El presente documento contiene la metodología de trabajo que utilizaremos durante el semestre

2.  Correo UVM:
 Sandrafrancisca_lugo@my.uvm.edu.mx
 Blog:
http://serviciocomunitario.edublogs.org/
 Licenciada en Ciencias de la Educación
 11 años de experiencia docentes:
 Universidad: Derecho y Comunicación.
 Preparatoria: Área de humanidades
 CENEVAL
 PREPA ABIERTA
 Educación INEA

3. Nombre de la Asignatura:
Desarrollo Humano V “Servicio Comunitario”
Semestre/Cuatrimestre: QUINTO
Ciclo escolar: 2016-02
Campus: Mexicali

4. INICIO DE CLASES: 22 DE AGOSTO DE 2016 FIN DE CLASES: 03 DE DICIEMBRE DE 2016
DÍAS Y HORARIOS DE
CLASE:
LUNES A JUEVES VACACIONES: 03 DE DICIEMBRE ***
DÍAS NO LABORALES:
15 DE SEPTIEMBRE
2 Y 21 DE NOVEMBRE
HORARIO DE
ASESORÍA
*13:00-14:00 (PROGRAMAR CON
ANTICIPACIÓN)

5. COMPROMISO DEL ALUMNO COMPROMISO DEL DOCENTE

12. COMPROMISO DEL ALUMNO
 CUMPLIR adecuadamente con los tiempos
establecidos en entrega de los trabajos sin
descuidar la presentación de los mismos.
 LA AUSENCIA a clase NO significa
exención del cumplimento de las TAREAS
asignadas y/o el estudio.
 RESPETAR el horario de cada materia.
 RESPETAR al maestro y a sus compañeros
de clase.
 Si no cuenta con el material de la materia
deberá escribir el apunte en su cuaderno y
TODOS los ejercicios.
 Es obligatorio imprimir o fotocopiar su
syllabus y mantenerlo en su carpeta o
cuaderno de trabajo.
COMPROMISO DEL DOCENTE
 Respetar a todos los alumnos y saber
escuchar sus propuestas e
inquietudes.
 Explicar todas las dudas planteadas
por los alumnos (siempre que el
alumno haya prestado atención y
comportado debidamente).
 Entregar en un plazo no mayor a 5
días los resultados de las
evaluaciones y trabajos prácticos.

13.  Basado en el reglamento institucional, se hace énfasis en las siguientes acciones:
 Calificación mínima aprobatoria es 7
 -No existen justificantes de faltas ni retardos (80% asistencias a clase).
 -Está prohibido el uso de aparatos electrónicos en aula.
 -Se sancionará en caso de incurrir en lo siguiente:
 -Negarse a acatar las indicaciones del docente y autoridades
 -Consumir cualquier tipo de alimento o bebida en aula.
 -Gritar, silbar, producir ruidos estridentes, proferir palabras obscenas y provocar desorden.
 -Arrojar basura fuera de los botes o recipientes destinados
 Un REPORTE equivale a 10% MENOS de su calificación final.
 UN REPORTE GRUPAL equivale a 5% MENOS de su calificación final
 Contar con 3 LLAMADAS de atención se sancionara con REPORTE.
 Al NO CUMPLIR con su segunda TAREA se enviará una notificación a su coordinador de nivel.
 Al NO cumplir con su TERCERA TAREA o ejercicio se le sancionará con un REPORTE.

14.  Requisitos en la entrega de tareas y
trabajos:
 Respuestas correctas (cumpliendo con
los requisitos especificados) 85%
 Portada institucional (Llenada
completamente) 5%
 Bibliografía APA 5%
 -Limpieza y orden 5%
 Especificaciones de tareas:
 -Deberán entregarse en la fecha indicada
por el docente.
 -Solo por causa de fuerza mayor previa,
autorización de coordinación se recibirá
una tarea fuera de tiempo y esta solo
tendrá un valor del 85%.
 -Las tareas deberán ser resueltas a mano
de manera clara, a menos que se
especifique que sea a computadora
 -Puedes reciclar hojas siempre y cuando
estén en buen estado

15. El desarrollo personal y social, a través de las competencias genéricas, las cuales tendrán una
aplicación en diversos contextos (personal, social, académico y laboral) y tienen un impacto más
allá de cualquier disciplina o asignatura que curse un estudiante. Con el propósito de
proporcionar al estudiante aquellas capacidades básicas que le serán de utilidad a lo largo de
la vida; al incluir aspectos de realización personal, como el conocimiento y cuidado de uno
mismo o la elección de estilos de vida saludables; de convivencia social, al participar en
acciones comunitarias, trabajar en equipo; y preparación para una actividad laboral, al
fomentar el trabajo en equipo o el auto aprendizaje.

16. NÚMERO Y NOMBRE
DEL BLOQUE
TOTAL DE
HORAS
TOTAL DE
SESIONES/CLASE
RESULTADO DE APRENDIZAJE
I. Participa a través del
servicio, con integridad y
compromiso.
10
8
El estudiante establece conciencia entre los estudiantes para lograr una integración de grupo dirigido a la
elaboración de un proyecto social que se llevará a cabo durante el semestre con una actitud de responsabilidad
social.
II. Muestra una
comunicación asertiva. 10 8
El estudiante establecerá los medios de comunicación efectiva entre los estudiantes para lograr una integración
de grupo que permita el trabajo conjunto dirigido a la elaboración del compromiso social.
III. Realiza el reporte de
su Servicio Social 10 8
El estudiante es competente cuando realiza y aplica el reporte de su servicio social, en bien de los demás y
reflexiona la importancia de influir a mejorar su entorno.

