El documento describe la transición de la modernidad a la posmodernidad. Comienza describiendo los pilares de la modernidad como la razón, el progreso, la moral universal y las certezas. Luego describe cómo la posmodernidad cuestiona estas certezas a través de conceptos como la pluralidad de verdades, la ética personal y la sociedad flexible. Finalmente, sugiere que en la hipermodernidad prima la imagen, la gestión, la seducción del consumidor y el poder de los nómades.
El documento describe los cambios en la estructura ocupacional y las formas de trabajo en el siglo XXI debido a la globalización y la automatización. Las empresas buscan reducir costos a través de la deslocalización, tercerización, franquicias y fusiones para formar "empresas red". Esto ha dado lugar a nuevas formas de empleo más precarias y una mayor presión sobre los trabajadores para mantenerse empleados. Las mujeres se han visto particularmente afectadas, representando una gran proporción del crecimiento del empleo en servicios de
Este documento discute los cambios en la economía mundial hacia una economía basada en servicios y una cultura del capitalismo inmaterial. Señala que los servicios ahora representan alrededor del 68% de la economía argentina. También describe cómo el valor ahora se define cada vez más por las experiencias intangibles en lugar de los bienes materiales, y cómo las finanzas y la información han adquirido un poder creciente en la economía globalizada.
La Primera Guerra Mundial fue el resultado de una compleja red de alianzas militares y rivalidades imperialistas entre las potencias europeas. El asesinato del Archiduque de Austria en Bosnia llevó a Austria a declarar la guerra a Serbia, lo que a su vez involucró a las otras potencias debido a sus alianzas. La guerra resultó en más de 20 millones de muertes y cambió drásticamente el mapa político de Europa y Medio Oriente. El Tratado de Versalles al finalizar la guerra dejó insatisfechas a muchas part
Este documento resume el imperialismo europeo y estadounidense entre los siglos XIX y XX. Explica que el imperialismo surgió debido a la presión del capitalismo para encontrar nuevos mercados y recursos, y glorificar a las naciones. Detalla los imperios coloniales británico e indirecto sobre Sudamérica, y el imperialismo estadounidense en el Caribe y Centroamérica motivado por su expansión económica y política en la región.
Este documento describe la transición de la economía industrial al capitalismo cultural. La economía industrial se basaba en la producción masiva de bienes duraderos, mientras que la economía del capitalismo cultural se centra en los servicios y la producción flexible de bienes de corta duración sustentada por la posmodernidad cultural. El conocimiento se ha convertido en la principal fuerza productiva, impulsada por las TIC y la convergencia tecnológica. Sin embargo, existe una gran brecha entre los países en términos de inversión en I+D e innovación, lo que aumentará
Este documento resume diferentes modelos de investigación histórica a lo largo del tiempo. Comienza con la antigüedad, donde la historia se enfocaba en temas pragmáticos y políticos del presente. Luego pasa a la edad media, donde la historia tenía un propósito moral y de educación cívica. Finalmente, durante la ilustración emerge un enfoque más crítico y científico, buscando encontrar leyes y sentido en la historia más allá de lo pragmático o moral.
El documento describe las alternativas autoritarias que surgieron en Europa en respuesta a las crisis políticas y económicas de la primera mitad del siglo XX, incluyendo los movimientos fascistas en Italia, Alemania y España. En Italia, Benito Mussolini y su Partido Nacional Fascista tomaron el poder en 1922 y establecieron una dictadura de partido único. En Alemania, Adolf Hitler y los nazis ganaron las elecciones de 1933 y también establecieron una dictadura totalitaria. En España, el falangismo liderado por José Antonio Primo de Rivera se al
Este documento analiza el concepto de moda como forma de consumo en la sociedad contemporánea. Explica que la moda se caracteriza por lo efímero, la diferenciación y la seducción a través del diseño y la búsqueda de placer individual. También describe cómo el consumidor busca pequeñas diferencias entre productos cada vez más estandarizados y cómo las marcas usan ídolos y celebridades para impulsar la renovación constante asociada a la moda.
