1. Sandra González López

2.  El horario se ha venido cumpliendo de manera
regular, a excepción de algunos-as alumnos-
as que acuden a clase con una constante falta
de puntualidad.
 Tanto las actividades docentes como el Plan de
Acción Tutorial han sido llevados a cabo de
forma satisfactoria. Los tutores de tercero
realizaron la reunión colectiva con los padres y
madres de alumnos-as al principio de curso.
Las tutoras de cuarto la hicieron en grupos
reducidos y en varios lunes. Siendo la
valoración de ambas reuniones bastante
positiva.

3.  APOYOS EDUCATIVOS. Extensivo desde el principio de
curso. Se hace la valoración en los informes de los
alumnos-as grabados en Séneca.
 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. Satisfactorias las
realizadas.
 BIBLIOTECA. Se ha participado en todas las actividad
programadas. Los alumnos-as de cuarto conocieron
al escritor de uno de los libros que leyeron y que vino
a visitarles a la Biblioteca. Fue una experiencia
novedosa y a la vez positiva para ellos-as.
 INTERCULTURALIDAD. Se ha cumplido el calendario
con regularidad a pesar de haber habido varias
profesoras a lo largo del curso.

4.  Resumen de actividades realizadas:

5.  El análisis e interpretación de la evaluación global
lo hacemos cuantitativa y cualitativamente.
 Adjuntamos en esta memoria los cuadros
estadísticos de resultados donde aparecen las
áreas del currículo y el número de alumnos-as
que la superan o no.
 Interpretar cualitativamente los resultados de un
grupo de alumnos-as, ha sido evaluar nuestra
practica educativa o por lo menos hacer balance
del clima del aula en todos los aspectos.

6.  En 4º Primaria se observa que los resultados
globales han sido bastantes ACEPTABLES.
 Tenemos algunos casos de alumnos-as que no
han superado todas las áreas. Las áreas básicas e
instrumentales que son las que más esfuerzo
requieren por parte de los alumnos-as han sido
las que han presentado un índice aceptable.
 Considerando además el apoyo familiar respecto
a la medida propuesta, debe implicar un clima de
entendimiento y estrategia positiva por parte del
entorno del alumno-a implicado.

8. Maestra; Sandra González.
FELIZ NAVIDAD