17. BLOQUE
INDICADOR DE
DESEMPEÑO
(CONTENIDO)
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO A
SOLICITAR (declaradas en la
planeación didáctica o las que
considere pertinentes)
RECURSOS Y CRITERIOS DE
ENTREGA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN/
PONDERACIÓN
I.Participa
a través
del
servicio,
con
integrida
d y
comprom
iso.
Reconoce la importancia
así como el compromiso
de trabajar en
colaborativo y estar en
un proyecto para que
pueda tener impacto y
éxito en su entorno
Integración de equipos
Formato de acuerdos de
trabajo.
Elaboración de
cronograma de trabajo.
Formatos de:
acuerdos e
integración de
equipo.
Reporte de
investigación
Lista de cotejo
Rubrica de trabajo
en equipo.
Examen parcial
I.I
Comprens
ión
lectora
Reconoce la
importancia de su
participación en la
presentación de
examen DOMINA en la
competencia de
Comprensión Lectora.
Asistencia a la sesión de
sensibilización del examen
DOMINA
Portafolio de evidencias
Examen piloto
Portafolio de
evidencias.
Lista de cotejo
Examen parcial

18. BLOQUE
INDICADOR DE
DESEMPEÑO
(CONTENIDO)
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO A
SOLICITAR
RECURSOS Y
CRITERIOS DE
ENTREGA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN/
PONDERACIÓN
II. Muestra una
comunicación
asertiva.
La importancia de la
comunicación en el
trabajo en equipo
colaborativo.
Implantación de un
proyecto a través de la
comunicación
Antepoyecto de trabajo
Comunitario e implementación
Elaborar dos sketch donde
describe su trabajo y los pasos
para implementarlo uno para el
equipo y otro dirigido al grupo
donde se llevara a cabo dicho
proyecto.
Visita a institución (pendiente
fecha y lugar)
El video se sube a
youtube y se envía
link del video al correo
institucional.
Se entrega
anteproyecto y
planeación de
implementación de
proyecto.
Lista de cotejo
Coevaluación
Rúbrica de
participación
Examen
II.I Comprensión
lectora
Reconoce la importancia
de su participación en la
presentación de examen
DOMINA en la
competencia de
Comprensión Lectora.
Portafolio de evidencias
Visita a institución
Examen piloto
Portafolio de
evidencias.
Lista de cotejo
Examen parcial

19. BLOQUE
INDICADOR DE
DESEMPEÑO
(CONTENIDO)
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO A
SOLICITAR
RECURSOS Y
CRITERIOS DE ENTREGA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN/
PONDERACIÓN
III. Realiza
el reporte
de su
Servicio
Social
Aplicación del
proyecto de ayuda a
mejorar su entorno
Elaboración, presentación y
difusión del Video Servicio
comunitario.
Dinámicas de cierre.
Presentación de proyecto.
Lista de cotejo
Coevaluación
Rúbrica de
participación
III.I
Compren
sión
lectora
Reconoce la
importancia de su
participación en la
presentación de
examen DOMINA en
la competencia de
Comprensión
Lectora.
Portafolio de evidencias
Examen piloto
Portafolio de evidencias. Lista de cotejo
Examen parcial

20. Rubro Criterio Porcentaje (%)
Evidencia de
Conocimiento
Evaluación escrita
(parcial 1)
30%
Evidencia de desempeño:
Habilidades, Actitudes y
Valores
Asistencia,
puntualidad,
Actitudes y valores
10%
Participación (
exposición, debate)
10%
Carpeta de Ejercicios de
Domina
20%
Ejercicios de la trabajo
comunitario
20%
Total 100%

21. Rubro Criterio Porcentaje (%)
Evidencia de
Conocimiento
Evaluación escrita
(parcial 1)
30%
Evidencia de desempeño:
Habilidades, Actitudes y
Valores
Asistencia,
puntualidad,
Actitudes y valores
10%
Participación (
exposición, debate)
10%
Carpeta de Ejercicios de
Domina
20%
Ejercicios de la trabajo
comunitario
20%
Total 100%

22. Rubro Criterio Porcentaje (%)
Evidencia de
Conocimiento
IMPLEMENTACIÓN
Y PRESENTACION
DE PROYECTO
40%
Evidencia de desempeño:
Habilidades, Actitudes y
Valores
Actitudes, valores,
asistencia y
puntualidad
10%
Participación 10%
Carpeta de Domina
(Ejercicios)
Examen Domina
20%
20%
Total 100%

23. Parcial Fechas Bloques a evaluar
Primer Parcial 20 al 26 de septiembre I
Segundo Parcial 26 de octubre al 1 de noviembre II
Tercer Parcial 25 de noviembre al 01 de diciembre III

24.  Guía DOMINA
http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/20174/GuiaDOMINA-
CDB.pdf
Guía Exani II
http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/20017/GuiaEXANI-
II2016.pdf
Guía interactiva Exani II
http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/21148/GuiasInteractiv
asEXANI-II2015.pdf
 Blog de Desarrollo Humano V
http://serviciocomunitario.edublogs.org/
 Cuadernillo de ejercicios

25.  Dirigirse de manera respetuosa hacia el docente y los compañeros de clase
 Manejo adecuado del lenguaje
 Trabajo en grupo de manera proactiva
 Respeto a todo el mobiliario del salón de clase y laboratorios
NO uso de celular (sólo cuando lo requiera el docente), no se permite la entrada
con alimentos
 Respeto a los horarios de clase
 Cumplimiento en el material de clase (libros, memorias USB, manuales)

26. GRACIA
S