El documento describe los cambios en la estructura ocupacional y las formas de trabajo en el siglo XXI debido a la globalización y la automatización. Las empresas buscan reducir costos a través de la deslocalización, tercerización, franquicias y fusiones para formar "empresas red". Esto ha dado lugar a nuevas formas de empleo más precarias y una mayor presión sobre los trabajadores para mantenerse empleados. Las mujeres se han visto particularmente afectadas, representando una gran proporción del crecimiento del empleo en servicios de
Este documento discute los cambios en la economía mundial hacia una economía basada en servicios y una cultura del capitalismo inmaterial. Señala que los servicios ahora representan alrededor del 68% de la economía argentina. También describe cómo el valor ahora se define cada vez más por las experiencias intangibles en lugar de los bienes materiales, y cómo las finanzas y la información han adquirido un poder creciente en la economía globalizada.
La Primera Guerra Mundial fue el resultado de una compleja red de alianzas militares y rivalidades imperialistas entre las potencias europeas. El asesinato del Archiduque de Austria en Bosnia llevó a Austria a declarar la guerra a Serbia, lo que a su vez involucró a las otras potencias debido a sus alianzas. La guerra resultó en más de 20 millones de muertes y cambió drásticamente el mapa político de Europa y Medio Oriente. El Tratado de Versalles al finalizar la guerra dejó insatisfechas a muchas part
Este documento resume el imperialismo europeo y estadounidense entre los siglos XIX y XX. Explica que el imperialismo surgió debido a la presión del capitalismo para encontrar nuevos mercados y recursos, y glorificar a las naciones. Detalla los imperios coloniales británico e indirecto sobre Sudamérica, y el imperialismo estadounidense en el Caribe y Centroamérica motivado por su expansión económica y política en la región.
Este documento describe la transición de la economía industrial al capitalismo cultural. La economía industrial se basaba en la producción masiva de bienes duraderos, mientras que la economía del capitalismo cultural se centra en los servicios y la producción flexible de bienes de corta duración sustentada por la posmodernidad cultural. El conocimiento se ha convertido en la principal fuerza productiva, impulsada por las TIC y la convergencia tecnológica. Sin embargo, existe una gran brecha entre los países en términos de inversión en I+D e innovación, lo que aumentará
Este documento resume diferentes modelos de investigación histórica a lo largo del tiempo. Comienza con la antigüedad, donde la historia se enfocaba en temas pragmáticos y políticos del presente. Luego pasa a la edad media, donde la historia tenía un propósito moral y de educación cívica. Finalmente, durante la ilustración emerge un enfoque más crítico y científico, buscando encontrar leyes y sentido en la historia más allá de lo pragmático o moral.
El documento describe las alternativas autoritarias que surgieron en Europa en respuesta a las crisis políticas y económicas de la primera mitad del siglo XX, incluyendo los movimientos fascistas en Italia, Alemania y España. En Italia, Benito Mussolini y su Partido Nacional Fascista tomaron el poder en 1922 y establecieron una dictadura de partido único. En Alemania, Adolf Hitler y los nazis ganaron las elecciones de 1933 y también establecieron una dictadura totalitaria. En España, el falangismo liderado por José Antonio Primo de Rivera se al
Este documento analiza el concepto de moda como forma de consumo en la sociedad contemporánea. Explica que la moda se caracteriza por lo efímero, la diferenciación y la seducción a través del diseño y la búsqueda de placer individual. También describe cómo el consumidor busca pequeñas diferencias entre productos cada vez más estandarizados y cómo las marcas usan ídolos y celebridades para impulsar la renovación constante asociada a la moda.
Este documento introduce los conceptos clave de la teoría del signo según Ferdinand de Saussure y Charles Peirce. Saussure define el signo como la unión de un significante y un significado a través de una relación arbitraria. Peirce considera que el signo está compuesto de un objeto, un representamen y un interpretante, y clasifica los signos en íconos, índices y símbolos dependiendo de su relación con el objeto. La teoría del signo estudia cómo los signos transmiten significados en las comunidades de interpretación.
Este documento analiza el concepto de cultura de consumo en la sociedad actual. Explica que el consumo ya no es solo una transacción económica, sino también una expresión cultural y social. Se describen tres visiones del consumo: la mercantil, la sociológica basada en la distinción social, y la hedonista relacionada con la experiencia personal. Además, argumenta que el consumo debe evolucionar hacia una ciudadanía del consumidor donde las personas consuman de manera reflexiva e informada.
