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1. MITOS DE LA
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN

2. Los diferentes mitos son… ( 1-7 )
1. Modelo democrático de educación: educación para todos
2. Libertad de expresión e igualdad de participación
3. Amplitud de la información
4. Valor “per se” de las TIC
5. Neutrales y axiológicamente asépticas
6. Posibilidades interactivas
7. Mito de los “más”, “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”

3. 8. Mito de las “reducciones”, “tiempo de aprendizaje” y “costo”
9. Mito de las “ampliaciones”, “a más personas” y “más acceso”
10. Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas
11. Cultura deshumanizante y alienante
12. Existencia de la supertecnología
13. Sustitución del profesor
14. Construcción compartida del conocimiento
15. Consideración de las TIC como la panacea
Los diferentes mitos son… ( 8-15 )

4. 1. Modelo democrático de educación: educación para todos
Acceso
internacional
Educación
de calidad
Excepción: lugares
sin recurso
Discriminación estudiantes
Sin importar su situación
geográfica o temporal
MITOS EN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN

5. 2. Libertad de expresión e igualdad de participación
No confundir:
estar conectado
con participar y
tener la libertad
de intervenir en
la red
(diferencias
culturales)
No confundir:
tener acceso a
la información
no significa
tener
conocimiento
MITOS EN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN

6. 3. Amplitud de la información
Justificar su
presencia en
instituciones
educativas
Mito amplitud
de la
información
No hay acceso
ilimitado en sitios
educativos
Alumnos con formación
previa y capacidad crítica para
encontrar información de
calidad
MITOS EN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN

7. 4. Valor “per se” de las TIC
Las tecnologías no
cambiarán la calidad de la
educación por sí solas
Docente decidirá qué
usar durante su enseñanza
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LA INFORMACIÓN

8. 5. Neutrales y axiológicamente asépticas
Tecnologías
No es aséptica
Neutrales
Transmisión constante de valores
Sus efectos dependen
del uso que les da
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LA INFORMACIÓN

9. 6. Posibilidades interactivas
MITOS EN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
Usuario: Procesador activo y consciente de información
EXPECTATIVAS REALIDAD
Mayor interactividad gracias a las
TIC
Amplio espectro de posibilidades
para todos
Es limitado cuando se
trata de los alumnos
Hay menos interactividad de
lo que parece

10. 7. Mito de los “más”, “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”
CANTIDAD CALIDAD
Aprendizaje
Capacidad procesamiento de la
información
Momento en el que se produce el
intercambio de información.
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LA INFORMACIÓN

11. 8. Mito de las “reducciones”, “tiempo de aprendizaje” y “costo”
NO
SÍ Gasto económico
Reducción aprendizaje
Conexión a Internet
Adquirir materiales
(ordenador, móvil…)
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LA INFORMACIÓN

12. 9. Mito de las “ampliaciones”, “a más personas” y “más acceso”
Cada persona tiene una capacidad para
encontrar información útil. Es necesaria una
alfabetización digital.
Acceso a una información de calidad
MITOS EN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN

13. 10. Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas
● Tecnologías reforzadores de actitudes
● El grado de manipulación depende de factores
psicológicos y sociales de cada individuo.
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LA INFORMACIÓN

14. 11. Cultura deshumanizante y alienante
● Todo lo que no es trato “cara a cara” deshumanizado o no natural
La tecnología es un
producto humano
mejorar condiciones de
la vida del ser humano
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LA INFORMACIÓN

15. 12. Existencia de la supertecnología
● Existencia de una supertecnología aglutinadora de todas las demás
● Supermedio no existe
No sirve igual un medio para un
niño infantil que para uno de
secundaria o un adulto.
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LA INFORMACIÓN

16. 13. Sustitución del profesor
Las TIC
deberán cambiar
sus roles y
actividades
no sustituirán
el papel de los
docentes
Complementarias al
trabajo del docente
MITOS EN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN

17. 14. Construcción compartida del conocimiento
Redes de
comunicación
Comunidades
específicas de
comunicación
no significa que se realice el acto
comunicativo y de interacción
entre las personas
problemáticas,
gustos, tendencias
MITOS EN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
Evolución de la red almacén y exposición de información
*posibilidad de compartir conocimientos, pero no significa que se compartan*

18. 15. Consideración de las TIC como las panacea
● Los agentes educativos serán los que a través de la adecuada integración de todos los elementos
curriculares, encuentren soluciones a las cuestiones que surjan en el día a día.
Tecnología:
simples medios
No resuelven
problemas
educativos
No hay medios
ni mejores ni
peores
Son
complementos
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LA INFORMACIÓN