FORTALEZAS Y DIFICULTADES EN LA ARTICULACIÓN DE LOS PROCESOS DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN, GESTIÓN Y EXTENCION COMO HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA.

1. FORTALEZAS Y DIFICULTADES EN LA ARTICULACION DE LOS PROCESOS
DE DOCENCIA, INVESTIGACION, GESTION Y EXTENCION COMO
HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA.
Las instituciones de educación superior tienen como labor misional formar
estudiantes con los conocimientos necesarios para desempeñarse en un
determinado ámbito laboral, durante la etapa de aprendizaje el estudiante debe
además desarrollar habilidades como ser humano, tales como la comunicación, el
respeto, la expresión oral y corporal, la capacidad de solucionar problemas
asertivamente, y formarse integralmente en distintas áreas del conocimiento, este
objetivo se logra cuando el proyecto formativo está estructurado correctamente en
cada una de sus fases, y se le hace el respectivo seguimiento y evaluación con el
fin de obtener como resultado un proceso educativo con altos estándares de
calidad.
En la educación intervienen una serie de elementos que hacen posible la labor de
enseñanza y aprendizaje: uno de ellos es la institución de educación, la cual es
un pilar fundamental ya que posee la autoridad y la administración de todos los
procesos, el docente es la persona que cuenta con los conocimientos en una
disciplina, tiene la formación, la experiencia y la capacidad de darlos a conocer, de
su metodología depende en gran medida el éxito del proceso académico, ya que
puede motivar al estudiante a investigar, aprender, brindar los espacios para
debatir y que el estudiante exprese sus inquietudes y puntos de vista, en este
sentido el docente debe ser un profesional con espíritu investigativo el cual este
actualizado de manera permanente de forma que se exija a sí mismo y tenga la
autoridad para exigirle a sus estudiantes, poseer amplia experiencia en su área
que le permita brindar los conocimientos desde un punto de vista práctico, entablar
una relación cordial con sus estudiantes donde pueda observar que estrategias
usar con cada grupo con el fin de que aprendan más y mejor, ya que cada uno
tiene características diferentes, se pueden generar dificultades en el proceso
educativo cuando el docente no ejerce su profesión en el ámbito de su
preferencia, cuando no cuenta con la experiencia suficiente, ya que solo se va a
ceñir a brindar a sus estudiantes conocimientos teóricos, cuando no está
interesado en informarse y actualizarse, cuando es autoritario y no permite
construir conocimiento teniendo en cuenta las opiniones y experiencias de sus
estudiantes, cuando el proceso evaluativo se reduce a una recolección de notas y
no permite la retroalimentación, revisar las fallas y corregirlas estos factores no
contribuyen a una educación de calidad, el siguiente elemento es la investigación,
mediante la cual se produce siempre un nuevo conocimiento, a partir de las bases
que el docente brinde se puede fomentar la cultura investigativa en el aprendiz, ya
que él no tiene la verdad absoluta sobre ninguna disciplina, y cada día se debe
aprender algo nuevo, además un estudiante que investiga desarrolla nuevas
habilidades, conoce otras perspectivas, otros puntos de vista y no se queda solo
con lo poco que puede aprender en el salón de clase, una falencia del ser humano

2. es la falta de ánimo para investigar, ya que se debe invertir una gran cantidad de
tiempo, que se prefiere usar en otros asuntos, por lo tanto se convierte en un reto
para los docentes animar y apoyar en este proceso.
La institución de educación superior como formadora de seres humanos debe
estar en constante contacto con la sociedad, brindando espacios de formación,
fomento cultural, deportivo, estar permanentemente enterada de los cambios y
necesidades del ámbito empresarial con el fin de formar personas con los perfiles
que estas requieren, la interacción con la comunidad es de vital importancia para
una institución que brinda programas de formación con calidad, ya que es allí
donde se conocen las problemáticas que necesitan ser satisfechas, es allí donde
se observa las características que debe poseer el trabajador, herramientas de
gran utilidad a la hora de construir las guías de aprendizaje que deben estar
permanentemente actualizadas y evolucionar a la par con las necesidades de las
comunidades y de las empresas, si alguno de los elementos del proceso formativo
falla, se debe realizar un replanteamiento de las estrategias y corregirlo ya que
con la correcta articulación de cada uno de estos procesos se logra una educación
de calidad, mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades y
desarrollo económico en la región.
Santiago Urrea López
Docente Universitario
El anterior ensayo es basado en el texto “Docencia, investigación, extensión y
gestión pilares de la información superior”