Este documento discute varios temas clave relacionados con la historia y el tiempo. Explica que el tiempo no es una variable independiente sino un factor constitutivo de la historia, y que el pasado y el presente se explican mutuamente. También explora diferentes concepciones del tiempo, como el tiempo lineal newtoniano frente al tiempo relativo de Einstein, y diferentes escalas de tiempo como la corta, media y larga duración. Finalmente, analiza la relación entre el historiador, la sociedad y el poder, y cómo éste último lucha por controlar la narrativa del pas
Este documento presenta una introducción a los conceptos de diálogo, debate y argumentación. Explica que el diálogo se enfoca en la comprensión mutua mediante la escucha activa, mientras que el debate busca imponer el propio punto de vista. También destaca la importancia de habilidades comunicativas como la escucha activa, el reconocimiento del otro y la asertividad para tener conversaciones constructivas.
El documento describe la transición de la modernidad a la posmodernidad y la hipermodernidad. En la modernidad había certezas basadas en la razón, el progreso y la moral universal. La posmodernidad cuestionó estas certezas e introdujo la relatividad, la probabilidad y la pluralidad de verdades. La hipermodernidad enfatiza aún más la flexibilidad, el consumo, la transparencia y la ética personal sobre la identidad y la seguridad.
El tránsito entre la Modernidad a la Posmodernidad puede ser seguido a través de la transformación de los conceptos conducentes de cada uno de estos dos marcos conceptuales de la vida y el universo.
El documento describe la transición de la modernidad a la posmodernidad. La modernidad se caracterizaba por la razón, el progreso lineal y las certezas, mientras que la posmodernidad privilegia la imagen, la superficialidad, la pluralidad de verdades y el consumo hedonista guiado por los deseos en el presente perpetuo.
El documento contrasta la modernidad y la posmodernidad. En la modernidad prima la razón, la política, la palabra y las certezas, mientras que en la posmodernidad prima el deseo, la economía, la seducción a través de imágenes y la pluralidad de verdades.
El documento habla sobre una fuerte campaña contra los conductores ebrios que se lanzará en Texas. Una mujer de 23 años llamada Jacqueline Soburido aparecerá en comerciales de televisión patrocinados por el Departamento de Transporte de Texas y el Departamento de Seguridad Pública de Texas. Jacqueline sobrevivió a un choque causado por un conductor ebrio hace tres años y quiere contribuir a reducir los accidentes por conductores ebrios. Los nuevos comerciales comenzarán a transmitirse en todo el estado a partir del próximo l
El documento discute la importancia de la logística y las cadenas de suministro en los negocios internacionales. Explica que es indispensable disponer de herramientas para enfrentar los riesgos asociados con el movimiento de mercancías entre lugares. Señala que los Incoterms proveen un conjunto de normas internacionales para interpretar los puntos críticos en el comercio internacional en cuanto a la transferencia de responsabilidades entre comprador y vendedor.
La modernidad implicó un cambio de paradigma en todas las áreas de la sociedad, con la razón y el humanismo como bases. Esto llevó a un enfoque activo del ser humano frente al mundo y sentó las bases para los derechos fundamentales.
El documento describe la importancia de los derechos reales. Explica que los derechos reales constituyen el soporte jurídico de toda organización social y son la base para la protección de la propiedad. Además, señala que los derechos reales son fuente de desarrollo económico ya que permiten el uso y explotación de bienes para satisfacer las necesidades humanas. Finalmente, resume que los derechos reales tienen una dimensión objetiva, referida a las leyes, y subjetiva, que es la libertad de cada sujeto sobre un bien.
Cómo comunicar en redes sociales en tiempos de posverdadPatricia de Andrés
Patricia de Andrés presentó una charla sobre cómo gestionar la presencia en redes sociales durante una crisis o controversia. Explicó que las personas tienden a percibir la información de manera sesgada y cómo funcionan los algoritmos de las redes para filtrar contenido. Ofreció consejos sobre cómo detectar noticias falsas y comunicarse en redes de una manera constructiva basada en la diversidad, empatía y sentido del humor.
