Este documento discute dos nociones clave para reformular la enseñanza del lenguaje en la escuela: 1) la adquisición del lenguaje, que ocurre principalmente durante la infancia a través de la interacción con cuidadores, y 2) la enseñanza del lenguaje, que incluye reglas gramaticales. El documento también explica que el dialecto que se habla depende de la región donde uno crece.