las secuencias didácticas utilizando un recurso tecnológico no se dan mucho por la falta de, pero cuando se presenta la oportunidad de trabajar con los niños y estas herramientas debemos estar preparados para todo con software´s educativos.

1. Escuela Normal No.3 de Toluca.
Licenciatura en Educación Preescolar.
Ficha didáctica.
La tecnología informática aplicada en los centros escolares.
Docente en formación: Samantha Elena Estrada Juárez.
Segundo semestre.
1 grado grupo 2

2. Este soy yo.
•Situación didáctica: “Este soy yo”
•Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Aspecto: Identidad personal.
•Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de
otros.
•Aprendizaje esperado: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente
familiar y de lo que se vive en la escuela.
•Material didáctico: Una PC… software educativo “Tux paint”
Tiempo y espacio: 1 hora, el aula de cómputo.
Modelo de equipamiento: para que el niño trabaje será modelo 1 a 1 y para que el docente muestre la forma de trabajar
será 1 a 30.
Secuencia didáctica:
Inicio.
Como principal y esencial enseñanza les diremos el cómo se prende
una computadora y donde encontraremos el juego, que en este caso
es el software educativo “Tux paint”. Ya que la organización de las
PC será con un modelo de equipamiento 1 a 1, los niños se ubicaran
en una computadora cada quien, de forma grupal se les dirigirá para
que abran el programa y poder empezar a trabajar.

3. Medular.
Les diremos que jugaremos a ser pintores y que nos pintaremos a
nosotros mismos con las cosas que más nos gustan y las que nos
disgustan, en la parte media de la hoja se dibujaran a ellos como
quieran y como se vean, en la parte derecha las cosas que les gustan
y en la izquierda lo que no.
Final.
Al terminar su dibujo la docente los recopilara y los mostrara en el
equipo 1 a 30 para que cada niño pueda decirle a sus compañeritos
que es lo que les gusta y no , y porque se dibujan o pintan con tales
colores, formas, posiciones, etc.
Observaciones: Cada niño podrá expresarse de la manera que más le guste en el software y nadie le impondrá cosas y objetos por
dibujar. De tal forma el niño estará expresando y terminando de demostrar su capacidad de reconocerse a sí mismo y a su entorno,
de manera personal.