Este documento describe las etapas iniciales de un proceso terapéutico familiar. La primera etapa incluye presentaciones, observaciones y establecimiento de un contrato. La segunda etapa involucra una discusión del problema entre los miembros de la familia para comprender la situación. Finalmente, la tercera etapa se enfoca en definir los cambios deseados y metas de la terapia determinadas por la familia. El resumen busca proporcionar una visión general del proceso terapéutico descrito en el documento.

1. ENFOQUE
ESTRATÉGICO II. ETAPA DE PLANTEO DEL IV. DEFINICIÓN DE LOS
PROBLEMA. III. ETAPA DE INTERACCIÓN CAMBIOS DESEADOS.
Jay Haley
*Es importante que en este Para averiguar cuál es el problema, Es importante obtener del grupo de
1a. ENTREVISTA momento el terapeuta aclare el se procede en dos etapas: la primera manera clara y precisa:
* INICIO DE UN PROCESO porque es necesario que en esta 1ª. consiste en recabar información de 1. QUE DESEAN LOGRAR, QUÉ
TERAPÉUTICO. Entrevista acudieran todas la la opinión de todos los presentes. El CAMBIOS PRETENDEN OBTENER
*APLICACIÓN DE TEST.. personas que conviven en familia. terapeuta es el conductor, la MEDIANTE LA TERAPIA
* SIMPLE CHEQUEO “Quise que vinieran todos el día de segunda es hacer que todos los (INCLUYENDO AL NIÑO
* OBLIGATORIA: TRIBUNAL O PRESENTADO COMO PROBLEMA).
hoy porque considero que es muy miembros de la familia dialoguen
ESCUELA. 2. SE ESTABLECE UN CONTRATO,
* DEMOSTRATIVA. CURSOS importante la opinión de cada uno entre sí el problema, el terapeuta
QUE, MIENTRAS MÁS CLARO SEA,
ACADÉMICOS. de ustedes acerca de la situación...” pasa a segundo plano.
MAS ORGANIZADA SERÁ LA
* Cada uno de los integrantes debe TERAPIA, Y SOBRE TODO
CONTRATO TERAPÉTICO: aportar su opinión sin ser * Organiza la información. PARTICIPATIVA.
A. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS interrumpido. * Estimula a los miembros de la 3. LAS METAS DE LA TERAPIA
Y METAS. 1. MODO DE FORMULAR LA familia al diálogo. LAS DETERMINA LA FAMILIA. EL
B. COSTO, HORARIO, DÍA. PREGUNTA: * Los puede acercar físicamente. PROBLEMA QUE SE RESUELVA
C. NORMAS DE PUNTUALIDAD. A. ¿Cuál es el Problema? Es * Procura traer acción al problema SERÁ EL PLANTEADO POR LA
D. 1ª. ENTREVISTA TODOS LOO FAMILIA DE FORMA RESOLUBLE.
directa y cubre las expectativas de presentado: si un niño se golpea, si
QUE HABITAN EL HOGAR. 4. LOS DATOS NECESARIOS DE UN
E. DURACIÓN DE LA TERAPIA. DE quien solicitó la cita. la madre se muestra deprimida, si
B. ¿En qué puedo serles útil?. Es un niño es incendiario, se les pide SÍNTOMA: ¿desde cuando
CONTRATO 6. NEGOCIABLES LAS
personal y pareciera estar en que lo hagan para observar la apareció?; qué piensa que lo
DEMÁS.
función de lo que el terapeuta pueda reacción de los demás. precipitó?; es constante o
I. ETAPA SOCIAL:
hacer por la familia. intermitente; su aparición es
El terapeuta se une a la familia
C. ¿ Qué cambios desean lograr?. * La Organización y Estructura espontánea?; puede predecir cuando
haciendo que todos se sientan
Se aboca a las metas que la familia Familiar saldrán a la luz en esta va a aparecer?; como desaparece?;
cómodos. El terapeuta observa a los
pretende al iniciar su proceso. etapa (siempre y cuando el en que momentos es mas intenso?;
miembros de la familia (no comenta
D. ¿ Porqué motivo han venido a terapeuta la dirija adecuadamente). cuando aparece con mayor
nada sobre sus observaciones. No
verme? Puede centrarse la pregunta Se observarán: ALIANZAS, frecuencia: día noche, fin de
permite que en este momento
en el problema y en el cambio. COALICIONES, FUNCIONES semana, c/ tercer día? Quién acude
hablen del problema.
2. A QUE MIEMBRO DE LA PARENTALES, ROLES, a su llamado? Etc. dependiendo del
1. Presentación: A cada uno
FAMILIA DEBE DIRIGIRSE LIMITES, SECUENCIAS DE problema presentado.
de los miembros de la
5. LA TERAPIA ES MAS EFICAZ SI
familia se le da su turno PRIMERO. INTERACCIÓN, JERAQUÍAS,
SE CENTRA EN EL SÍNTOMA Y LA
para presentarse. A. PERSONA QUE PIDIÓ PERIFERIAS. Así como el tipo de PERSONA PROBLEMA,
2. Se observan actitudes de LA CITA. familia: TRIGENERACIONAL, ALCANZANDO AL MISMO TIEMPO
padres a hijos, de hijos a B. PERSONA DE MAYOR NUCLEAR, UNIPARENTAL, OTROS OBJETIVOS.
padres y tipos de disciplina JERARQUÍA RECONSTITUIDA, ETC. 6. NO DESCALIFICAR NINGÚN
(rigidez, flexibilidad, C. LANZAR LA PROBLEMA PLANTEADO.
caos). PREGUNTA AL AIRE 7. