1. Síntesis de los paradigmas de la educación.
La forma de educar en las distintas épocas logrando cada día avances significativos, es lo que
se conoce como paradigmas de la educación, cada una de ellas ha hecho aportaciones
importantes y ha formado personajes importantes que han transcendido en su época.
Nosotros como docentes hemos sido formados en estas técnicas didácticas y muchos de
nosotros implementamos la forma como fuimos formados o educados con las limitaciones de
cada una de las distintas áreas a las que nos hemos dedicado.
La medicina que es la disciplina a la que nos hemos dedicado tiene una forma particular de
enseñarse es una técnica memorística la que se exige aprenderse textos muy voluminosos de
conocimientos muchos de los cuales en la práctica médica no tienen una aplicación precisa.
En lo particular no tuvimos la oportunidad de aplicar los paradigmas que se mencionan en este
documento, nos enseñaron con una metodología conductista y humanista, en los últimos años
en la corriente cognitiva y sociocultural, sin embargo no se nos permitía dar nuestra opinión en
la actividad grupal, aunque teníamos elementos como para dar conceptos o construir los
conocimientos en las distintas materias, como lo maneja el constructivismo.
A pesar que observamos que los alumnos con los que trabajamos tienen el manejo de
herramientas tecnológicas como la p.c. el ipod el iphone etc. Y pueden ser utilizadas como
elementos que nos permita comunicarnos con ellos para que se acerquen a los procesos de
educación a distancia no aprovechamos estas tecnologías que en otros países ya lo han
implementado desde hace muchos años.
Tendrá que ser el constructivismo la técnica educativa que nos permita la interrelación
docente alumno en la que ambos aprendemos unos de otros y no sea el maestro impositivo
que exige la memorización de los conceptos, permitir que los alumnos se apropien del
conocimiento y sean capaces de generar el mismo, dándoles la libertad de manifestarse de
crear de opinar de decidir de disentir de los demás, de desarrollar sus conceptos a su propio
ritmo y que la evaluaciones no sean como tradicionalmente en donde se repiten o memorizan
los conceptos si no se formen discusiones para que entre todos hagamos nuestros propios
conceptos-
En el futuro este paradigma formara ciudadanos más libres que tomaran decisiones más
acertadas, tendremos profesionales mejor formados que permitirán participar con jóvenes de
cualquier parte del mundo en un mundo cada vez mas globalizado.