Este documento presenta 9 dictados con el objetivo de repasar diferentes reglas de ortografía como la mayúscula, la tilde, la "m" antes de "p" y "b", el uso de "b" y "g", la "h", la "c" en plurales, la "b" en verbos y la acentuación. Cada dictado incluye preguntas sobre las reglas trabajadas y palabras representativas de dichas reglas para que el estudiante las identifique y escriba.
1. DICTADOS PARA REPASAR LAS REGLAS DE ORTOGRAFÍA
NOMBRE:___________________________________________________________________CURSO:___________Nº_____________
1.- Reglas o dificultades ortográficas que trabaja
Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los
nombres propios.
DICTADO
Me presento:
Me llamo Juan Rodríguez.
Vivo en la calle Altagracia nº 9 – 2º A.
Ciudad Real
Estudio en el colegio Carlos Eraña.
Tengo 9 años.
Lo que más me gusta es el Inglés.
1. Escribe las palabras del dictado que representen la norma de ortografía 1.
Se escribe con mayúscula al empezar un escrito:
Se escribe con mayúscula después de punto:
Se escribe con mayúscula los nombres propios:
2, Vuelve a escribir el dictado pero, ahora con tus datos.
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2. 2.-Reglas o dificultades ortográficas que trabaja
• Se escribe m antes de p y b.
• Se escribe punto al final de la oración.
• Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los
nombres propios.
DICTADO
El coche de bomberos tocaba la campana cuando se acercaba al campo. Mientras, el
ciempiés huía empujado por el calor del fuego. Las llamas empezaban a propagarse cuando
de repente cambió el tiempo y empezó a oscurecer. Las nubes acompañadas de lluvia
ayudaron a los bomberos a apagar el fuego.
1. Escribe las palabras del dictado que representen las normas de ortografía 2.
Se escribe con mayúscula al empezar un escrito:
Se escribe con mayúscula después de punto:
Se escribe con mayúscula los nombres propios:
Se escribe m antes de p y b:
Rodea los puntos al final de las oraciones del dictado.
2. Subraya en el texto las palabras con tilde y vuelve a escribirlas aquí:
3. 3.-Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
• Se escriben con b:
-las palabras que empiezan por bu- bur- bus-.
-las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos
de la primera conjugación.
DICTADO
Terminaba ya el verano y Víctor recordaba sus días de vacaciones en
Benidorm: sus horas buceando en el agua mientras buscaba tesoros de
barcos hundidos; las burbujas que provocaba al sumergirse y que tanto le
gustaban; los buques a lo lejos que esperaban órdenes para atracar; el suave
tacto de la arena cuando tocaba sus pies; su cubo nuevo de playa; el poder
destructivo de las olas cuando arrasaban sus castillos de arena; los amigos
árabes que había hecho y el grave tono de su voz; las comidas nutritivas
que su abuela cocinaba; el tiovivo del paseo.
Todo había sido tan positivo que ya no aguantaba más y quería contarles a
sus amigos todo esto.
1.Escribe las palabras del dictado que representen las normas de ortografía 1, 2 y 3.
Se escribe con mayúscula al empezar un escrito:
Se escribe con mayúscula después de punto:
Se escribe con mayúscula los nombres propios:
Se escribe m antes de p y b:
Se escriben con b las palabras que empiezan por bu- bur- bus-:
Se escriben con b las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de
la primera conjugación:
Rodea los puntos al final de las oraciones del dictado.
4. 4.-Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
• Se escribe una sola r cuando el sonido es suave.
• Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de
palabra y cuando va seguida de las consonantes l, n, s.
• Se escribe rr cuando va entre vocales y el sonido es fuerte.
DICTADO
A Raúl, Remedios y Rosa les gustaba mucho el riesgo. Por esta razón
decidieron atravesar el túnel corriendo. Parecía un lugar terrible y dentro se
oían ruidos horribles. Cerraron los ojos y se precipitaron hacia el interior.
