Practica de psicologia social

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
III TRIMESTRE
PARTICIPANTE:
NOVIEMBRE 2018
Samar Bouchacra

2. INTRODUCCIÓN
La investigación psicosocial marcó una ruptura con la tradiciones que habían dominado el
pensamiento científico en la psicología y en otras disciplinas especialmente sociales. Entre
otras cosas, ha permitido generar modos ordenados y sistemáticos de hacer conocimiento
científico y de comprender la realidad (es decir, métodos de investigación), evitando la
clásica separación entre individuo y sociedad.
La ciencia no es más que un método para estudiar la naturaleza. En este sentido, lo que
caracteriza a la Psicología Social como ciencia y la diferencia de la Física o de la Biología,
es que se encarga de estudiar el comportamiento social de las personas, mientras que otras
ciencias se ocupan de temas diferentes como los procesos biológicos o químicos que tienen
lugar en organismos animales o inorgánicos.

3. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL
La psicología social: es el estudio científico del proceso de la interacción humana
Los Métodos de investigación de la psicología social: son los procedimientos utilizados por el psicólogo
en el estudio científico de los fenómenos psicosociales.
Métodos de investigación: constituyen la característica predominante de la investigación
Se dividen en dos categorías las que a su vez se subdividen en otras dos subcategorías.
Los métodos más utilizados en la investigación psicosocial
La elección del método depende del problema a resolver y de su viabilidad en función del contexto del
estudio y de los participantes.
Los experimentos
Son el método mas prestigioso entre los psicólogos, ya que permite un mayor control sobre los múltiples
factores que influyen en la conducta y el único capaz de demostrar la existencia de causalidad. Estrategias:
•Manipular una o varias variables mientras mantienen controladas las demás.
•Asignar a los participantes aleatoriamente a condiciones distintas.
Las variables que el experimentador realiza es la que hace que la persona que participa en el experimento
piense, sienta o actúe de una determinada manera.
•Variable independiente, cuando no depende de nada lo que pase en el experimento, sino que es el
investigador el que establece sus valores.
•Variable dependiente, hace referencia al supuesto de que sus valores dependen de los valores de la
variable independiente.

4. Categorías de tratamientos experimentales de Crano y Brewer:
Las manipulaciones sociales, en las que se compara el efecto que causa en el participante la presencia o
ausencia de otras personas en la situación, así como la conducta que esas personas realizan.
Las manipulaciones ambientales, en las que se controla o se manipula algún aspecto físico de la situación
experimental.
Las manipulaciones mediante instrucciones, son las más usadas y fáciles de aplicar. El experimentador da
unas instrucciones a los participantes que son distintas para cada grupo experimental.
Existen también los experimentos de campo, que se realizan al aire libre, estos poseen mayor realismo
mundano.
Los cuasi-experimentos, frecuentemente utilizados, en esta técnica el investigador puede manipular una
variable independiente pero no puede asignar aleatoriamente a los participantes a las distintas
condiciones.

5. METODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL
EXPERIMENTAL CORRELACIONAL OBSERVACIONAL
-EL METODO EXPERIMENTAL
- es un tipo de método de investigación en el que el investigador controla deliberadamente las variables
para delimitar relaciones entre ellas, esta basado en la metodología científica. En este método se recopilan
datos para comparar las mediciones de comportamiento de un grupo control, con las mediciones de un
grupo experimental. Las variables que se utilizan pueden ser variables dependientes (las que queremos
medir o el objeto de estudio del investigador) y las variables independientes (las que el investigador
manipula para ver la relación con la dependiente). Además debemos controlar todas las demás variables
que puedan influir en el estudio (variables extrañas).
-Dos características fundamentales lo definen:
•Creación de una situación artificial totalmente controlada
•Detectar relaciones causales a través de la manipulación.
La variable que se manipula o cambia un aspecto de una situación es la Variable Independiente (causa),
La Variable Dependiente será el efecto de ese cambio. Es decir, la VI es la causa de las variaciones que
aparecen en la VD.

