a propósito del estado su relevancia y definiciones
Martes 12 de mayo
1. MARTES 12 DE MAYO
MATEMÁTICA
Continuamos trabajando con billetes. Parte1
Copiar en la carpeta las siguientes actividades, no olviden colocar la fecha y el título. También pueden utilizar los
billetes de la semana pasada.
1- Martín y Claudio, están pensando cómo juntar $2.845 con la menor cantidad posible de billetes de $1.000, $100,
$10 y $1.
a) Martín no entiende lo que escribió Claudio. ¿Cómo se lo explicarías?
b) Si tuvieran que juntar $4.537, ¿cómo escribiría Martín su respuesta? ¿Y Claudio?
c) ¿Cómo juntarías vos $2.363 con la menor cantidad posible de billetes de $1.000, $100, $10 y $1? Respondé “al
estilo Claudio”.
MARTES 12 DE MAYO
Ciencias Sociales
La diversidad de ambientes en Argentina
1) Observar detenidamente la siguiente selección de paisajes bien diversos de la Argentina y luego
responder. (Te sugerimos elegir cuatro imágenes y escribir un texto para cada una, respondiendo a las
preguntas brevemente)
SELVA MISIONERA. MISIONES. VIEDMA. CARMEN DE PATAGONES. BUENOS AIRES. / RIO NEGRO.
Martín escribió en su carpeta:
2 billetes de $1.000
8 billetes de $100
4 billetes de $10
5 billetes de $1
Claudio escribió:
2 × 1.000
8 × 100
4 × 10
5 × 1
2. MAIPU. MENDOZA. PARQUE NACIONAL LOS GLACIARES. SANTA CRUZ
Tolar Grande, Puna de Atacama, Salta Carcarañá, Provincia. Santa Fé
A). ¿Qué observan en la imagen? Describan brevemente los elementos que observan.
B). ¿Qué forma tiene el terreno? ¿Hay elevaciones o es plano? ¿Se lo nota alto o bajo?
C). ¿Creen que allí lloverá mucho o poco? ¿Qué pistas encuentran en la imagen?
D). ¿Es posible saber si en esos ambientes hace frío, hace calor o se trata de un clima templado
(intermedio)? ¿Cómo se dan cuenta?
E) ¿Aparecen personas en la imagen? ¿Qué estarán haciendo? Aunque no las veamos, ¿habrá personas que
trabajen en los lugares que observan? ¿De qué trabajos se trata? ¿Cómo se dan cuenta?
¡Felicitaciones por hoy terminaste con
las actividades!!!!