El documento resume las formas en que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) influyen en la cultura y la ciudadanía digital en Córdoba, Argentina. Aborda temas como la cultura digital, la identidad en línea, y cómo las TIC afectan la educación, la producción cultural y las comunicaciones. Explica que las TIC están transformando la sociedad a través de cambios económicos, políticos, sociales y culturales, y que su influencia es particularmente notable entre los adolescentes.
sesión 6, performatividad- ZZZINC - Curso de Gestión e Innovación CulturalZZZINC
El documento presenta una introducción al concepto de performatividad como categoría analítica y metodología de investigación en cultura. Explora los orígenes del término y su desarrollo desde Austin hasta autores contemporáneos como Butler y Barad. También discute diferentes metodologías performativas como el método reflexivo y difractivo propuesto por Haraway.
Este documento resume los conceptos clave de la epistemología de la ciencia. Explica que la epistemología estudia el conocimiento y cómo se obtiene a través de experiencias cotidianas, el aprendizaje y la investigación de la realidad. También distingue entre conocimiento doxa y episteme, y describe los tipos, validación y alcances del conocimiento científico. Finalmente, define los elementos y ramas principales de la epistemología.
El documento presenta una discusión sobre el liderazgo. Define el liderazgo como el arte de influir sobre las personas para que trabajen con entusiasmo hacia objetivos en pro del bien común. Distingue entre gestión y liderazgo, señalando que se gestionan cosas pero se lidera a la gente. También explora la diferencia entre poder y autoridad, indicando que la autoridad se basa en la influencia personal mientras que el poder puede ser coercitivo.
El documento presenta una discusión sobre el liderazgo. Define el liderazgo como el arte de influir sobre las personas para que trabajen con entusiasmo hacia objetivos comunes para el bien común. Distingue entre gestión, que se refiere a las cosas, y liderazgo, que se refiere a las personas. También explora la diferencia entre poder, que se basa en la coerción, y autoridad, que se basa en la influencia voluntaria. En general, enfatiza que el liderazgo efectivo se trata de lograr que las personas trabajen juntas
Este documento introduce los conceptos clave de la teoría del signo según Ferdinand de Saussure y Charles Peirce. Saussure define el signo como la unión de un significante y un significado a través de una relación arbitraria. Peirce considera que el signo está compuesto de un objeto, un representamen y un interpretante, y clasifica los signos en íconos, índices y símbolos dependiendo de su relación con el objeto. La teoría del signo estudia cómo los signos transmiten significados en las comunidades de interpretación.
Este documento analiza el concepto de cultura de consumo en la sociedad actual. Explica que el consumo ya no es solo una transacción económica, sino también una expresión cultural y social. Se describen tres visiones del consumo: la mercantil, la sociológica basada en la distinción social, y la hedonista relacionada con la experiencia personal. Además, argumenta que el consumo debe evolucionar hacia una ciudadanía del consumidor donde las personas consuman de manera reflexiva e informada.
Este documento discute varios temas clave relacionados con la historia y el tiempo. Explica que el tiempo no es una variable independiente sino un factor constitutivo de la historia, y que el pasado y el presente se explican mutuamente. También explora diferentes concepciones del tiempo, como el tiempo lineal newtoniano frente al tiempo relativo de Einstein, y diferentes escalas de tiempo como la corta, media y larga duración. Finalmente, analiza la relación entre el historiador, la sociedad y el poder, y cómo éste último lucha por controlar la narrativa del pas
Este documento presenta una introducción a los conceptos de diálogo, debate y argumentación. Explica que el diálogo se enfoca en la comprensión mutua mediante la escucha activa, mientras que el debate busca imponer el propio punto de vista. También destaca la importancia de habilidades comunicativas como la escucha activa, el reconocimiento del otro y la asertividad para tener conversaciones constructivas.
El documento describe la transición de la modernidad a la posmodernidad y la hipermodernidad. En la modernidad había certezas basadas en la razón, el progreso y la moral universal. La posmodernidad cuestionó estas certezas e introdujo la relatividad, la probabilidad y la pluralidad de verdades. La hipermodernidad enfatiza aún más la flexibilidad, el consumo, la transparencia y la ética personal sobre la identidad y la seguridad.
