tabla de contenidos
Tabla de contenidos...................................................................1
Módulo 1: Clases colaborativas..................................................4
Lección 1: Principios básicos de la colaboración.................................................4
Actividad 3: Definir la colaboración...............................................................4
Módulo 1: Clases colaborativas..................................................4
Lección 2: Planificación de la colaboración........................................................4
Actividad 2: Marco de trabajo de colaboración................................................4
Módulo 1: Clases colaborativas..................................................5
Lección 4: Características de la colaboración.....................................................5
Actividad 2: Retos de la colaboración............................................................5
Tiempo estimado: 15 minutos......................................................................5
Módulo 1: Clases colaborativas..................................................5
Lección 5: Revisión del módulo........................................................................5
Actividad 1: Resumen del módulo.................................................................5
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital ............7
Lección 1: Propósitos de la colaboración...........................................................7
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital.............7
Lección 2: Diseño de las actividades de colaboración..........................................7
Actividad 1: Selección de los propósitos para la colaboración............................7
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital.............7
Lección 2: Diseño de las actividades de colaboración..........................................7
Actividad 4: Colaboradores y herramientas....................................................7
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital.............8
Lección 3: Evaluación de la colaboración...........................................................8
Actividad 3: Autoevaluación y evaluación de la colaboración entre pares ...........8
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital.............8
Lección 4: Revisión del módulo........................................................................8
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Actividad 1: Resumen del módulo.................................................................8
Módulo 3: Herramientas de colaboración...................................9
Lección 1: Nuevas herramientas para la colaboración.........................................9
Actividad 3: Una colección de herramientas de colaboración.............................9
Módulo 3: Herramientas de colaboración...................................9
Lección 2: Un vistazo más de cerca a las herramientas de colaboración................9
Actividad 2: Herramientas para verificar el acceso..........................................9
Módulo 3: Herramientas de colaboración.................................10
Lección 2: Un vistazo más de cerca a las herramientas de colaboración..............10
Actividad 3: La mejor herramienta para el trabajo.........................................10
Módulo 3: Herramientas de colaboración.................................10
Lección 3: Herramientas de colaboración para su futuro...................................10
Actividad 2: Descubra nuevas herramientas.................................................10
Módulo 3: Herramientas de colaboración.................................10
Lección 4: Revisión del módulo......................................................................10
Actividad 1: Resumen del módulo...............................................................10
Módulo 4: Estrategias de colaboración....................................11
Lección 1: Comunicadores digitales eficientes .................................................11
Actividad 3: Tutoría entre pares..................................................................11
Módulo 4: Estrategias de colaboración....................................11
Lección 2: Colaboradores digitales seguros.....................................................11
Actividad 3: Colaboración y alfabetización digital..........................................11
Módulo 4: Estrategias de colaboración....................................11
Lección 3: Colaboración digital ética...............................................................11
Actividad 2: Las leyes de derecho de autor y de uso razonable.......................11
Módulo 4: Estrategias de colaboración....................................12
Lección 4: Revisión del módulo......................................................................12
Actividad 1: Resumen del módulo...............................................................12
Tiempo estimado: 10 minutos....................................................................12
Módulo 5: Administrar una clase colaborativa.........................13
Lección 1: Colaboración segura......................................................................13
Actividad 2: Una defensa de los centros educativos.......................................13
Módulo 5: Administrar una clase colaborativa.........................13
Lección 2: Apoyo a los colaboradores.............................................................13
Actividad 2: Revisión del plan de colaboración..............................................13
Módulo 5: Administrar una clase colaborativa.........................13
Lección 3: Administración de la tecnología......................................................13
Actividad 2: Estudiantes listos para la tecnología..........................................13
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Módulo 5: Administrar una clase colaborativa.........................13
Lección 4: Retos inesperados........................................................................13
Actividad 2: Problemas de colaboración.......................................................13
Módulo 5: Administrar una clase colaborativa.........................14
Lección 5: Revisión del módulo......................................................................14
Actividad 1: Resumen del módulo...............................................................14
Cierre del curso.......................................................................15
Resumen....................................................................................................15
Actividad 2: Reflexión del curso..................................................................15
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Módulo 1: Clases colaborativas
Lección 1: Principios básicos de la colaboración
Actividad 3: Definir la colaboración
Tiempo estimado: 10 minutos
Actualmente, ¿cómo incorpora usted la colaboración en su práctica pedagógica?
