Guía de trabajo en casa

1. ASIGNACIÓN DE TAREAS N°1
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
NIVEL: 2° básico
IDENTIFICACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
Fecha en
que el
profesor
envía la
tarea
Fecha en
que el
estudiante
debe
enviarla
desarrollada
Fecha de
retro-
alimentación.
 Nota: Antes de realizar las actividades es importante que
revises la cápsula de Lenguaje y comunicación. Esta la
encontrarás en el Instagram @segundosbasicoslvl2021
 Una vez desarrolladas las actividades, envía una fotografía de tu tarea
señalando el nombre del estudiante, la asignatura y el curso en el asunto.
2°A: 1avalentinletelier@gmail.com
2°B: 1bvalentinletelier@gmail.com
 Si no puedes acceder al correo electrónico envía las fotografías de tu
tarea al WhatsApp
2°A:+56954991240
2°B:+56996711181

2. Guía de Actividades N° 1
PASITO A PASITO VAMOS LEYENDO
NOMBRE: ____________________________________ CURSO: 2°A y B
FECHA:________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Objetivo:leeryescribirpalabrassimplesconfonema/b/.

3. 1- Lee junto a tu apoderado y luego encierra las letras L-l que
se encuentran en el texto.
¿Cuántas consonantes B-b encerraste?
2- Escribe la sílaba que se forma, al unir la N-n con las vocales
que se muestran.

4. 3- Une cada dibujo con su silaba inicial.

5. 4- Identifica la sílaba medial de cada dibujo y escríbelo en el
espacio (ba, be, bi, bo, bu)
5- Marca con una X el dibujo que corresponde según la silaba
final, escribe en el riel caligráfico el nombre del elemento.

6. 1- Descubre 5 elementos en la siguiente imagen que comiencen con la
consonante B-b. Píntalos y escribe el nombre del elemento en el riel
caligráfico.

7. Preguntas de metacognición:
Con ayuda de un adulto, responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué consonante trabajasteen esta guía?
2.- ¿Qué te resultó más fácil? ¿Por qué?
3.- ¿Qué te resultó más difícil? ¿Por qué?
4.- ¿Qué pasos utilizaste para resolver eldesafío?
5.- ¿Cómo te sentiste realizando la actividad? Marcalas caritas
que te representa:
Excelente Muy bien Triste Enojada/o

8. Explica por qué te sentiste así.

9. Escala de Apreciación para DOCENTE (COEVALUACIÓN)
Guía de Actividades N° 1
ESTA PAUTA NO SE RESPONDE
Nombre del estudiante: Curso: 2° A – B
Pts: 24 pts. /………….
INDICADORES
Logrado (4)
Parcialmente
logrado (3)
No logrado
(2)
No
Responde
Identifica las consonantes B-b
en el cuento
Forman la silabas con Ba- Be-
Bi- Bo- Bu
Identifica la sílaba inicial de
cada imagen.
Identifica la sílaba medial de
cada imagen.
Identifica en cada imagen la
sílaba final y escribe el nombre
del elemento.
Encuentran las palabras de la
imagen dada y las escriben en
el riel caligráfico.
Suma
OBSERVACIONES: