SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICADEL LITORAL 
PRÁCTICA N° 11 
Título: 
EFECTO DEL IÓN COMÚN 
Asignatura 
Laboratorio De Química General I 
Paralelo - Grupo: 
16 - C 
Autor: 
Melissa Aguilera Chuchuca 
Profesor: 
Ing. Ana Avilés Tutivén, Ms.C 
Fecha: 
13 de Agosto 2014
1.- Objetivo 
+ proveniente del cloruro 
Reconocer el efecto de la adición del ión común NH4 
de amonio (NH4Cl) sobre una solución de hidróxido de amonio (NH4OH). 
2.- Marco teórico 
El Principio de Le Chatelier establece que si una reacción en equilibrio es 
perturbada desde el exterior, el sistema evoluciona en el sentido de 
contrarrestar los efectos de dicha perturbación. Cuando algún factor que afecte 
al equilibrio varía, éste se altera al menos momentáneamente, entonces el 
sistema comienza a reaccionar hasta que se reestablece el equilibrio, pero las 
condiciones de este nuevo estado de equilibrio son distintas a las condiciones 
del equilibrio inicial. Se dice que el equilibrio se desplaza hacia la derecha (si 
aumenta la concentración de los productos y disminuye la de los reactivos con 
respecto al equilibrio inicial), o hacia la izquierda (si aumenta la concentración 
de los reactivos y disminuye la de los productos). 
El efecto de ion común se lo conoce como al desplazamiento de un equilibrio 
iónico cuando cambia la concentración de uno de los iones que están 
implicados en dicho equilibrio, debido a la presencia en la disolución de una sal 
que se encuentra disuelta en él. 
Algunas veces sucede que en una misma disolución hay presentes dos tipos 
de sustancias, que se encuentran disociadas en sus respectivos iones, 
procediendo uno de éstos a su vez de la disociación de las dos sustancias. 
Soluciones Buffer, un tampón, buffer, solución amortiguadora o solución 
reguladora, es la mezcla en concentraciones relativamente elevadas de un 
ácido débil y su base conjugada, es decir, sales hidrolíticamente activas. 
Tienen la propiedad de mantener estable el pH de una disolución frente a la 
adición de cantidades relativamente pequeñas de ácidos o bases fuertes. 
3.- Materiales y reactivos 
1. Vaso precipitado. 
2. Agitador. 
3. Pipeta con pera. 
4. Espátula. 
5. Balanza. 
6. Muestra NH4OH. 
7. Muestra NH4Cl. 
8. Muestra ZnCl2. 
9. Indicador de pH. 
1) y 2) 3) 4) 
5) 
6) 
7) 
8) 9) 
NH4OH NH4Cl ZnCl2
4.- Procedimiento 
1) Disponer 30 ml de H2O en un vaso precipitado. 
2) Agregar 1.0 ml de hidróxido de amonio (NH4OH) 8 M en el vaso. 
3) Mezclar y distribuir la solución en partes iguales en dos vasos de 100 ml. 
Identifíquelos como A y B. 
4) Añadir y disolver 1 g de NH4Cl en el vaso A. 
5) Medir el pH a las dos soluciones (vaso A y B) utilizando papel indicador 
y la escala pH de color. Anotar resultados. 
6) Agregar 3 ml de ZnCl2 a cada uno de los vasos. Observe y anote. 
7) Contestar el siguiente cuestionario: 
a. ¿Cuál de las soluciones del numeral 5 tendrá mayor [OH-]? 
b. ¿Cómo aplicaría las ecuaciones para calcular la [OH-] en cada uno 
de los recipientes? 
c. ¿Qué reacción ocurre al añadir ZnCl2? 
d. ¿Cuál de las soluciones formas más precipitado? Justifique su 
respuesta. 
e. Dé el nombre y la fórmula del precipitado. 
8) Elaborar la tabla de datos y llene el cuadro de resultados, ayudándose 
con lo respondido en el numeral 7. 
5.- Tabla de datos 
Concentración de la solución NH4OH 
Volumen del NH4OH 
Volumen total de disolución del NH4OH 
(vaso A) 
Masa de NH4Cl 
Volumen de disolución del NH4Cl 
pH de soluciones de vasos Ay B
6.- Cálculos 
7.- Tabla de resultado 
CUADRO DE RESULTADOS 
[OH-] 
calculado 
pH 
experimental 
(observado) 
pH teórico 
(calculado) 
Comportamiento 
con el ZnCl2 
Solución vaso 
A NH4OH + 
NH4Cl 
Solución vaso 
B NH4OH 
8.- Observaciones 
9.- Recomendaciones 
 No dejar caer el papel indicador en la solución para ensayar el pH; sólo 
debe humedecer el papel indicador con una gota de la solución 
dispuesta en el agitador. 
 La lectura del pH debe ser inmediatamente después de humedecer el 
papel indicador; teniendo en la mano la escala pH, para no dar tiempo 
que se volatilice el NH3. 
 No olvidar enjuagar el agitador para cada uso.
10.- Conclusiones 
BIBLIOGRAFÍA 
Matamoros, D., & Morante, F. (2012). Manual de prácticas, Química general 1. 
En D. Matamoros, & F. Morante, Manual de prácticas, Química general 1 
(Tercera ed., págs. 43-44). Guayaquil-Ecuador: Comité editorial. 
Méndez, A. (2010). efecto del ion común. Recuperado el 2014, de 
http://quimica.laguia2000.com/reacciones-quimicas/efecto-del-ion-comun 
QUÍMICA COTIDIANA. (2009). SOLUCIONES BUFFER. Recuperado el 2014, 
de http://quimicacotidiana.blogspot.es/1243907160/soluciones-buffer/ 
S/a. (2010). Equilibrio químico. Recuperado el 2014, de 
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Videos/EquilibrioQ/ 
S/a. (2011). PRINCIPIO DE LE CHATELIER. Recuperado el 2014, de 
http://thales.cica.es/cadiz2/ecoweb/ed0765/capitulo6.html 
ANEXOS 
1. ¿El principio de Le Chatelier se evidencia es esta práctica? 
Explique. 
Sí, ya que en la práctica hay un cambio de volumen y de 
concentración que altera el estado de equilibrio del sistema. El principio 
de Le Châtelier se utiliza para valorar los efectos de tales cambios.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Volumetría de neutralización – mezcla de álcalis – hidróxido
Volumetría de neutralización – mezcla de álcalis – hidróxidoVolumetría de neutralización – mezcla de álcalis – hidróxido
Volumetría de neutralización – mezcla de álcalis – hidróxidoNoelia Centurion
 
