Los campos formativos de la malla curricular de la educación básica se enfocan en cuatro áreas principales: lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y lo social. Estos campos proporcionan los cimientos para aprendizajes más formales y específicos en educación primaria y secundaria, y ayudan a los educadores a enfocar sus intenciones educativas y experiencias propuestas. Cada campo incluye información sobre el desarrollo de los estudiantes, logros esperados, competencias clave y aprendizajes esperados

1. ¿QUÉ SON LOS CAMPOS
FORMATIVOS DE LA MALLA
CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA?

2. Los campos formativos permiten identificar en qué aspectos del
desarrollo y del aprendizaje se concentran:
Lenguaje
Pensamiento matemático
Mundo natural
Social

3. Además de que constituyen los cimientos de aprendizajes más
formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de
construir conforme avanzan en su trayecto escolar, y que se
relacionan con las disciplinas en que se organiza el trabajo:
Educación primaria
Educación secundaria.

4. Los campos formativos facilitan a la educadora tener intenciones
educativas claras sobre:
 Qué competencias y aprendizajes pretende promover en sus
alumnos.
Centrar su atención en las experiencias que es importante que
proponga.

5. En la presentación de cada campo formativo se identifican los
siguientes componentes:
Información básica sobre características generales de los
procesos de desarrollo y aprendizaje que experimentan niñas y
niños en relación con cada campo.
Los logros que han alcanzado al ingresar a la educación
preescolar.

6. Competencias, que corresponden a los aspectos en que se
organiza cada campo.
Aprendizajes esperados, que definen lo que se espera de cada
alumno, y constituyen un referente para la planificación y la
evaluación en el aula y son una guía para la observación y la
evaluación formativa de los alumnos.