Atención a la forma para no olvidar el contenido. Cómo trabajar la gramática ...javidc
En este taller, se trabajará con los principios de la enseñanza de la gramática denominada Atención a la forma (AF), como una superación de las distintas corrientes que han dado toda la importancia, por un lado, al contenido, provocando fosilizaciones de errores por parte de los estudiantes, y por otro lado, a las formas lingüísticas, impidiendo una fluidez en la comprensión y producción de los alumnos. Se trabajará con propuestas prácticas adecuadas para las necesidades de los diferentes tipos de grupos meta que pueda tener el profesor de ELE
Atención a la forma para no olvidar el contenido. Cómo trabajar la gramática ...javidc
En este taller, se trabajará con los principios de la enseñanza de la gramática denominada Atención a la forma (AF), como una superación de las distintas corrientes que han dado toda la importancia, por un lado, al contenido, provocando fosilizaciones de errores por parte de los estudiantes, y por otro lado, a las formas lingüísticas, impidiendo una fluidez en la comprensión y producción de los alumnos. Se trabajará con propuestas prácticas adecuadas para las necesidades de los diferentes tipos de grupos meta que pueda tener el profesor de ELE
Power Point de la presentación hecha en la Jornada de Capacitación Docente de SEA, en el marco del PROcapi, en octubre del 2012, de las profesoras Cecilia Wolman y Rosario Sofía.
Power Point de la presentación hecha en la Jornada de Capacitación Docente de SEA, en el marco del PROcapi, en octubre del 2012, de las profesoras Cecilia Wolman y Rosario Sofía.
1. Registren en su cuaderno de notas. ¿Qué son las
actividades permanentes? ¿Qué son los temas de reflexión?
Y ¿Cómo se relacionan?
¿Qué son las actividades permanentes?
Se denominan así ya que se trabajan a lo largo del ciclo escolar.
Se desarrollan antes, durante y después de los proyectos
didácticos, ya que son elementos complementarios que el
docente usará cuando considere necesario para el desarrollo del
grupo.
¿Qué son los temas de reflexión?
Estos proporcionan al alumno herramientas para lograr una
comprensión adecuada de las propiedades del lenguaje, tanto en
los textos como en la interacción oral.
¿Cómo se relacionan?
Estos dos conceptos se relacionan ya que se debe trabajar con
los temas de reflexión a lo largo del ciclo para que así los
alumnos logren desarrollar sus capacidades por medio de la
práctica constante de sus conocimientos.