3. Innovaciones Prácticas
La incorporación de las TIC en la educación ha promovido
la necesidad de reconceptualizar los procesos de enseñanza y
aprendizaje, específicamente la formación en todos los niveles y
modelos educativos, esto gracias a la globalización . El uso de las
TIC nos permite la aplicación de nuevas estrategias para un mejor
aprovechamiento de los recursos y el logro de un aprendizaje
significativo en la población actual.
4. Redes de Aprendizaje
son estructuras compuestas por personas, de ahí que se
denominen redes sociales. Los individuos que conforman una red
comparten intereses y están conectados por uno o varios tipos de
relaciones.
• Propician el intercambio de información e interacción.
• Facilitan el acceso al conocimiento.
• Favorecen la cooperación y no la competición.
• Fortalecen una dinámica interactiva a través de la comunicación.
5. Calidad Educativa
UNESCO (2004) señala que en el área educativa, los
objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación
por medio de la diversificación de contenidos y métodos, promover
la experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de
información y de buenas prácticas, la formación de comunidades de
aprendizaje y estimular un diálogo fluido sobre las políticas a seguir.
Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente
está cambiando desde un enfoque centrado en el docente que se
basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado en
clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en
el estudiante dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.
6. Espacios abiertos para la discusión
Permite por medio de chat, foros, conferencias entre otros…
que los individuos intercambien ideas y conocimientos, rompiendo
paradigmas de espacio y tiempo, permitiendo la comunicación efectiva.
7. Generación de nuevos conocimientos
Aprendizaje significativo: el uso de las tic permite la construcción
del conocimiento por medio de las practicas.
Aprendizaje colaborativo: nos da la oportunidad de apoyar y ser
apoyados en la construcción del aprendizaje por medio de la
interacción.