Los olores y los gritos de las criaturas que aparecían por todas partes les
hacían temblar. Sus linternas estaban rotas y sus cantimploras chirriaban al
rozarse unas con otras hasta que, de repente, allí en la oscuridad, como si
estuvieran derrapando, aparecieron dos faros redondos. ¡Los de un
ferrocarril!
1.Escribe las palabras del dictado que representen las normas de ortografía 1, 2 , 3 y 4.
Se escribe con mayúscula al empezar un escrito:
Se escribe con mayúscula después de punto:
Se escribe con mayúscula los nombres propios:
Se escribe m antes de p y b:
Se escriben con b las palabras que empiezan por bu- bur- bus-:
Se escriben con b las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de
la primera conjugación:
Se escribe una sola r cuando el sonido es suave:
Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va
seguida de las consonantes l, n, s:
Se escribe rr cuando va entre vocales y el sonido es fuerte:
5. Rodea los puntos al final de las oraciones del dictado.
5.-Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
• Uso de por qué y porque.
• Uso de la coma en la enumeración.
DICTADO
¿Por qué los delfines resultan tan simpáticos? ¿Por qué su aparición resulta
siempre tan agradable?
Quizá sea porque su aspecto siempre es sonriente y porque son capaces de
convivir con el ser humano.
Los delfines son unos animales inteligentes debido a que poseen una
corteza cerebral grande y bastante desarrollada. Tienen costumbres
parecidas a las de las personas: juegan, saltan, danzan, chillan, roncan,
gruñen, se acarician y se protegen y ayudan entre ellos. Además, se
comunican entre sí mediante un complejo lenguaje de silbidos con el que,
entre otras cosas, se avisan de los peligros.
1.Escribe las palabras del dictado que representen las normas de ortografía 1, 2 , 3 ,4 y 5.
Se escribe con mayúscula al empezar un escrito:
Se escribe con mayúscula después de punto:
Se escribe con mayúscula los nombres propios:
Se escribe m antes de p y b:
Se escriben con b las palabras que empiezan por bu- bur- bus-:
Se escriben con b las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de
la primera conjugación:
Se escribe una sola r cuando el sonido es suave:
Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va
seguida de las consonantes l, n, s:
Se escribe rr cuando va entre vocales y el sonido es fuerte:
Rodea las comas de las enumeraciones.
¿Por qué o porque? : Mi hermano me preguntó: ¿_________________ los delfines son
6. mamíferos?. ________________ nacen del vientre de sus mamás, le respondí.
Rodea los puntos al final de las oraciones del dictado.
6.-Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
• Uso de la g.
• Se escriben con g ante e/i los verbos cuyo infinitivo termina en –ger,
-gir o –igerar, excepto tejer y crujir.
• Uso de la j.
• Se escriben con j las palabras que terminan en -aje,-eje y las que
empiezan por aje- eje-, excepto agenda y agencia.
DICTADO
Genaro seguía ajetreado en el jardín. Cada vez que se erguía para evitar que
le saliese joroba veía como su madre continuaba tejiendo junto al paragüero
que él mismo había fabricado.
Genaro tenía a su lado a Gafe, su gato, que jugaba incansablemente con un
guante de goma que había cogido de la caja de bricolaje, y que hacía crujir
las hojas secas con sus saltitos. Su mejor amigo, Junco, se lo había regalado
cuando había promocionado a gerente de la agencia de viajes donde ambos
trabajaban. Junco, de raza gitana, le había enseñado también el arte de tocar
la guitarra y el cante jondo. Su canción favorita era ahora «Agüita salá».
1.Escribe las palabras del dictado que representen las normas de ortografía 1, 2 , 3 ,4 ,5 y 6.
