Profesora Tania buenas noches adjunto portafolio personal. saludos, Melba Maritza Monzon Araujo

1. ALUMNA: MELBA MONZÓN ARAUJO
PROFESORA: TANIA VALDIVIA

2. INTRODUCCIÓN
Nuestro Perú, es un lugar libre para vivir, un sitio de esperanza y una tierra de paz, que se da
amor y de la entrega de los peruanos grandes, nuestros héroes que lucharon con esfuerzo y
que hicieron posible el Perú de hoy. Algunos construimos nuestra esperanza, ya sea trabajando,
siendo autónomos o simplemente viviendo solo para continuar, para enfrentar todas estas
injusticias que nos ofrece nuestra sociedad. Sin embargo la intención es siempre avanzar,
conducirnos hasta un punto determinado, el límite de nuestros esfuerzos quizás lo último que
hagamos y que no nos conformemos con lo que somos y tenemos, porque debemos ser
mejores cada día. Basta prender la radio, mirar la televisión o pararse frente a un kiosco de
revistas y periódicos para darse cuenta de la multitud de conflictos religiosos, lingüísticos,
raciales o nacionales que conmocionan amplias zonas de nuestro territorio peruano.

3. INDÍCE
Experiencia Personal del curso 4
Sílabo del curso 5
Rúbricas 6
Sesión 01 14
Sesión 02 20
Sesión 03 23
Sesión 04 26
Sesión 05 27
Sesión 06 31
Sesión 07 32
Sesión 08 33
Exposición 01 34
Exposición 02 38
Exposición 03 41
Exposición 04 45
Exposición 05 50
Exposición 06 53
Anexos 58

4. EXPERIENCIA
PERSONAL
Cuando me matriculé en la universidad,
pensé que, por ser por experiencia laboral,
solo iba a llevar cursos de línea, pero
cuando me vi con la sorpresa que iba a
llevar este curso, primero pensé que solo
era cuestión de sentarme y aprobar, pero
hoy en día, puedo decir que quedo
satisfecha con todo lo aprendido y
compartido. Siempre he querido colaborar
con la sociedad, pero a veces uno no sabe
cómo, o no sabe por dónde empezar. Me
llevo una bonita experiencia, me sirve para
valorar más a mi comunidad y a personas
con discapacidad.

5. SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
FACULTAD TODAS
CARRERA
PROFESIONAL
TODAS LAS
CARRERAS
PROFESIONALES
CICLO 1° CRÉDITOS 2
PERIODO
LECTIVO
2017-1 REQUISITOS NINGUNO HORAS
POR
SEMANA
HT HP HL PC1
4 0 0 0
II. SUMILLA:
El propósito del curso es dar a conocer y aplicar el modelo de responsabilidad social, fomentando el
espíritu solidario bajo un enfoque de desarrollo sostenible.
Los temas principales son fundamentos de responsabilidad social, reconociendo mi entorno y aplicando la
responsabilidad social en mi entorno.
III. LOGRO DE CURSO.
Al finalizar el curso, el estudiante expone un informe, evidenciando el desarrollo de una práctica de
responsabilidad social realizada en su entorno, dentro de los enfoques de persona, comunidad y
planeta, demostrando dominio del tema, coherencia y creatividad.
IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

6. UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO
DE UNIDAD
SEM SABERES ESENCIALES PRÁCTICA DE
CAMPO1
I
FUNDAMENTOS
DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL. RECONOCIENDO
MI ENTORNO
Al finalizar la unidad, el
estudiante analiza casos e
identifica necesidades
basadas en los enfoques de
persona, comunidad o
planeta en su entorno
inmediato
1
Dignidad
humana y
compromiso
social. Los
Derechos
Humanos.
¿Qué
es
Respons
abilidad
Social?
Fundamentos de
la RS
(Valores y
Principios)
Relación
sociedad y
entorno.
Los
Stakeholders.
Observación del
contexto a partir de
los acontecimientos
geográficos del
fenómeno del Niño y
la Responsabilidad
de autoridades y
ciudadanos.
Presentación de
evidencias:
fotografías,
crónicas mapas y
videos.
.
2
Personas con
discapacidad
como sujetos de dignidad.
Enfoque de Persona de la RS
Estudio de caso:el
desplazamientode
las personas con
discapacidad en la
emergencia.
3
Enfoque de Comunidad
de la RS Enfoque de
Planeta de la RS
Estudio de caso: el
aumento de la
contaminación y el
riesgo de la salud y
la vida de la
comunidad en la
emergencia.
4
Objetivos del Plan de
Acción de la RS.
Calendarización y
recursos del Plan
de Acción de la
RS.
(EXAMEN PARCIAL)
Presentación de un
ejemplo de Plan
de Acción de
RS de alguna
empresa o
institución y su
ejecución en la
emergencia.