El tránsito entre la Modernidad a la Posmodernidad puede ser seguido a través de la transformación de los conceptos conducentes de cada uno de estos dos marcos conceptuales de la vida y el universo.
El documento describe la transición de la modernidad a la posmodernidad. La modernidad se caracterizaba por la razón, el progreso lineal y las certezas, mientras que la posmodernidad privilegia la imagen, la superficialidad, la pluralidad de verdades y el consumo hedonista guiado por los deseos en el presente perpetuo.
El documento contrasta la modernidad y la posmodernidad. En la modernidad prima la razón, la política, la palabra y las certezas, mientras que en la posmodernidad prima el deseo, la economía, la seducción a través de imágenes y la pluralidad de verdades.
El documento habla sobre una fuerte campaña contra los conductores ebrios que se lanzará en Texas. Una mujer de 23 años llamada Jacqueline Soburido aparecerá en comerciales de televisión patrocinados por el Departamento de Transporte de Texas y el Departamento de Seguridad Pública de Texas. Jacqueline sobrevivió a un choque causado por un conductor ebrio hace tres años y quiere contribuir a reducir los accidentes por conductores ebrios. Los nuevos comerciales comenzarán a transmitirse en todo el estado a partir del próximo l
El documento discute la importancia de la logística y las cadenas de suministro en los negocios internacionales. Explica que es indispensable disponer de herramientas para enfrentar los riesgos asociados con el movimiento de mercancías entre lugares. Señala que los Incoterms proveen un conjunto de normas internacionales para interpretar los puntos críticos en el comercio internacional en cuanto a la transferencia de responsabilidades entre comprador y vendedor.
La modernidad implicó un cambio de paradigma en todas las áreas de la sociedad, con la razón y el humanismo como bases. Esto llevó a un enfoque activo del ser humano frente al mundo y sentó las bases para los derechos fundamentales.
El documento describe la importancia de los derechos reales. Explica que los derechos reales constituyen el soporte jurídico de toda organización social y son la base para la protección de la propiedad. Además, señala que los derechos reales son fuente de desarrollo económico ya que permiten el uso y explotación de bienes para satisfacer las necesidades humanas. Finalmente, resume que los derechos reales tienen una dimensión objetiva, referida a las leyes, y subjetiva, que es la libertad de cada sujeto sobre un bien.
Cómo comunicar en redes sociales en tiempos de posverdadPatricia de Andrés
Patricia de Andrés presentó una charla sobre cómo gestionar la presencia en redes sociales durante una crisis o controversia. Explicó que las personas tienden a percibir la información de manera sesgada y cómo funcionan los algoritmos de las redes para filtrar contenido. Ofreció consejos sobre cómo detectar noticias falsas y comunicarse en redes de una manera constructiva basada en la diversidad, empatía y sentido del humor.
El documento resume las formas en que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) influyen en la cultura y la ciudadanía digital en Córdoba, Argentina. Aborda temas como la cultura digital, la identidad en línea, y cómo las TIC afectan la educación, la producción cultural y las comunicaciones. Explica que las TIC están transformando la sociedad a través de cambios económicos, políticos, sociales y culturales, y que su influencia es particularmente notable entre los adolescentes.
sesión 6, performatividad- ZZZINC - Curso de Gestión e Innovación CulturalZZZINC
El documento presenta una introducción al concepto de performatividad como categoría analítica y metodología de investigación en cultura. Explora los orígenes del término y su desarrollo desde Austin hasta autores contemporáneos como Butler y Barad. También discute diferentes metodologías performativas como el método reflexivo y difractivo propuesto por Haraway.
Este documento resume los conceptos clave de la epistemología de la ciencia. Explica que la epistemología estudia el conocimiento y cómo se obtiene a través de experiencias cotidianas, el aprendizaje y la investigación de la realidad. También distingue entre conocimiento doxa y episteme, y describe los tipos, validación y alcances del conocimiento científico. Finalmente, define los elementos y ramas principales de la epistemología.
El documento presenta una discusión sobre el liderazgo. Define el liderazgo como el arte de influir sobre las personas para que trabajen con entusiasmo hacia objetivos en pro del bien común. Distingue entre gestión y liderazgo, señalando que se gestionan cosas pero se lidera a la gente. También explora la diferencia entre poder y autoridad, indicando que la autoridad se basa en la influencia personal mientras que el poder puede ser coercitivo.
