El documento describe una actividad educativa dirigida a estudiantes de sexto grado de primaria para enseñarles sobre los derechos y deberes de los niños. La actividad utilizará estrategias como discusiones en grupo, la creación de murales, lecturas y videos para crear conciencia sobre el derecho de los niños a vivir, aprender y pensar libremente. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre los derechos humanos y la importancia del respeto e igualdad para todas las personas.
1. 1.3. Cómo trabajamos estos procesos en el aula
- Nombre de la actividad
Conocer los derechos y deberes de los niños
-Edad a la que va dirigida
Niños de sexto de primaria, edad 11 para 12 años.
- Descripción de la actividad.
Los niños deben conocer los derechos y deberes y que ellos investiguen que
tienen derecho:
1. a vivir, a aprender, a pensar…….
2. Al tener estos derechos el alumnado tienen que concienciarse en
ayudar a los niños: a vivir bien, a pensar mucho, a aprender más, a dar
alimento etc.…
Sin embargo, en ocasiones es difícil explicar a los niños, la importancia de los
derechos humanos. Para ello voy a utilizar las siguientes estrategias:
-Se trabajara la idea de derecho. Tomando en cuenta las necesidades de los
niños indagando ¿Qué necesitan para sentirse contentos, seguros, que
derechos creen ellos que tienen?
-Realizar un estudio en grupo de las siguientes propuestas;
A. Tienen derecho a vivir y nadie puede quitarles la vida.
B. Tienen derecho a pensar, y nadie puede obligar a que no
piensen.
C. Tienen derecho a aprender, y nadie puede impedirlo que
aprendan.
Luego realizaran un registro de las diferentes opiniones para luego
exponerlo en el pasillo como un mural.
- cine, para que el alumnado, además de disfrutar de una buena película
pueda al mismo tiempo reflexionar sobre la importancia de ejercer el
respeto sin discriminaciones de sexo, raza religión.
- Juegos.
- Lecturas comprensivas (historietas, comics, cuentos…)
- Videos adecuados a los derechos y deberes de los niños, para su edad.
- Murales.
2. - Realización trabajos desde su vivencia etc.…
- Objetivos de la actividad
Aprender la educación en Derechos Humanos a nivel formal e informal ya
que es una tarea imprescindible para construir una cultura de paz cuyo eje
sea el reconocimiento y respeto de los derechos de todas las personas
independientemente de sus diferencias naturales.
Dar a conocer los derechos fundamentales de los niños y niñas, resaltando
que todos tienen los mismos derechos sin ningún tipo de discriminación de
sexo, religión o raza.
Adquirir las nociones generales de los Derechos y deberes de los niños,
mediantes actividades lúdicas, creativas y variadas, orientadas a la
experiencia de aprendizaje significativo. Todo en relación con los procesos
de atención, procesamiento de la percepción visual y funciones ejecutivas.
- Relación con los procesos de atención, procesamiento de la percepción
visual y funciones ejecutivas.
Como esta actividad va dirigida a niños de sexto nos situamos en edad de 11
a 12 años por lo cual su proceso de atención es muy selectiva por lo cual se
realizara actividades atractivas que presten atención como por ejemplo
videos.
Por otra parte su procesamiento visual está muy bien desarrollado ya que a
los 12 años la habilidad para percibir un objeto en movimiento y movernos en
respuesta a él está bien establecida. Las habilidades viso perceptivas, viso
motoras y viso espaciales alcanzan niveles adultos a los 12 años. Se
realizaran actividades de cine .juegos, lecturas….
Sus funciones ejecutivas. Alcanza el manejo completo de la memoria
operativa, Mejora considerablemente en su capacidad de planificar, desarrolla
por completo la capacidad para seguir reglas en tareas de clasificación y para
cambiar de una categoría equivalente a la de un adulto. Se realizaran
actividades como murales, registros de tareas, trabajos escritos de sus
propias vivencias……