Todos unidos por el derecho a una educación de calidad en la Sede Palo de Acero.

1. Proyecto “Apoyo y expansión de la metodología de Escuela Activa”

2. CORVINILLA
ALTA
CORVINILLA
BAJA
CORVINA
COLORADA
NUEVO RONDOS

3. PROBLEMA
Maestros(as) con
pococompromiso y
poca participación en
talleres de
actualización.
Recursosy materiales
que noestáncon los
avancestecnológicos.
Pocoapoyodelas
autoridadeslocalesy
regionalesen la
implementaciónde
talleresde
capacitación.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Poco interés en el
desarrollo delos
aprendizajes de
los estudiantes.
La continuidad
del proyecto
Escuelas
Activas.
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN

4. PROBLEMA
Estudiantes
conformistas y con
pocointerés en los
aprendizajes.
Abandono
familiar.
Temas educativos
que noson de su
interés.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Estudiantes con
bajas notas.
Estudiantes
repiten degrado.
Deserción escolar.
Charlas de
sensibilización y
orientación a los
padres y madres
defamilia.
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN

5. PROBLEMA
Padres y madres
que se dedican a la
chacray llevan a
sus hijos haciendo
faltar a clases.
100% delos
padres se dedican
a la agricultura.
Poca preparación
delos padrespara
dedicarse a otras
actividades.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Inasistencia a la
IE.
Estudiantes con
bajas notas.
Hijos sin estudios
superiores.
Coordinarcon
APAFA yprofesores
parabrindarles
charlaseducativasa
los padres,sobre
responsabilidaden
la educacióndesus
hijos.
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN

6. PROBLEMA
Padres y madres
que se dedican a la
chacray llevan a
sus hijos haciendo
faltar a clases.
100% delos
padres se dedican
a la agricultura.
Poca preparación
delos padrespara
dedicarse a otras
actividades.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Inasistencia a la
IE.
Estudiantes con
bajas notas.
Hijos sin estudios
superiores.
Coordinarcon
APAFA yprofesores
parabrindarles
charlaseducativasa
los padres,sobre
responsabilidaden
la educacióndesus
hijos.
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN

7. PROBLEMA
Padres y madresde
familia que no
apoyan enla
lectura familiar y la
bolsita viajera a sus
menores hijos e
hijas
Desinterés de padres
y madresde familia.
Desconocimiento de
las estrategias.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Niños y niñas que
tienen
dificultades para
leer.
Capacitación a
los padres
analfabetos.
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN

8. PROBLEMA
Autoridades
(distritales y
centros poblados)
que nose
preocupan porla
educacióny el
apoyo a la
institución
educativa.
Falta de
comunicación y
coordinación.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Poco desarrollo y
avanceen la
comunidad.
Tenerreunionesy
comunicaciones periódicas
con lospadres,profesores,
alcaldedeldistritoyUGEL,
paraelbiende susniños.
Gestionarencoordinacióncon
losdocentesy autoridades,en
formaunidaparadarsolución
alosproblemasdelas
institucioneseducativas.
GestionaralGobiernoregional
paraapoyoencuantoala
implementacióndelasaulas.
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN

9. PROBLEMA
Padres y madres
que se dedican a la
chacray llevan a
sus hijos haciendo
faltar a clases.
100% delos
padres se dedican
a la agricultura.
Poca preparación
delos padrespara
dedicarse a otras
actividades.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Inasistencia a la
IE.
Estudiantes con
bajas notas.
Hijos sin estudios
superiores.
Coordinarcon
APAFA yprofesores
parabrindarles
charlaseducativasa
los padres,sobre
responsabilidaden
la educacióndesus
hijos.
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN

10. PROBLEMA
Implementación de
materiales a
destiempo por
parte dela UGEL.
La UGEL no
coordina con los
directores delas
IE.
CAUSAS CONSECUENCIAS
No hay
fortalecimiento
delos
aprendizajes.
Gestionarparaque
los materiales
educativoslleguen
en la fechaoportuna
en el 2017ala UGEL
deLeoncioPrado,
previa coordinación
con losdirectoresde
las institucionesdel
distritodeMonzón.
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN

11. sólo formar personas trabajadoras,
sino personas que amen el trabajo; no
sólo individuos con conocimientos,
sino con amor al conocimiento; no sólo
seres puros, sino con amor a la pureza;
no sólo personas justas, sino con
hambre y sed de justicia
“La meta final de la verdadera educación es no sólo hacer que la gente
haga lo que es correcto, sino que disfrute haciéndolo; no
“La meta final de la verdadera educación es
no sólo hacer que la gente haga lo que es
correcto, sino que disfrute haciéndolo; no
sólo formar personas trabajadoras, sino
personas que amen el trabajo; no sólo
individuos con conocimientos, sino con
amor al conocimiento; no sólo seres puros,
sino con amor a la pureza; no sólo personas
justas, sino con hambre y sed de justicia