Piense en torno a cómo podría cambiar su práctica pedagógica para incluir más
colaboración. Fije algunas metas y anótelas en la siguiente tabla.
Mis metas de colaboración:
Módulo 1: Clases colaborativas
Lección 2: Planificación de la colaboración
Actividad 2: Marco de trabajo de colaboración
Tiempo estimado: 15 minutos
Utilice el marco de trabajo y piense en alguna unidad en la cual sus estudiantes
colaboraron en el pasado. Describa cómo –en aquella ocasión- usted pudo haber
abordado las dimensiones del marco de trabajo, o bien, describa en qué medida
pudo haberle resultado útil en su unidad.
Dimensiones
del marco de
trabajo
Descripción
Propósito
La razón para la colaboración
Tipo Tipo de colaboración, como los colaboradores van a
interactuar entre sí
Alcance La duración y la profundidad de la colaboración continua
Colaboradores Las personas o grupos que participan en la colaboración
Herramientas
digitales
Las herramientas digitales en línea y otras que apoyan la
colaboración
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¿Cómo cree que el marco de trabajo de colaboración podría ser de utilidad para
usted?
Módulo 1: Clases colaborativas
Lección 4: Características de la colaboración
Actividad 2: Retos de la colaboración
Tiempo estimado: 15 minutos
En este momento, ¿qué inquietudes tiene acerca de cómo agregar o mejorar su
experiencia en colaboración para los estudiantes? Anote cualquier inquietud a
continuación. Considere cómo la colaboración podría beneficiar a sus estudiantes.
¿Qué preocupaciones tiene usted acerca de la colaboración?
¿Cómo puede beneficiar la colaboración a sus estudiantes?
Módulo 1: Clases colaborativas
Lección 5: Revisión del módulo
Actividad 1: Resumen del módulo
Tiempo estimado: 10 minutos
Revise sus metas del Módulo 1, Lección 1, Actividad 3 y establezca metas a largo y
corto plazo para su clase y anote esas metas a continuación. Algunos ejemplos
incluyen:
• Haga que los estudiantes trabajen en parejas para dar realimentación (metas
a corto plazo)
• Haga que los estudiantes trabajen en pequeños grupos en la investigación
(metas a corto plazo)
• Planee una experiencia de colaboración con otra clase (meta a largo plazo)
• Participe en un proyecto de colaboración en línea (meta a largo plazo)
Mis metas de colaboración a corto plazo:
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Mis metas de colaboración a largo plazo:
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Colaboración en la clase digital
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital
Lección 1: Propósitos de la colaboración
Actividad 5: Diferenciación a través de la colaboración
Tiempo estimado: 10 minutos
Describa sus experiencias con los diferentes propósitos de la colaboración:
• Mejorar el contenido del aprendizaje
• Mejorar las destrezas para el trabajo en equipo
• Ciudadanía global
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital
Lección 2: Diseño de las actividades de colaboración
Actividad 1: Selección de los propósitos para la colaboración
Tiempo estimado: 10 minutos
Escoja alguna unidad que a usted le gustaría hacer más colaborativa. Revise los
objetivos de aprendizaje de su unidad y haga una lluvia de ideas sobre cuáles
objetivos podrían ser adecuados como propósitos para la colaboración.
Unidad de aprendizaje Objetivos adecuados para la colaboración
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital
Lección 2: Diseño de las actividades de colaboración
Actividad 4: Colaboradores y herramientas
Tiempo estimado: 20 minutos
Describa su plan para incluir colaboración en su unidad. (Nota: Si tiene varias
actividades de colaboración, con dimensiones únicas, es posible que desee crear
tablas separadas para cada uno y copiar y pegar en la tabla de otro grupo).
