SlideShare de los Mitos en las Tic´s.

1. MITOS TIC
Badiola Morón, Manuel Ignacio
Balbuena Ruíz, Raquel
Gálvez Cortés, Macarena
Herrera Benítez, Sara
Ruíz Jiménez, Sara 15.1

2. INDICE
1. Educación-Formación para todos
2. La libertad de expresión
3. Amplitud de la información
MITOS
3. Amplitud de la información
4. Valor “per sé” de las tecnologías
5. Neutralidad de las TIC´S
6. La interactividad
7. La ampliación, a más personas y más acceso

3. INDICE
8. Manipuladoras de la actividad mental y la conducta
de las personas
9. Las reducciones, tiempo de aprendizaje y costo
10. Educación para todos
11. Neutrales y axiológicamente asépticas
12. Los más…
13. Sustitución del profesor
14. Construcción compartida del conocimiento
15. Tic=panacea para resolver los problemas educativo

4. MITO 1: Educación - formación para todos.
Favorecer un modelo democrático de educación, que
facilita el acceso a todas las personas.
jóvenes.
No todos los países disponen de una educación a través de
medios informáticos a la que puedan sumarse todos los
jóvenes.

5. MITO 2: Mito de la libertad de expresión
No debemos confundir tener acceso a la información con
tener conocimientos, no siempre llevamos la razón con
los temas que desarrollamos en la red.

6. MITO 3:Amplitud de la información
Anteriormente: alumnos formados en técnicas y
estrategias para la localización e identificación de la
información.
Actualmente: formados para evaluar y discriminar la
información localizada.

7. MITO 4: VALOR "PER SE" DE LAS TECNOLOGÍAS.
Las tecnologías como elementos de cambio y
transformación de la institución educativa.
Es necesario un cambio de mentalidad hacia el uso
de la nueva tecnología que se pone a nuestra
disposición.disposición.

8. MITO 5: NEUTRALIDAD DE LAS TICS
Los efectos que producen depende de las personas que las
utilizan, y de los objetivos que tengan.
En definitiva, las tecnologías no son neutrales, sino que
reflejan las posiciones ideológicas y sociales de la
cultura en la cual se desarrollan.

9. MITO 6: LA INTERACTIVIDAD
Las tecnologías nos ofrecen un amplio espectro de
posibilidades para interaccionar, tanto con los
materiales, como con el profesor y otros estudiantes.
La hipertextualidad plantea una serie de limitaciones,
para ciertos alumnos que por sus características
cognitivas tienden a sentirse confusos y perdidos con
esta forma de estructurar la información.

10. MITO 7: Manipuladoras de la actividad mental y la conducta de las personas
Las tecnologías, sus contenidos y sistemas simbólicos,
pueden servir como elementos reforzadores de actitudes
y predisposiciones, pero no determinantes directos de
actitudes y conductas.

11. MITO 8: La “ampliación, a más personas y más acceso”
La información se puede distribuir a un mayor número de
personas y a mayores contextos.
No es suficiente con facilitar las conexiones y los recursos
aptitudes para desenvolverse en ellas.
No es suficiente con facilitar las conexiones y los recursos
necesarios, sino que las personas tengan actitudes y
aptitudes para desenvolverse en ellas.

12. MITO 9: “Las reducciones, tiempo de aprendizaje y costo”
No se ha confirmado que el hecho de trabajar en la Red
tenga consecuencias inmediatas sobre la reducción
del tiempo necesario para el aprendizaje.
Las tecnologías suponen una inversión inicial.

13. MITO 10: Educación para todos.
Todas las personas deben satisfacer su derecho a la
educación en todos los rincones del planeta,
permitiendo así tener profesores cibernéticos.
Discriminación de las personas que no disponen de
recursos para desarrollarse como personas abarcando
los ámbitos de la educación.los ámbitos de la educación.

14. MITO 11: Neutrales y axiológicamente asépticas
Las tecnologías en sí mismas son neutrales, son las
personas las que le confieren un uso adecuado o
inadecuado dependiendo del uso que se hacen de
ellas.
TRANSMISIÓNTRANSMISIÓN
DE VALORES
INFORMACIÓN TIC

15. MITO 12: Los “más”
No es tan importante que la información llegue vía
tecnología, como la asimilación que haga el niño/a de
ésta. Puesto que la información depende no de cómo le
llega la información, sino qué hace con ella y cómo la
procesa.

16. MITO 13: SUSTITUCIÓN DEL PROFESOR
“Tarde o temprano los profesores serán sustituidos por
robots más cualificados.”
Es necesaria una cercanía del profesor para sentirse
cómodos en clase. Los robots son incapaces de
experimentar sentimientos.

17. MITO 14: LA CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO
La Red ha evolucionado más hacia un lugar de
almacenamiento, y recuperación de la información,
que hacia un lugar de interacción humana.
“Las personas estamos interconectadas entre nosotros
mediante la Red.”mediante la Red.”

18. MITO 15: TIC = PANACEA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS
Las TICs solo nos sirven como un apoyo para las distintas
aplicaciones curriculares en la educación; nunca como
solución a algo o como la única fuente de trabajo.
Los efectos que se consigan mediante las TICs serán
únicamente el resultado de las interacciones entre los
elementos que veamos necesarios utilizar con respecto al
currículum.