Práctica de laboratorio n3 preparación y estandarización de una solución de ...
Práctica de laboratorio n3  preparación y estandarización de una solución de ...Práctica de laboratorio n3  preparación y estandarización de una solución de ...
Práctica de laboratorio n3 preparación y estandarización de una solución de ...Sheyla Delgado
 
Copia de soluciones buffer o amortiguadores
Copia de soluciones buffer o amortiguadoresCopia de soluciones buffer o amortiguadores
Copia de soluciones buffer o amortiguadoresJesus Rivero
 
Practica 5-constante de disociacion del acido acetico
Practica 5-constante de disociacion del acido aceticoPractica 5-constante de disociacion del acido acetico
Practica 5-constante de disociacion del acido aceticomvclarke
 
Titulación potenciométrica de un ácido débil con una base fuerte
Titulación potenciométrica de un ácido débil con una base fuerteTitulación potenciométrica de un ácido débil con una base fuerte
Titulación potenciométrica de un ácido débil con una base fuerteCarolina Vesga Hernandez
 
Manual Permanganometria
Manual PermanganometriaManual Permanganometria
Manual Permanganometriaanaliticauls
 
86248635 determinacion-de-cloruros-en-agua
86248635 determinacion-de-cloruros-en-agua86248635 determinacion-de-cloruros-en-agua
86248635 determinacion-de-cloruros-en-aguaKevin Rojas Vargas
 
Informe de lab organica #9
Informe de lab organica #9Informe de lab organica #9
Informe de lab organica #9Valeria Silva
 
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventesPráctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventesSusMayen
 
Cap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
Cap. 3 Constantes Físicas_Química OrgánicaCap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
Cap. 3 Constantes Físicas_Química OrgánicaEltsyn Jozsef Uchuypoma
 
Grupo N°3 QUIMICA ORGANICA.pptx
Grupo N°3 QUIMICA ORGANICA.pptxGrupo N°3 QUIMICA ORGANICA.pptx
Grupo N°3 QUIMICA ORGANICA.pptxCheyenisMontes2
 
Equilibrios Acido Base I
Equilibrios Acido Base IEquilibrios Acido Base I
Equilibrios Acido Base ILuis Seijo
 