El documento presenta una discusión sobre el liderazgo. Define el liderazgo como el arte de influir sobre las personas para que trabajen con entusiasmo hacia objetivos comunes para el bien común. Distingue entre gestión, que se refiere a las cosas, y liderazgo, que se refiere a las personas. También explora la diferencia entre poder, que se basa en la coerción, y autoridad, que se basa en la influencia voluntaria. En general, enfatiza que el liderazgo efectivo se trata de lograr que las personas trabajen juntas
La educación para la ciudadanía debe plantearse tanto como área transversal en distintas asignaturas como a través de una asignatura específica. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre sus derechos y responsabilidades cívicas, así como fomentar la participación democrática y la convivencia pacífica a través de debates y deliberaciones sobre asuntos comunes de la sociedad. La Constitución reconoce el derecho a una educación en valores y a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado.
Este documento discute la evolución de la educación y la tecnología a través de la historia. Comienza con la educación primitiva basada en señales y gestos, luego progresa a través de varias tecnologías como la escritura, la imprenta, la fotografía y finalmente las TIC. Aunque las nuevas tecnologías han cambiado la enseñanza y el aprendizaje, la educación aun se enfoca en métodos deductivos en lugar de inductivos. El documento también advierte que si las TIC no se usan
El documento enumera los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la salud, educación, igualdad, protección e identidad. Repite frases como "Los niños tenemos derechos" y lista derechos como la protección, igualdad, identidad, educación y juego.
Este documento discute la necesidad de la ética y la educación en valores. Señala que la ausencia de ética es un problema en la política, las empresas y los medios de comunicación. Argumenta que la educación debe enfocarse en inculcar valores básicos como la autoestima, autonomía y solidaridad a través de un enfoque dialógico basado en el debate racional de temas éticos controvertidos.
Este documento trata sobre el curso de innovación en cultura 2012. Se centra en la investigación de la cultura y las metodologías performativas. Explora conceptos como la performatividad, cómo crea y gestiona el conocimiento en las sociedades de la información, y qué proponen las metodologías performativas para la investigación cultural. El objetivo es ofrecer una introducción general sobre la performatividad como categoría analítica y metodología científica en este campo.
La burguesía surgió en los siglos XIII-XV en el norte de Italia y Flandes dedicada al comercio y la banca. En el siglo XVII desarrolló una ideología liberal para consolidar el sistema económico capitalista y organizar el estado basado en la libertad individual, la propiedad privada y el libre mercado. Esto llevó al desarrollo de la clase obrera en el siglo XIX y al socialismo y anarquismo como ideologías que buscaban el poder a través de la revolución para reemplazar el sistema
Este documento analiza los factores que contribuyeron a la crisis del siglo XX, incluidas las crisis económica, de la modernidad y del estado de bienestar, así como la caída del bloque soviético y la revolución tecnológica. Explica cómo la crisis del petróleo de 1973 provocó una crisis productiva y económica, y cómo el capital buscó nuevos mercados y privatizaciones para reconstruir la tasa de ganancias, debilitando al estado de bienestar. Finalmente, argumenta que el capital recuperó el poder
El documento analiza la transición de una economía industrial a una economía de servicios en el contexto del capitalismo cultural contemporáneo. Señala que los servicios ahora son el principal generador de riqueza, con una producción flexible y ajustada a la demanda. También discute los flujos financieros globales, la importancia creciente de la innovación tecnológica, y cómo las empresas buscan reducir costos a través de la deslocalización y la flexibilización laboral.
Este documento trata sobre la educación mediática y cómo los medios influyen en la construcción de la realidad y las audiencias. Los medios no transmiten una realidad neutral sino que recortan y construyen la realidad a través de mensajes simples y emocionales que las audiencias a menudo aceptan como propias. También utilizan estrategias como la distracción o la manipulación emocional para influir en las audiencias. Los medios están vinculados con el poder económico a través de la concentración de propiedad, lo que puede
El documento describe la historia de Argentina desde el régimen oligárquico hasta la democracia ampliada. Bajo el régimen oligárquico y el modelo agroexportador entre 1880-1912, la tierra y los ingresos estaban concentrados en manos de la oligarquía. En 1912 se promulgó la Ley Saenz Peña estableciendo el sufragio universal masculino secreto y obligatorio. En 1916, Hipólito Yrigoyen de la Unión Cívica Radical ganó las primeras elecciones presidenciales bajo esta nueva ley, apartando a la olig
Este documento trata sobre la comunicación, lenguas y poder. Brevemente discute que las lenguas se crean social e individualmente, cambian a través del tiempo (diacronía) y espacio (sincronía), y pueden entrar en peligro de extinción si menos del 30% de los niños las hablan. También describe que el inglés tiene un gran poder global como lengua hipercentral en un sistema lingüístico jerárquico, a pesar de que el mandarín es hablado por más personas.
El documento describe la transformación de la Argentina en el período de 1880 a 1914, cuando pasó de una economía agroexportadora dominada por la oligarquía a una sociedad urbana e industrial de masas. Hubo una gran inmigración, principalmente de Europa, que cambió la composición demográfica del país. La economía dependía del modelo agroexportador ligado a Gran Bretaña, pero este entró en crisis después de la Primera Guerra Mundial. La oligarquía no quiso cambiar el modelo a pesar de los desafíos.
Este documento describe cómo la economía criminal global está vinculada y es un factor esencial de la economía global legítima. Utiliza las mismas estrategias de red que la economía global legítima para lavar dinero proveniente de actividades ilegales como el narcotráfico y reinsertarlo en los mercados financieros legales, con la participación de bancos, políticos y fuerzas de seguridad corruptos. Estima que el lavado de dinero asciende a entre 900.000 millones y 3,2 billones de dólares anuales.
Este documento trata sobre la relación entre los medios de comunicación, la economía y la política. Explica que los medios dependen de la publicidad para su sustento económico, y que su objetivo principal es comercial. También describe cómo la publicidad busca crear deseo de consumo en las personas y fidelizar a los clientes. Por último, analiza la influencia de los medios en la política, señalando que hoy en día la democracia se basa más en la opinión pública que en los movimientos sociales.
El documento trata sobre un análisis del mundo contemporáneo escrito por Claudio Alvarez Terán. Aborda temas como las tendencias políticas, económicas y sociales en el mundo actual.
Este documento discute los conceptos de competitividad económica y la economía de servicios. Explica que en la actualidad la competitividad depende de la innovación tecnológica, la calidad, los menores costos y el acceso a mercados globales. También describe cómo las economías se han transformado de industriales a basadas en servicios, donde estos representan la mayor parte de la actividad económica y el empleo. Finalmente, analiza los cambios en los conceptos de propiedad y valor asociados con la emergencia de una economía in
Este documento describe la transición de la economía industrial al capitalismo cultural. En la economía industrial, la industria era el principal generador de riqueza a través de la producción masiva. En el capitalismo cultural, los servicios son el principal generador de riqueza a través de la flexibilidad y producción justo a tiempo. El conocimiento se ha convertido en una fuerza productiva clave en la sociedad del conocimiento. Sin embargo, existe una gran brecha entre países desarrollados y en desarrollo en términos de inversión en I+D e innovación, lo que aument
Este documento presenta una introducción a los modelos clásicos y posclásicos de la comunicación. Los modelos clásicos se basan en la linealidad del emisor-mensaje-receptor y surgieron en el siglo XX. Los modelos posclásicos que surgieron en 1960 rompieron con esta linealidad e incorporaron nuevos enfoques como los estudios culturales y la influencia de los medios. El modelo crítico se centra en el poder de la industria cultural para controlar socialmente a través de los medios, mientras que los estudios culturales ven al receptor como
Este documento presenta un trabajo final sobre medios transmedia realizado por dos estudiantes para su materia de lenguajes de medios. Incluye definiciones de nuevos medios, una discusión sobre el cine como lenguaje, la diferencia entre receptores pasivos y audiencias activas, el concepto de comunidades virtuales y redes sociales, y cómo los nuevos medios han influenciado las sociabilidades juveniles. También analiza la creciente influencia de los medios masivos como formadores culturales en la sociedad actual.