6. EL MÉTODO CORRELACIONAL
El método correlacional consiste en la búsqueda de algún tipo de relación entre dos o más variables, y en
que medida la variación de una de las variables afecta a la otra, sin llegar a conocer cual de ellas puede
ser causa o efecto. La información que se recoja sobre las variables involucradas en la relación
comprobará o no esa relación, en cuando a su magnitud, dirección y naturaleza. Este método se usa
frecuentemente en las ciencias de la conducta como la sociología y la psicología, y en ésta última, en
particular, en la psicología diferencial
Se utiliza, generalmente, cuando las variables no son manipulables (nivel socioeconómico, sexo, edad, …
En este método, el investigador está interesado en conocer si dos o más variables se relacionan entre sí,
es decir, correlacionan. El control de las variables que no interesan en el estudio suele ser menor que en el
método experimental. No podemos hablar de CAUSA-EFECTO.
LA OBSERVACIÓN
La observación es frecuentemente utilizada en psicología, ya que permite estudiar el comportamiento del
sujeto tanto en condiciones artificiales, por ejemplo, durante la ejecución de pruebas, en situaciones
experimentales, como en las condiciones naturales y cotidianas de su vida: hogar, escuela, trabajo,
etcétera. El examinador plantea estímulos al sujeto: pruebas, preguntas, etc., y debe registrar tanto las
respuestas como los comportamientos que este manifiesta. Puede decirse que la observación, como
técnica de recogida de datos en Psicología, consistirá en someter a una serie de controles y exigencias
una habilidad que todas las personas ejercitan cotidianamente. En este sentido, será muy útil para
investigar zonas y manifestaciones de la conducta humana que no pueden ser observadas
experimentalmente.
Sin embargo, puede considerarse que, en ciencia, todo es observación.

7. LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y NO PARTICIPANTE EN EL MÉTODO CIENTÍFICO
CARACTERÍSTICAS.
Dentro de la investigación científica, la observación representa una técnica de recolección de datos muy
importante y que permite un acercamiento hacia lo que se está investigando.
Uno de los criterios de clasificación más usados es aquella que los divide en Observación Participante y No
Participante, a continuación, se va a dar una breve explicación de cada uno de ellos.
La observación participante es aquella en la cual el investigador asume un rol activo durante el trabajo de
campo, es decir, interactúa directamente con aquel o aquellos que observa, inclusive en una versión
extrema, puede llegar a involucrarse con los sujetos que integran la muestra que está investigando.
La observación no participante supone todo lo contrario, es decir, el investigador asume un rol pasivo, tan
solo de recopilar datos, sin interferir en el normal comportamiento de lo que está investigando.

8. TIPOS E INSTRUMENTOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL.
Procedimientos, Técnicas e Instrumentos
Además de las técnicas y procedimientos que comparte con los profesionales de otros campos de la
psicología aplicada, se pueden destacar algunos aspectos metodológicos que caracterizan
específicamente este ámbito.
1. Intervención grupal
En la PSIS el psicólogo trabaja frecuentemente con grupos para alcanzar objetivos que únicamente con
esta metodología son posibles. Se trataría de intervenciones centradas en la ayuda mutua, desarrollo de la
solidaridad, participación ciudadana, competencia para el análisis de situaciones y tomas de decisiones
que afectan a un colectivo, habilidades de trabajo en equipo, etc. Las técnicas de intervención grupal
permiten al psicólogo desarrollar objetivos de organización y dinamización comunitaria.
2. Intervención y terapia familiar
Como un caso muy específico y de obligada referencia para muchos de los sectores de intervención social,
el grupo familiar se convierte en escenario frecuente del trabajo del psicólogo. En este caso existen
múltiples conexiones con los modelos de intervención familiar que desde la psicología clínica se han
planteado, aunque adaptándolos a los objetivos sociales propios de este ámbito. Un aspecto que atrae
especialmente la atención de los profesionales y en el que existen en la actualidad notables avances, es el
que se refiere a la necesidad de realizar evaluaciones del grupo familiar (como en los casos de desamparo
infantil) para llegar a elaborar juicio de capacidad o competencia de la familia para cumplir con sus
obligaciones. Otro tanto cabe decir de las intervenciones en sectores como la tercera edad.

9. 3. Técnicas de mediación
Partiendo de que es consustancial a este contexto de intervención la aparición de situaciones donde entran
en conflicto los intereses de distintos grupos o personas, el psicólogo debe utilizar las técnicas de
negociación y mediación que le permitan reducir este tipo de conflictos sociales y avanzar en la resolución
de problemas.
4. Técnicas de evaluación e intervención ambiental
La psicología ambiental, en su desarrollo desde los años sesenta ha ido encontrando muchos puntos de
convergencia con las preocupaciones de la PSIS. Como es lógico, la concepción de lo social como una
parte del ambiente que rodea a todo individuo, ha permitido a los psicólogos de la intervención social
incorporar técnicas y procedimientos desarrollados desde la psicología ambiental que resultan idóneos
para su trabajo. Los modelos ecológicos y las técnicas que de ellos han ido derivando, como es el caso de
ecología social de Moos, la psicología ecológica de Barker, o la ecología del desarrollo de Bronfenbrenner,
han supuesto una fuente importante de recursos para diseñar y programar intervenciones.
5. Técnicas de investigación social
Como es lógico, esta metodología encuentra un campo de aplicación importante en la PSIS. Las
encuestas, los grupos estructurados, paneles de discusión, el método Delphi, los indicadores sociales, los
inventarios de recursos, entre otras muchas técnicas, permiten al profesional de la PSIS cumplir con sus
funciones de investigación y evaluación.