Estandarizaciones ácido - base
Estandarizaciones ácido - baseEstandarizaciones ácido - base
Estandarizaciones ácido - baseFranchesca Barzola
 

La actualidad más candente (20)

Volumetría de neutralización – mezcla de álcalis – hidróxido
Volumetría de neutralización – mezcla de álcalis – hidróxidoVolumetría de neutralización – mezcla de álcalis – hidróxido
Volumetría de neutralización – mezcla de álcalis – hidróxido
 
Determinacion Gravimetrica del Bario
Determinacion Gravimetrica del BarioDeterminacion Gravimetrica del Bario
Determinacion Gravimetrica del Bario
 
Práctica de laboratorio n3 preparación y estandarización de una solución de ...
Práctica de laboratorio n3  preparación y estandarización de una solución de ...Práctica de laboratorio n3  preparación y estandarización de una solución de ...
Práctica de laboratorio n3 preparación y estandarización de una solución de ...
 
Práctica 7. Medición del pH
Práctica 7. Medición del pHPráctica 7. Medición del pH
Práctica 7. Medición del pH
 
Copia de soluciones buffer o amortiguadores
Copia de soluciones buffer o amortiguadoresCopia de soluciones buffer o amortiguadores
Copia de soluciones buffer o amortiguadores
 
Practica 5-constante de disociacion del acido acetico
Practica 5-constante de disociacion del acido aceticoPractica 5-constante de disociacion del acido acetico
Practica 5-constante de disociacion del acido acetico
 
Cristalización
CristalizaciónCristalización
Cristalización
 
Informe de determinacion de la viscocidad
Informe  de determinacion de la viscocidadInforme  de determinacion de la viscocidad
Informe de determinacion de la viscocidad
 
Titulación potenciométrica de un ácido débil con una base fuerte
Titulación potenciométrica de un ácido débil con una base fuerteTitulación potenciométrica de un ácido débil con una base fuerte
Titulación potenciométrica de un ácido débil con una base fuerte
 
Disoluciones y análisis volumétrico
Disoluciones y análisis volumétricoDisoluciones y análisis volumétrico
Disoluciones y análisis volumétrico
 
Manual Permanganometria
Manual PermanganometriaManual Permanganometria
Manual Permanganometria
 
86248635 determinacion-de-cloruros-en-agua
86248635 determinacion-de-cloruros-en-agua86248635 determinacion-de-cloruros-en-agua
86248635 determinacion-de-cloruros-en-agua
 
Informe de lab organica #9
Informe de lab organica #9Informe de lab organica #9
Informe de lab organica #9
 
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventesPráctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
 
Cap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
Cap. 3 Constantes Físicas_Química OrgánicaCap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
Cap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
 
Grupo N°3 QUIMICA ORGANICA.pptx
Grupo N°3 QUIMICA ORGANICA.pptxGrupo N°3 QUIMICA ORGANICA.pptx
Grupo N°3 QUIMICA ORGANICA.pptx
 
Equilibrios Acido Base I
Equilibrios Acido Base IEquilibrios Acido Base I
Equilibrios Acido Base I
 
Informe de organica2
Informe de organica2Informe de organica2
Informe de organica2
 
Estandarizaciones ácido - base
Estandarizaciones ácido - baseEstandarizaciones ácido - base
Estandarizaciones ácido - base
 
estandarizacion de soluciones y titulacion
 estandarizacion de soluciones y titulacion estandarizacion de soluciones y titulacion
estandarizacion de soluciones y titulacion
 

Similar a Efecto del ión común NH4

Practica de laboratorio p h
Practica de laboratorio p hPractica de laboratorio p h
Practica de laboratorio p hJohan Manuel
 
Reporte de practicas segundo parcial
Reporte de practicas segundo parcialReporte de practicas segundo parcial
Reporte de practicas segundo parcialZSan Eleazar Chez
 
Práctica 8: soluciones amortiguadoras
Práctica 8: soluciones amortiguadorasPráctica 8: soluciones amortiguadoras
Práctica 8: soluciones amortiguadorasLeo Ortiz
 
Analisis volumetrico
Analisis volumetricoAnalisis volumetrico
Analisis volumetricoLuz Chávez
 
informe quimica analitica alcalinidad
informe quimica analitica alcalinidadinforme quimica analitica alcalinidad
informe quimica analitica alcalinidadAlfredo Soto
 
