1. COMO EVALUAR PERFILESCOMO EVALUAR PERFILES
DE PERSONALIDADDE PERSONALIDAD
ASOCIADOS A ALTOSASOCIADOS A ALTOS
INDICESINDICES
DE ACCIDENTALIDAD ENDE ACCIDENTALIDAD EN
EL TRABAJOEL TRABAJO

2. CUESTIONARIOCUESTIONARIO
© Octavio Escobar, 2002
PERFIL DE PERSONALIDAD RELACIONADO
CON ACCIDENTALIDAD

3. Identificación de la PruebaIdentificación de la Prueba
• Nombre: ACC-SYS ©, cuestionario de
evaluación deperfil de personalidad
relacionado con accidentalidad
• Autor: Ps. Octavio Escobar
• Forma de Aplicación: Colectiva o
individual.
• Duración: 30 minutos,
aproximadamente

4. Rango de aplicaciónRango de aplicación
• La Prueba ACC-SYS © está
dirigida a evaluar a
personas con un nivel
educativo mínimo de octavo
grado.

5. FinalidadFinalidad
• Medir las características o
rasgos de personalidad
asociados con
accidentalidad.

6. MaterialMaterial
• Manual de aplicación,
cuestionario y software
multiuso para corrección

7. Definición de las escalas delDefinición de las escalas del
ACC-SYS ©ACC-SYS ©
• ÁREA EMOCIONAL
• ÁREA INTELECTUAL
• ÁREA FÍSICA
• ÁREA DE RELACIONES
INTERPERSONALES
• ÁREA ÉTICA

8. ESCALAS DEL ÁREAESCALAS DEL ÁREA
EMOCIONALEMOCIONAL
• Fuerza Interior (FI)
• Ansiedad (AN)
• Dolor psicológico (DP)
• Control emocional (CE)

9. Fuerza Interior (FI)Fuerza Interior (FI)
• Sana aceptación y confianza en uno mismo
• justa y adecuada autovaloración,
• Resistencia a la frustración y capacidad de
persistir en contra de las circunstancias
• Tranquilidad interior
• La FI disminuye las posibilidades de
accidentalidad.

10. Ansiedad (AN)Ansiedad (AN)
• Reacción emocional negativa ante
situaciones específicas
• Contribuye a un perfil de accidentalidad
• Bloquea por stress las áreas de atención
y concentración
• Produce inhibidores emocionales del
rendimiento y del comportamiento
seguro.

11. Dolor psicológico (DP)Dolor psicológico (DP)
• Muestra la culpa neurótica,
el sufrimiento difuso, que
crea una situación de
angustia indiferenciada y
dañina, aumentando las
posibilidades de accidentes.

12. Control emocional (CE)Control emocional (CE)
• Regulación personal de los estados de
tensión asociados a la experiencia
emotiva
• Mantener control del propio
comportamiento incluso en situaciones
de incomodidad, conflicto y peligro.
• Entre más control emocional, menos
posibilidades de accidentarse.

13. ESCALAS DEL ÁREAESCALAS DEL ÁREA
INTELECTUALINTELECTUAL
• Razonamiento (RA)
• Pensamiento teórico (PT)

14. Razonamiento (RA)Razonamiento (RA)
• Este factor habla del nivel general de
inteligencia
• Precisión de pensamiento
• Nivel de abstracción
• Capacidad general de raciocinio.
• Entre más alto el puntaje, menores
posibilidades de accidentarse.

15. Pensamiento teórico (PT)Pensamiento teórico (PT)
• Muestra la capacidad de idealizar, centrarse
en los pensamientos más que en los hechos,
• Distrayéndose en el mundo de la creatividad
y de las ideas.
• Entre más alto este puntaje, más
posibilidades de accidentarse.
• La persona con puntajes bajos es más
realista, cuidadosa y pendiente del día a día,
con menos posibilidades de accidentarse.

16. ESCALAS DEL ÁREA FÍSICAESCALAS DEL ÁREA FÍSICA
• Velocidad de reacción (VR)

17. Velocidad de reacción (VR)Velocidad de reacción (VR)
• Muestra la rápida respuesta ante
un estímulo, reflejándose en la
poca necesidad de estímulo, la
impulsividad y la actitud
aventurera y arrojada.
• Entre más alto el puntaje, más
posibilidades de accidentarse
posee el sujeto.

18. ESCALAS DEL ÁREA DEESCALAS DEL ÁREA DE
RELACIONESRELACIONES
INTERPERSONALESINTERPERSONALES
• Dominancia-energía (DE)

19. Dominancia-energía (DE)Dominancia-energía (DE)
• Muestra la fuerza o poder que se maneja
sobre otros
• Capacidad para llevar a cabo una meta o
misión a través de los demás.
• Expresa la fortaleza en cumplir un cometido,
persuadiendo y logrando la colaboración de
los demás.
• Es un factor de accidentalidad. Puntajes
bajos: baja accidentalidad

20. ESCALAS DEL ÁREA ÉTICAESCALAS DEL ÁREA ÉTICA
• Responsabilidad (RE)

21. Responsabilidad (RE)Responsabilidad (RE)
• Muestra la manera como la persona se
apropia de reglas y normas de
cumplimiento
• Cómo se hace cargo de las obligaciones y
deberes, qué tanto tiene introyectada la
necesidad de actuar de manera correcta y
normativa.
• Puntajes altos se relacionan con baja

22. Normas de AplicaciónNormas de Aplicación
• Instrucciones generales
• Observación especial para
tener en cuenta en la
aplicación

23. Corrección e interpretaciónCorrección e interpretación
del ACC-SYS ©del ACC-SYS ©
• Programa ACC-SYS.xls

24. PuntuaciónPuntuación
• Dado que la calificación es
sistematizada, no se requiere el
uso de plantillas de corrección.
Los puntajes directos se
digitan en el programa ACC-
SYS.xls y así se obtienen los
resultados.

25. Uso del programaUso del programa
ACC-SYS.xlsACC-SYS.xls
• Se introducen los datos del sujeto y las
calificaciones de su hoja de respuestas.
• El programa se encarga de producir un
informe con los valores de referencia para
cada una de las 9 escalas, relacionando los
puntajes con el perfil global de
accidentalidad.

26. CUESTIONARIOCUESTIONARIO
© Octavio Escobar, 2002
PERFIL DE PERSONALIDAD RELACIONADO
CON ACCIDENTALIDAD
oescobar@hotmail.com