El documento discute las alfabetizaciones múltiples y la educación de los medios de comunicación según Masterman y Manovich. Explora el papel de la escuela frente a los nuevos medios y las nuevas sociedades digitales. Concluye que la escuela debe llevar las nuevas tecnologías al aula para evitar un mal uso, siempre y cuando sean usadas con criterio y bajo el acompañamiento de un adulto que guíe a los niños.
El documento describe la historia sindical de Argentina desde 1880 hasta principios del siglo XX. Durante este período, hubo una gran inmigración a Argentina y los primeros sindicatos fueron formados principalmente por inmigrantes y tenían una orientación anarquista. Los trabajadores enfrentaron problemas como el desempleo, malas condiciones laborales y bajos salarios. Los sindicatos lucharon para mejorar los salarios y las condiciones de trabajo a través de huelgas. La oligarquía argentina persiguió especialmente a los sindicatos an
Este documento analiza el concepto de cultura mainstream y cómo las industrias culturales producen y distribuyen contenidos a gran escala dirigidos a amplias audiencias globales. Describe la concentración de estas industrias en pocas grandes corporaciones, así como la disputa global por el dominio del mercado de contenidos entre diferentes regiones como Estados Unidos, Europa, India, Corea del Sur, Medio Oriente y África. Finalmente, discute los desafíos que plantea Internet para el modelo de negocio de las industrias culturales mainstream.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
24. HOMBRE PALABRAPOLÍTICA PERSUADIR
PROFUNDIDAD
UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
ESTADO SEDENTARIOSCIUDADANOPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
RAZÓN
MODERNIDAD
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
25. HOMBRE PALABRAPOLÍTICA PERSUADIR
PROFUNDIDAD
UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
ESTADO SEDENTARIOSCIUDADANOPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
RAZÓN
MODERNIDAD
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
26. PERSONA PALABRAPOLÍTICA PERSUADIR
PROFUNDIDAD
UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
ESTADO SEDENTARIOSCIUDADANOPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
RAZÓN
P O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
27. PERSONA PALABRAPOLÍTICA PERSUADIR
PROFUNDIDAD
UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
ESTADO SEDENTARIOSCIUDADANOPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
DESEO
P O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
28. PERSONA IMAGENPOLÍTICA PERSUADIR
PROFUNDIDAD
UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
ESTADO SEDENTARIOSCIUDADANOPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
DESEO
P O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
29. PERSONA IMAGENPOLÍTICA PERSUADIR
SUPERFICIE UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
ESTADO SEDENTARIOSCIUDADANOPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
DESEO
P O S M O D E R N I D A DP O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
30. PERSONA IMAGENGESTIÓN PERSUADIR
SUPERFICIE UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
ESTADO SEDENTARIOSCIUDADANOPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
DESEO
P O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
31. PERSONA IMAGENGESTIÓN PERSUADIR
SUPERFICIE UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
MERCADO SEDENTARIOSCIUDADANOPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
DESEO
P O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
32. PERSONA IMAGENGESTIÓN PERSUADIR
SUPERFICIE UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
MERCADO SEDENTARIOSCONSUMIDORPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
DESEO
P O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
33. PERSONA IMAGENGESTIÓN SEDUCIR
SUPERFICIE UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
MERCADO SEDENTARIOSCONSUMIDORPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
TRABAJO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
DESEO
P O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
34. PERSONA IMAGENGESTIÓN SEDUCIR
SUPERFICIE UNA
VERDAD
CERTEZAS PROMETEO
MERCADO SEDENTARIOSCONSUMIDORPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
CONSUMO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
DESEO
P O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber
35. PERSONA IMAGENGESTIÓN SEDUCIR
SUPERFICIE UNA
VERDAD
PROBABILIDAD PROMETEO
MERCADO SEDENTARIOSCONSUMIDORPROGRESO
FUTURO-PASADO
ÉTICA del
CONSUMO
DIALÉCTICASOCIEDAD
DISCIPLINARIA
ABSOLUTO SEGURIDAD
PERMANENTE
LIBERTAD
DESEO
P O S M O D E R N I D A D
LINEALIDAD
MORAL
UNIVERSAL
Deber