Titulación potenciometrica de na oh y vino tinto
Titulación potenciometrica de na oh y vino tintoTitulación potenciometrica de na oh y vino tinto
Titulación potenciometrica de na oh y vino tintoStrokered
 
Practica no 7 Equilibrio Quimico
Practica no 7 Equilibrio QuimicoPractica no 7 Equilibrio Quimico
Practica no 7 Equilibrio QuimicoFlavio Villegas
 
practica quimica 5
practica quimica 5practica quimica 5
practica quimica 5shadow-li
 
Soluciones amoritguadoras
Soluciones amoritguadorasSoluciones amoritguadoras
Soluciones amoritguadorasdaniel
 
Solubilidad De Precipitados
Solubilidad De PrecipitadosSolubilidad De Precipitados
Solubilidad De Precipitadosclaudiakatherine
 

Similar a Efecto del ión común NH4 (20)

Soluciones buffer
Soluciones bufferSoluciones buffer
Soluciones buffer
 
Practica de laboratorio p h
Practica de laboratorio p hPractica de laboratorio p h
Practica de laboratorio p h
 
10indicadores y p h
10indicadores y p h10indicadores y p h
10indicadores y p h
 
09titulacion
09titulacion09titulacion
09titulacion
 
Reporte de practicas segundo parcial
Reporte de practicas segundo parcialReporte de practicas segundo parcial
Reporte de practicas segundo parcial
 
Informe 9 quimica
Informe 9 quimicaInforme 9 quimica
Informe 9 quimica
 
Práctica 8: soluciones amortiguadoras
Práctica 8: soluciones amortiguadorasPráctica 8: soluciones amortiguadoras
Práctica 8: soluciones amortiguadoras
 
Analisis volumetrico
Analisis volumetricoAnalisis volumetrico
Analisis volumetrico
 
informe quimica analitica alcalinidad
informe quimica analitica alcalinidadinforme quimica analitica alcalinidad
informe quimica analitica alcalinidad
 
Practica 17
Practica 17Practica 17
Practica 17
 
Bioquimica i 2
Bioquimica i 2Bioquimica i 2
Bioquimica i 2
 
Titulacion acido base
Titulacion acido baseTitulacion acido base
Titulacion acido base
 
Titulación potenciometrica de na oh y vino tinto
Titulación potenciometrica de na oh y vino tintoTitulación potenciometrica de na oh y vino tinto
Titulación potenciometrica de na oh y vino tinto
 
Valoracion acido-base def.doc
Valoracion acido-base def.docValoracion acido-base def.doc
Valoracion acido-base def.doc
 
Practica no 7 Equilibrio Quimico
Practica no 7 Equilibrio QuimicoPractica no 7 Equilibrio Quimico
Practica no 7 Equilibrio Quimico
 
LABORATORIO DE QUIMICA
LABORATORIO DE QUIMICALABORATORIO DE QUIMICA
LABORATORIO DE QUIMICA
 
practica quimica 5
practica quimica 5practica quimica 5
practica quimica 5
 
Soluciones amoritguadoras
Soluciones amoritguadorasSoluciones amoritguadoras
Soluciones amoritguadoras
 
Solubilidad De Precipitados
Solubilidad De PrecipitadosSolubilidad De Precipitados
Solubilidad De Precipitados
 
Practica No. 10 .pdf
Practica No. 10 .pdfPractica No. 10 .pdf
Practica No. 10 .pdf
 

Más de Meli Aguilera

Movimiento de proyectil
Movimiento de proyectilMovimiento de proyectil
Movimiento de proyectilMeli Aguilera
 
Fuerza centrípeta (1)
Fuerza centrípeta (1)Fuerza centrípeta (1)
Fuerza centrípeta (1)Meli Aguilera
 
incertidumbre en las mediciones
incertidumbre en las  medicionesincertidumbre en las  mediciones
incertidumbre en las medicionesMeli Aguilera
 
12 movimineto armónico simple
12 movimineto armónico simple12 movimineto armónico simple
12 movimineto armónico simpleMeli Aguilera
 
11 dinamica rotacional (1)
11 dinamica rotacional (1)11 dinamica rotacional (1)
11 dinamica rotacional (1)Meli Aguilera
 
Dinámica de la partícula
Dinámica de la partícula Dinámica de la partícula
Dinámica de la partícula Meli Aguilera
 