10. EL REGISTRO ANECDÓTICO
Concepto: El registro anecdótico es un instrumento en el cual se describen comportamientos importantes
del alumno/a en situaciones cotidianas. En el mismo se deja constancia de las observaciones realizadas
acerca de las actuaciones más significativas del/la alumno/a en situaciones diarias del proceso de
enseñanza aprendizaje.
APRENDIZAJES QUE EVIDENCIAN:
El registro anecdótico se caracteriza por recoger informaciones sobre el comportamiento del niño y la niña;
preferentemente recoge evidencias sobre su adaptación social y las conductas típicas relacionadas a la
interacción de estos con el medioambiente y con el contexto social en el que se desenvuelven.
RECOMENDACIONES TÉCNICAS:
Observar la actuación del alumno o la alumna en situaciones cotidianas.
Registrar la actuación observada en forma inmediata y de manera fehaciente para no distorsionar el
incidente ocurrido.
Redactar los hechos observados en forma breve, clara y objetiva.
Registrar como mínimo dos o tres anécdotas sobre una situación determinada para obtener apreciaciones
más objetivas.
Otorgar sugerencias oportunas con base en las conclusiones obtenidas.
Asentar en forma independiente: el incidente observado, la apreciación del docente y las sugerencias para
la toma de decisiones.
Consignar tanto los comportamientos positivos como los negativos, para tomar medidas que contribuyan a
reforzar las actuaciones positivas y encauzar las negativas.

11. EL MÉTODO DESCRIPTIVO
Es uno de los métodos cualitativos que se utilizan en investigaciones que tienen el objetivo de evaluar
algunas características de una población o situación particular. En la investigación descriptiva, tal como lo
indica su nombre, el objetivo es describir el estado y/o comportamiento de una serie de variables. El
método descriptivo orienta al investigador durante el método científico en la búsqueda de las respuestas a
preguntas como: quién, qué, cuándo, dónde, sin importar el por qué.
Describir implica observar sistemáticamente el objeto de estudio y catalogar la información que se observa
para que pueda ser utilizada y replicada por otros.
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO DESCRIPTIVO
Algunas de las características más representativas del método descriptivo son:
•Atiende a una metodología cualitativa.
•Suele ser un primer abordaje al objeto de estudio y funcionar como un catalizador de nuevas
investigaciones.
•Permite obtener muchos datos precisos sobre el objeto de estudio.
•Implica observación atenta y un registro fiel de lo observado.
•No admite generalizaciones ni proyecciones.
•Utiliza distintas técnicas e instrumentos para la recolección de datos: entrevistas, encuestas,
documentación, observación participante, etc.

12. CONCLUSIÓN
La psicología social estudia cómo las personas se comportan, piensan y sienten dentro del contexto social,
es decir, como nos comportamos ante las diferentes situaciones sociales. La psicología social explica el por
qué de las conductas de los seres humanos utilizando un modelo científico y prediciendo los futuros
comportamientos en base a dicho modelo. Esta rama de la psicología social está ligada con la psicología de
los grupos, analizando las conductas sociales de los individuos en base a un colectivo y a la mejora de la
unión. Las características de la psicología social comunitaria se basan en el análisis de las tomas de
decisiones y en la optimización de los recursos dentro de una estructura social.

13. BIBLIOGRAFÍA
La investigación en Psicología Social.
Recuperado de: https://psikipedia.com/libro/psicologia-social/1173-la-investigacion-en-psicologia-social
La observación participante y no participante.19 de noviembre de 2017
Recuperado de: https://ramonchung.wordpress.com/2017/11/19/la-observacion-participante-y-no-
participante/
Procedimientos, Técnicas e Instrumentos de la Psicología Social.
Recuperado de: https://www.cop.es/perfiles/contenido/is.htm
Registro anecdótico. 30 de junio de 2009
Recuperado de: http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/el-registro-anecdotico-
1186883.html
Método descriptivo. 2018
Recuperado de: https://www.lifeder.com/metodo-descriptivo/