7. II
APLICANDO
LA
RESPONSABILIDAD
SOCIAL EN MI ENTORNO
Al finalizar la unidad, el
estudiante sustenta el
informe de implementación
del Plan de Acción de
Responsabilidad Social
5
Trabajo de
Campo para
monitorear los
Planes de
Acción de la RS
Asesoramiento en
la elaboración del
los Planes de
Acción por
equipos, con
visita a los
lugares y
establecimientos
seleccionados.
6
Desarrollo
Sostenible vs
Desarrollo
Sustentable
Trabajo
comparativo de
los modelos de
desarrollo
sostenible vs
sustentable, en
algunas zonas del
país y del Perú
con el extranjero.
7
Evaluación del Impacto del
Plan de Acción de la RS Presentación de
los resultados del
Plan de Acción de
RS por cada
equipo de
estudiantes,
según esquema
de la UPN y con
evidencias.
8
EXAMEN FINAL /
EVALUACIÓN
SUSTITUTORIA
Sustentación y
defensa de los
Planes de Acción
de RS.

8. RÚBRICAS
RÚBRICA PARA LAS EXPOSICIONES GRUPALES – RESPONSABILIDAD SOCIAL
Nombre de estudiante:
NDICADORES
VALORACIÓN
No
Regul
ar
(50%
)
Si(100%)
0 1 2
CUMPLIMIENTO Presenta el informe espiralado y en la fecha indicada
ESTRUCTURA DEL INFORME
Considera el esquema de la monografía proporcionado por la docente
PRESENTACIÓN EFECTIVA
Respeta y considera plantilla corporativa UPN de forma interactiva
ORDEN EN LA SUSTENTACIÓN
Respeta los lineamientos señalados por la docente.
CONTENIDO
La monografía guarda relación con la presentación (ppt) y la sustentación.
DOMINIO DELTEMA Dedica en la mayoría de tiempo explicar con sus propias palabras.
CONSIDERAVIDEO
Considera un vídeo relacionado al tema (tiempo entre 2 minutos y máximo 3 minutos
DESARROLLODECASO
Presenta un caso, lo aplica en la clase e interactúa con los estudiantes.
TIEMPO PARA DESARROLLAR
EL TEMA
El desarrollo del tema se da en un tiempo mínimo de 30 minutos y máximo 40
minutos.
LENGUAJE NO VERBAL Emplea movimientos de manos y gestos acorde con la exposición
COMUNICACIÓNORAL Utiliza adecuada vocalización y volumen de voz para la audiencia

9. RÚBRICA SUSTENTACIÓN DE AVANCEPLAN DE ACCIÓN RESPONSABILIDAD SOCIAL-EXAMEN PARCIAL
Nombre de estudiante (Grupo)
NDICADORES
VALORACIÓN
No Regular Si
1 2 4
CUMPLIMIENTO Presenta el avance impreso y en digital, en la fecha indicada por el docente.
ESTRUCTURA DEL AVANCE
(PARS)
Considera el esquema proporcionado por la docente y lineamientos al 100%
de lo indicado.
CONTENIDO
El avance del plan de acción de RS, guarda relación con lo establecido por el
docente. (DATOS PRELIMINARES. REALIDAD PROBLEMÁTICA:
Justificación,
Objetivos, Objetivo General, Objetivos Específicos, MARCO TEÓRICO:
Antecedentes, Bases teóricas, Población- Muestra, Técnicas e instrumentos
de recolección de datos. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS, ANEXOS
COMUNICACIÓN
Emplea movimientos de manos y gestos acorde con el mensaje hablado, ademásla
vocalización y volumen de voz para la audiencia es óptima.
PLANIFICACIÓN
Y ORGANIZACIÓN
Indica la programación de la aplicación del plan de acción de RS

10. RÚBRICA DE SUPERVISIÓN DE PLAN DE ACCIÓN RESPONSABILIDADSOCIAL- SEMANA 5
Nombre de estudiante (Grupo)
NDICADORES
VALORACIÓN
No Regular Si
1 2 4
CUMPLIMIENTO El equipo se encuentra a la hora programada, en compañía de la población
objetivo.
PLANIFICACIÓNY
ORGANIZACIÓN
Desarrolla planes de acción, eligen el más adecuado en base a la
anticipación de consecuencias y maneja favorablemente los tiempos y
prioridades.
COMUNICACIÓN ASERTIVA Se expresacon respeta exponiendo sus ideas y a su vez, respetala de los demás.
MOTIVACIÓN Su participación es optimista que motiva la participación de los demás y se
involucra con su equipo
CREATIVIDAD Considera 2 elementos creativos para la difusión del evento y difusión (por
ejemplo: infografía mediante una gigantografía, muñeco, trípticos, globos,
pancartas, etc