Dinamica rotacional
Dinamica rotacional Dinamica rotacional
Dinamica rotacional Meli Aguilera
 
1 el estudio de la ciencia
1 el estudio de la ciencia1 el estudio de la ciencia
1 el estudio de la cienciaMeli Aguilera
 
2 clasificacion seres_vivos
2 clasificacion seres_vivos2 clasificacion seres_vivos
2 clasificacion seres_vivosMeli Aguilera
 
Como se estudian las células
Como se estudian las célulasComo se estudian las células
Como se estudian las célulasMeli Aguilera
 
3 la vida_caracteristicas_evolución
3 la vida_caracteristicas_evolución3 la vida_caracteristicas_evolución
3 la vida_caracteristicas_evoluciónMeli Aguilera
 

Más de Meli Aguilera (20)

Caida libre
Caida libreCaida libre
Caida libre
 
Caida libre ht
Caida libre htCaida libre ht
Caida libre ht
 
Segunda ley
Segunda leySegunda ley
Segunda ley
 
Movimiento de proyectil
Movimiento de proyectilMovimiento de proyectil
Movimiento de proyectil
 
Momento inercia
Momento inerciaMomento inercia
Momento inercia
 
Fuerza centrípeta (1)
Fuerza centrípeta (1)Fuerza centrípeta (1)
Fuerza centrípeta (1)
 
Colisiones (2) (1)
Colisiones (2) (1)Colisiones (2) (1)
Colisiones (2) (1)
 
gráficas lineales
gráficas linealesgráficas lineales
gráficas lineales
 
incertidumbre en las mediciones
incertidumbre en las  medicionesincertidumbre en las  mediciones
incertidumbre en las mediciones
 
12 movimineto armónico simple
12 movimineto armónico simple12 movimineto armónico simple
12 movimineto armónico simple
 
11 dinamica rotacional (1)
11 dinamica rotacional (1)11 dinamica rotacional (1)
11 dinamica rotacional (1)
 
Estatica
EstaticaEstatica
Estatica
 
Tiro parabólico
Tiro parabólicoTiro parabólico
Tiro parabólico
 
Dinámica de la partícula
Dinámica de la partícula Dinámica de la partícula
Dinámica de la partícula
 
Cinemática
Cinemática Cinemática
Cinemática
 
Dinamica rotacional
Dinamica rotacional Dinamica rotacional
Dinamica rotacional
 
1 el estudio de la ciencia
1 el estudio de la ciencia1 el estudio de la ciencia
1 el estudio de la ciencia
 
2 clasificacion seres_vivos
2 clasificacion seres_vivos2 clasificacion seres_vivos
2 clasificacion seres_vivos
 
Como se estudian las células
Como se estudian las célulasComo se estudian las células
Como se estudian las células
 
3 la vida_caracteristicas_evolución
3 la vida_caracteristicas_evolución3 la vida_caracteristicas_evolución
3 la vida_caracteristicas_evolución
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