Nota: Usted completará en el módulo 3, la sección de herramienta digital de su
plan.
Propósito Alcance Tipo Colaboración Herramientas
digitales
Describa brevemente las posibles actividades de colaboración:
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Colaboración en la clase digital
Propósito Alcance Tipo Colaboración Herramientas
digitales
Describa brevemente las posibles actividades de colaboración:
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital
Lección 3: Evaluación de la colaboración
Actividad 3: Autoevaluación y evaluación de la colaboración entre pares
Tiempo estimado: 10 minutos
Describa cómo podría usted utilizar el instrumento de evaluación para la colaboración
que usted guardó.
Evaluación ¿Cómo lo va a usar?
Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital
Lección 4: Revisión del módulo
Actividad 1: Resumen del módulo
Tiempo estimado: 10 minutos
Piense en el diseño de las actividades de colaboración y en la evaluación de las
destrezas de colaboración a medida que reflexiona sobre su aprendizaje en este
módulo.
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Colaboración en la clase digital
Módulo 3: Herramientas de colaboración
Lección 1: Nuevas herramientas para la
colaboración
Actividad 3: Una colección de herramientas de
colaboración
Tiempo estimado: 5 minutos
¿Cuáles categorías de herramientas usted ya ha utilizado?
¿Cuáles le gustaría explorar más detenidamente?
Categoría Comentarios
Investigar y buscar
Escritura colaborativa
Comunicación y
mensajería
Creación visual
Creación de audio
Administración del
proyecto
Recopilación de datos
Productividad docente
Módulo 3: Herramientas de colaboración
Lección 2: Un vistazo más de cerca a las herramientas de
colaboración
Actividad 2: Herramientas para verificar el acceso
Tiempo estimado: 25 minutos
Vea dos o tres categorías en el archivo Herramientas para la colaboración en
línea y ponga en práctica –al menos- una herramienta. ¿Qué le gustó de la(s)
herramienta(s)? ¿Qué le resultó difícil o frustrante? ¿Consideraría usted utilizar
alguna de las herramientas con sus estudiantes para apoyar la colaboración?
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10. Elementos de Intel® Educar
Colaboración en la clase digital
Categoría
Herramienta de
colaboración y URL
Comentarios
Módulo 3: Herramientas de colaboración
Lección 2: Un vistazo más de cerca a las herramientas de
colaboración
Actividad 3: La mejor herramienta para el trabajo
Tiempo estimado: 15 minutos
Seleccione una o más herramientas para completar la sección de herramientas
digitales en su plan de colaboración. En el Módulo 2, Lección 2, Actividad 4,
identifique la(s) herramientas(as) y describa brevemente cómo las empleará. Efectúe
cualquier cambio que considere necesario.
Módulo 3: Herramientas de colaboración
Lección 3: Herramientas de colaboración para su futuro
Actividad 2: Descubra nuevas herramientas
Tiempo estimado: 5 minutos
¿Cómo aprenderá sobre las nuevas herramientas y modalidades de colaboración en
línea?
Módulo 3: Herramientas de colaboración
Lección 4: Revisión del módulo
Actividad 1: Resumen del módulo
Tiempo estimado: 10 minutos
Piense en el papel de las herramientas de colaboración en línea para sus clases
asimismo, reflexione sobre el aprendizaje de este módulo
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11. Elementos de Intel® Educar
Colaboración en la clase digital
Módulo 4: Estrategias de colaboración
Lección 1: Comunicadores digitales eficientes
Actividad 3: Tutoría entre pares
Tiempo estimado: 20 minutos
Discuta cuáles estrategias podría utilizar con sus estudiantes y cómo las utilizaría
Revise y reflexione sobre los métodos para ayudar a los estudiantes ser más eficaces
para compartir ideas, dar y recibir realimentación y tutoría entre pares. ¿Qué
estrategias pueden utilizar con sus estudiantes en cada área?