11. RÚBRICA PORTAFOLIO DIGITAL RESPONSABILIDAD SOCIAL
Nombre de Estudiante
INDICADORES
VALORACIÓN
No Regular Si
1 3 5
CUMPLIMIENTO Presenta el link del portafolio digital en slideshare, en la fecha y hora
indicada por el docente.
ESTRUCTURA Considera los lineamientos indicados por el docente.
CONTENIDO
Considera los siguientes aspectos: Carátula, Introducción, Índice de
contenido,
Experiencia personal obtenido del curso, Sílabo del curso, Rúbricas (4),
Portada de semana 1 (nombre, comentario y ppt), Portada de semana 2 -6,
Portada 7 (nombre, comentario), Portada 8 (plan de acción), Anexos: Fotos
de actividades trabajadas en aula y campo.
CREATIVIDAD Considera elementos complementarios que realcen su portafolio.

12. RÚBRICA SUSTENTACIÓN PLAN DE ACCIÓN RESPONSABILIDAD SOCIAL
Nombre de Estudiante:
INDICADORES
VALORACIÓN
No Si
1 2
CUMPLIMIENTO Presenta el portafolio y en la fecha indicada
ESTRUCTURADELINFORME
Considera el esquemaproporcionadopor la docente
PRESENTACIÓNEFECTIVA
Respeta y considera plantillacorporativa UPN de forma interactiva
ORDEN EN LA SUSTENTACIÓN
Respeta los lineamientos señalados por docente.
CONTENIDO
El plan de acción presentado, guardarelación con la sustentación.
DOMINIO DELTEMA Dedica en la mayoría de tiempo explicar con sus propias palabras.
CONSIDERAVIDEO(Cd) Considera un vídeo con las evidencias de la preparación del plan y su aplicación,en un
tiempo entre 3 minutos y máximo 4 minutos.Incluye carátula en el Cd
BROCHURE
Presenta un brochure del tema y lo anexa en el informe final.
TIEMPOPARA DESARROLLAR
SUSTENTAR EL PLAN DE
ACCIÓN
Considera un tiempo entre 20 y 30 minutos.
LENGUAJE NOVERBAL Empleamovimientosde manos y gestos acorde con la exposición, utiliza una vocalización y
volumen de voz óptimo

13. SESIONES

14. COMENTARIO:
En esta primera sesión se ha tratado los fundamentos básicos del curso de Responsabilidad Social,
definiciones y tipos; así como también, los Derechos Humanos. Incluso, hemos tratado casos reales
del Perú, como es el caso de la Leche Pura Vida, entre otros.

15. R
E
S
P
O
N
S
A
B
I
L
I
D
A
D
Reflexionar Administrar
OrientarValorar
Consecuencias
de sus actos.

16. Implica cualidades de
excelencia y grandeza.
La dignidad deriva del respeto
debido a uno mismo y a los demás
como seres humanos.
Es un valor intrínseco, puesto que
no depende de factores externos.
La persona digna se distingue y
destaca entre los demás y merece a
un cierto tipo de trato.

17. Responsabilidad Social Corporativa
Aspectos medioambientales o sociales
que componen una empresa. Se realiza
programas sociales que logran alcanzar
beneficios útiles para la comunidad y la
propia empresa, mejorando la calidad de
los individuos que laboran en la empresa
y viven en la comunidad.
Responsabilidad Social Universitaria
La universidad no solo tiene como
objetivo formar excelentes y reconocidos
profesionales sino individuos
comprometidos con el desarrollo del país
y de la comunidad.
Responsabilidad SocialAmbiental
Diferentes programas o planificaciones
que adopta la empresa para preservar o
salvaguardar la naturaleza en conjunto y
a sus futuras generaciones.
Responsabilidad Social Empresarial
Gestión ética, transparente y legal por
parte de las empresas u organizaciones
con el fin de disminuir los impactos
negativos del medio ambiente y la
sociedad.

18. ¿ QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?

20. COMENTARIO:
En la sesión 2 hemos tratado de la importancia en la igualdad de valores y, principalmente, a cambiar esa tonta
idea de que a pesar de sus limitaciones, no merecen grandes cosas. Fue una bonita experiencia, espero algún día
poder trabajar con y para ellos.

23. COMENTARIO:
En esta tercera sesión, hemos tratado los enfoques comunidad y planeta de la responsabilidad social.
Es importante saber las funciones y actividades que éstas desarrollan. Nosotros, por ejemplo hemos
sido parte del enfoque de comunidad, porque hemos realizado nuestra labor social con personas de
nuestra comunidad.