Efecto del ión común NH4

  • 1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICADEL LITORAL PRÁCTICA N° 11 Título: EFECTO DEL IÓN COMÚN Asignatura Laboratorio De Química General I Paralelo - Grupo: 16 - C Autor: Melissa Aguilera Chuchuca Profesor: Ing. Ana Avilés Tutivén, Ms.C Fecha: 13 de Agosto 2014
  • 2. 1.- Objetivo + proveniente del cloruro Reconocer el efecto de la adición del ión común NH4 de amonio (NH4Cl) sobre una solución de hidróxido de amonio (NH4OH). 2.- Marco teórico El Principio de Le Chatelier establece que si una reacción en equilibrio es perturbada desde el exterior, el sistema evoluciona en el sentido de contrarrestar los efectos de dicha perturbación. Cuando algún factor que afecte al equilibrio varía, éste se altera al menos momentáneamente, entonces el sistema comienza a reaccionar hasta que se reestablece el equilibrio, pero las condiciones de este nuevo estado de equilibrio son distintas a las condiciones del equilibrio inicial. Se dice que el equilibrio se desplaza hacia la derecha (si aumenta la concentración de los productos y disminuye la de los reactivos con respecto al equilibrio inicial), o hacia la izquierda (si aumenta la concentración de los reactivos y disminuye la de los productos). El efecto de ion común se lo conoce como al desplazamiento de un equilibrio iónico cuando cambia la concentración de uno de los iones que están implicados en dicho equilibrio, debido a la presencia en la disolución de una sal que se encuentra disuelta en él. Algunas veces sucede que en una misma disolución hay presentes dos tipos de sustancias, que se encuentran disociadas en sus respectivos iones, procediendo uno de éstos a su vez de la disociación de las dos sustancias. Soluciones Buffer, un tampón, buffer, solución amortiguadora o solución reguladora, es la mezcla en concentraciones relativamente elevadas de un ácido débil y su base conjugada, es decir, sales hidrolíticamente activas. Tienen la propiedad de mantener estable el pH de una disolución frente a la adición de cantidades relativamente pequeñas de ácidos o bases fuertes. 3.- Materiales y reactivos 1. Vaso precipitado. 2. Agitador. 3. Pipeta con pera. 4. Espátula. 5. Balanza. 6. Muestra NH4OH. 7. Muestra NH4Cl. 8. Muestra ZnCl2. 9. Indicador de pH. 1) y 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) NH4OH NH4Cl ZnCl2
  • 3. 4.- Procedimiento 1) Disponer 30 ml de H2O en un vaso precipitado. 2) Agregar 1.0 ml de hidróxido de amonio (NH4OH) 8 M en el vaso. 3) Mezclar y distribuir la solución en partes iguales en dos vasos de 100 ml. Identifíquelos como A y B. 4) Añadir y disolver 1 g de NH4Cl en el vaso A. 5) Medir el pH a las dos soluciones (vaso A y B) utilizando papel indicador y la escala pH de color. Anotar resultados. 6) Agregar 3 ml de ZnCl2 a cada uno de los vasos. Observe y anote. 7) Contestar el siguiente cuestionario: a. ¿Cuál de las soluciones del numeral 5 tendrá mayor [OH-]? b. ¿Cómo aplicaría las ecuaciones para calcular la [OH-] en cada uno de los recipientes? c. ¿Qué reacción ocurre al añadir ZnCl2? d. ¿Cuál de las soluciones formas más precipitado? Justifique su respuesta. e. Dé el nombre y la fórmula del precipitado. 8) Elaborar la tabla de datos y llene el cuadro de resultados, ayudándose con lo respondido en el numeral 7. 5.- Tabla de datos Concentración de la solución NH4OH Volumen del NH4OH Volumen total de disolución del NH4OH (vaso A) Masa de NH4Cl Volumen de disolución del NH4Cl pH de soluciones de vasos Ay B
  • 4. 6.- Cálculos 7.- Tabla de resultado CUADRO DE RESULTADOS [OH-] calculado pH experimental (observado) pH teórico (calculado) Comportamiento con el ZnCl2 Solución vaso A NH4OH + NH4Cl Solución vaso B NH4OH 8.- Observaciones 9.- Recomendaciones  No dejar caer el papel indicador en la solución para ensayar el pH; sólo debe humedecer el papel indicador con una gota de la solución dispuesta en el agitador.  La lectura del pH debe ser inmediatamente después de humedecer el papel indicador; teniendo en la mano la escala pH, para no dar tiempo que se volatilice el NH3.  No olvidar enjuagar el agitador para cada uso.
  • 5. 10.- Conclusiones BIBLIOGRAFÍA Matamoros, D., & Morante, F. (2012). Manual de prácticas, Química general 1. En D. Matamoros, & F. Morante, Manual de prácticas, Química general 1 (Tercera ed., págs. 43-44). Guayaquil-Ecuador: Comité editorial. Méndez, A. (2010). efecto del ion común. Recuperado el 2014, de http://quimica.laguia2000.com/reacciones-quimicas/efecto-del-ion-comun QUÍMICA COTIDIANA. (2009). SOLUCIONES BUFFER. Recuperado el 2014, de http://quimicacotidiana.blogspot.es/1243907160/soluciones-buffer/ S/a. (2010). Equilibrio químico. Recuperado el 2014, de http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Videos/EquilibrioQ/ S/a. (2011). PRINCIPIO DE LE CHATELIER. Recuperado el 2014, de http://thales.cica.es/cadiz2/ecoweb/ed0765/capitulo6.html ANEXOS 1. ¿El principio de Le Chatelier se evidencia es esta práctica? Explique. Sí, ya que en la práctica hay un cambio de volumen y de concentración que altera el estado de equilibrio del sistema. El principio de Le Châtelier se utiliza para valorar los efectos de tales cambios.