Tipo de colaboración Estrategias
Compartir ideas
Dar y recibir
realimentación
Tutoría entre pares
Módulo 4: Estrategias de colaboración
Lección 2: Colaboradores digitales seguros
Actividad 3: Colaboración y alfabetización digital
Tiempo estimado: 10 minutos
Describa los métodos que utilizará para fomentar destrezas de colaboración y
comunicación a sus estudiantes, para aplicarlas en las actividades colaborativas.
Estrategias de aprendizaje
Colaboración
Comunicación
Módulo 4: Estrategias de colaboración
Lección 3: Colaboración digital ética
Actividad 2: Las leyes de derecho de autor y de uso razonable
Tiempo estimado: 20 minutos
Describa formas en las cuáles usted puede ayudar a sus estudiantes convertirse en
ciudadanos digitales responsables.
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12. Elementos de Intel® Educar
Colaboración en la clase digital
Módulo 4: Estrategias de colaboración
Lección 4: Revisión del módulo
Actividad 1: Resumen del módulo
Tiempo estimado: 10 minutos
Piense en cómo va a ayudar a sus estudiantes a ser colaboradores en línea
calificados y éticos a manera de reflexión sobre el aprendizaje de este módulo.
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13. Elementos de Intel® Educar
Colaboración en la clase digital
Módulo 5: Administrar una clase colaborativa
Lección 1: Colaboración segura
Actividad 2: Una defensa de los centros educativos
Tiempo estimado: 15 minutos
Si su centro educativo dispone de un PUA, ¿conoce usted sus requisitos y políticas?
Revise su proyecto y el plan para las herramientas colaborativas con objeto de
asegurar que está cumpliendo con todos los aspectos del PUA, o con las mejores
prácticas de Internet. Describa cómo apoyará el PUA de su centro educativo y
ayudará a que sus estudiantes estén seguros cuando utilicen Internet.
Módulo 5: Administrar una clase colaborativa
Lección 2: Apoyo a los colaboradores
Actividad 2: Revisión del plan de colaboración
Tiempo estimado: 15 minutos
Abra la Lista de cotejo de colaboración y resalte las secciones de la lista de cotejo
que aplican para su proyecto. ¿Cómo les comunicará los detalles del proyecto a los
colaboradores? Describa su plan de comunicación.
Módulo 5: Administrar una clase colaborativa
Lección 3: Administración de la tecnología
Actividad 2: Estudiantes listos para la tecnología
Tiempo estimado: 10 minutos
¿Qué actividades, procedimientos o apoyo para el estudiante creará o incorporará en
su rutina de clase para ayudar a los estudiantes a que conviertan en usuarios de
tecnología autónomos?
Módulo 5: Administrar una clase colaborativa
Lección 4: Retos inesperados
Actividad 2: Problemas de colaboración
Tiempo estimado: 10 minutos
Derechos de autor ©Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 13 de 15

14. Elementos de Intel® Educar
Colaboración en la clase digital
¿Cuáles problemas de tecnología o de colaboración espera encontrar? Haga una
lluvia de ideas con soluciones o planes de prevención en caso que esté enfrentado
estos inconvenientes.
Problema en tecnología
o colaboración
Soluciones y planes de prevención
Módulo 5: Administrar una clase colaborativa
Lección 5: Revisión del módulo
Actividad 1: Resumen del módulo
Tiempo estimado: 10 minutos
Piense en cómo va a apoyar a los colaboradores y administrar la tecnología en sus
proyectos a manera de reflexión sobre el aprendizaje de este módulo.
Derechos de autor ©Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 14 de 15

15. Elementos de Intel® Educar
Colaboración en la clase digital
Cierre del curso
Resumen
Actividad 2: Reflexión del curso
Tiempo estimado: 15 minutos
Vuelva a revisar las metas de colaboración en su clase que usted estableció en el
Módulo 1, Lección 5, Actividad 1. Escriba acerca de si progreso hacia estas metas.
¿Qué nuevas metas tiene usted para la colaboración en su clase?
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