26. COMENTARIO:
En esta tercera sesión, hemos tratado los enfoques comunidad y planeta de la responsabilidad social.
Es importante saber las funciones y actividades que éstas desarrollan. Nosotros, por ejemplo hemos
sido parte del enfoque de comunidad, porque hemos realizado nuestra labor social con personas de
nuestra comunidad.

27. COMENTARIO:
En esta tercera sesión, hemos tratado los enfoques comunidad y planeta de la responsabilidad social.
Es importante saber las funciones y actividades que éstas desarrollan. Nosotros, por ejemplo hemos
sido parte del enfoque de comunidad, porque hemos realizado nuestra labor social con personas de
nuestra comunidad.

28. CONCEPTOS

29. Lo sustentable y lo sostenible se
proyectan al futuro y son
interdependientes.
Tiene que ser sustentable y
sostenible, en el tiempo.
No se puede hablar sólo del
concepto de sustentable, como
tampoco se puede hablar sólo del
concepto de sostenible.
Una estrategia muy bien
formulada y elaborada, tiene que
estar presente lo sustentable y lo
sostenible, pues ambas tienen
que ver con los aspectos interno y
externo de un sistema.
Lo sustentable tiene que ver con las
formas que se deben plantear para
transformar las debilidades en
fortalezas o mitigarlas, como
también capitalizar al máximo las
fortalezas.

30. Yes
Oro
negro
Ast ro
Rey
Capital
Perú
UPN
Forma de
act uar de
una persona
Gruposde
personaso
inst it ucionesque
se encuent ran
Limit ación f isica o
ment al que
imposibilit a o
dif icult a
Grupo de int erés
conf ormado por
accionist as, colaboradores,
proveedoresy client es.
Vocales
f uert es
Quién esel esposo
de t u mamá?
Expresión
jurí dica
para
prot eger,
respet ar y
garant izar
Busca
reducir el
impact o
ambient al y
poseen
como
objet ivo
principal la
sust ent abili
dad
Pedro Pablo
Kuczynski
CRUCIGRAMA DE RESPONSBAILIDAD SOCIAL WORKING ADULT
Nacionalidad
Desarrollo que puede
mant enerse por sí mismo
Plan de
acción
de
respons
abilidad
social
Teorí a de la
relat ividad
Valor y creencias
de un individuo
1era not a musical
Dí a
ant erior

31. SEMANA 7

32. SEMANA 8

33. EXPOSICIONES

34. GRUPO 1

38. GRUPO 2

39. DefiniciónDE RSE
La responsabilidad social empresarial,
también conocida por su sigla RSE o
como responsabilidad social corporativa, es
el nombre que reciben las actividades y las
políticas desarrolladas por
una empresa para contribuir a la
comunidad. Se entiende que la
responsabilidad social empresaria
trasciende el afán de lucro de una
compañía, constituyéndose como un aporte
al bienestar de la sociedad.
¿Cómoaplicarla responsabilidad
socialen una empresa?
Al contrario de lo que algunos podrían
pensar, la responsabilidad social
empresarial (RSE) no es de aplicación
solo en las grandes compañías, sino que
también se puede llevar a cabo en las
pymes, con grandes resultados y
beneficios.

40. CONCLUSIONES
La aplicación de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) es de vital
importancia dentro de las empresas, puesto que permitirá poder
desarrollarse conjuntamente con sus trabajadores y su comunidad.
Actualmente el medio ambiente es la principal preocupación de la mayoría
de empresas, aunque también existen algunas que aún no respetan las
normas y ocasionan un grave daño a nuestro medio ambiente
contaminándolo diariamente
La Aplicación de este método no solo se aplica a las llamadas grandes
empresas también a las pequeñas obteniendo muy buenos resultados.

41. GRUPO 3

42. Los Stakeholders
Los stakeholders son grupos de personas o
instituciones que se encuentran directa o
indirectamente involucrados con las actividades,
productos o servicios de una organización, y tienen
el potencial de influir notablemente en su
rendimiento
¿Quiénesson las partes
interesadas?
Las partes interesadas son aquellos que,
directa o indirectamente son influenciados o
ejercen influencia sobre el proyecto.
Estas partes pueden ser individuos que están
a favor o en contra del proyecto.

44. La identificación de los stakeholders consiste
en el proceso que efectúa una organización
para definir quiénes son los stakeholders que
se ven impactados y cuáles pueden impactar
a la organización.
¿Los Stakeholdersson importantes?
La importancia de la identificación radica en el
carácter dinámico de los stakeholders, por lo
que se hace necesario un proceso de
identificación claro y con una metodológica
definida.
Se hace también presente la importancia de
categorizar el tipo de organización de que se
trata, su ubicación geográfica, el tipo de
stakeholder, su tamaño, etc.

45. GRUPO 4

50. GRUPO 5

53. GRUPO 6
ENFOQUES DE COMUNIDAD DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL

58. ANEXOS