Este documento describe la detección de necesidades de aprendizaje de docentes en México en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se identifican varios tipos de necesidades como normativa, sentida, demandada y anticipada, y se analizan factores como la falta de capacitación de docentes, recursos insuficientes y rezago tecnológico. El objetivo es desarrollar un proyecto para mejorar el uso pedagógico de las TIC entre los maestros.