Se escribe con mayúscula al empezar un escrito:
Se escribe con mayúscula después de punto:
Se escribe con mayúscula los nombres propios:
Se escribe m antes de p y b:
Se escriben con b las palabras que empiezan por bu- bur- bus-:
Se escriben con b las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de
la primera conjugación:
Se escribe una sola r cuando el sonido es suave:
Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va
seguida de las consonantes l, n, s:
Se escribe rr cuando va entre vocales y el sonido es fuerte:
Se escriben con g ante e/i los verbos cuyo infinitivo termina en –ger, -gir o –igerar, excepto
7. tejer y crujir:
Se escriben con j las palabras que terminan en -aje,-eje y las que empiezan por aje- eje-,
excepto agenda y agencia:
Rodea los puntos al final de las oraciones del dictado.
7. Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
• Se escriben con h los verbos haber y hacer.
DICTADO
Sonó la campana. Miguel y Clara salieron al campo de deportes para hacer
un descanso durante el recreo.
Faltaban diez minutos cuando se encontraron con sus amiguitos Juan y
Ana. Recordaban lo bien que lo habían pasado en la salida al albergue de
Cercedilla. Mientras cambiaban impresiones, sonó de nuevo la campana y
volvieron de nuevo a clase.
1.Escribe las palabras del dictado que representen las normas de ortografía 1, 2 , 3 ,4 ,5,6 y
7.
Se escribe con mayúscula al empezar un escrito:
Se escribe con mayúscula después de punto:
Se escribe con mayúscula los nombres propios:
Se escribe m antes de p y b:
Se escriben con b las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de
la primera conjugación:
Se escribe una sola r cuando el sonido es suave:
Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va
seguida de las consonantes l, n, s:
Se escribe rr cuando va entre vocales y el sonido es fuerte:
Se escriben con h los verbos haber y hacer:
Rodea los puntos al final de las oraciones del dictado.
Escribe las palabras con tilde que aparecen en el dictado:
8. 8. Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
• Se escriben con c los plurales de las palabras que terminan en z.
DICTADO
Pinta esta pared igual que las demás paredes.
Mete el pez en la pecera con los otros peces.
A las ardillas les gustan las nueces.
Bajad la voz y contemplad estos tapices bordados con punto de cruz.
La tempestad les asustó tanto que hasta los más audaces se hacían cruces.
En esta ciudad encontré multitud de gente, como en todas las grandes ciudades.
1. Escribe en singular las siguientes palabras:
Peces:
Voces:
Cruces:
Nueces:
Narices:
Paredes:
Ciudades:
Actrices:
Humanidades:
Cicatrices:
Perdices:
Lombrices:
Paces:
Audaces:
Capaces:
Altavoces:
Veloces:
9. 9. Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
• Se escriben con b los verbos cuyos infinitivos terminan en -bir y -buir,
excepto hervir, servir y vivir.
• Acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas.
DICTADO
La anciana sube las escaleras con lentitud. En su juventud vivió en Suiza.
Fue allí a trabajar y estuvo sirviendo en una lujosa mansión. Abrió el buzón y comprobó
que había recibido una carta de su hermano. Después, escuchó el burbujear del guiso
hirviendo en el fuego. Se le había ido el santo al cielo ya que, mientras leía las letras que
Gerardo le escribió, estaba reviviendo las tardes de paseo con su familia, e incluso
percibía el aroma de los naranjos en flor.
1.Escribe las palabras del dictado que representen las normas de ortografía 1, 2 , 3 ,4 ,5,6 y
7 y 9
Se escribe con mayúscula al empezar un escrito:
Se escribe con mayúscula después de punto:
Se escribe con mayúscula los nombres propios:
Se escribe m antes de p y b:
Se escriben con b las palabras que empiezan por bu- bur- bus-:
Se escriben con b las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de
la primera conjugación:
Se escribe una sola r cuando el sonido es suave:
Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va
seguida de las consonantes l, n, s:
Se escribe rr cuando va entre vocales y el sonido es fuerte:
Se escriben con h los verbos haber y hacer:
Se escriben con b los verbos cuyos infinitivos terminan en -bir y -buir, excepto hervir,
servir y vivir:
Rodea los puntos al final de las oraciones del dictado.
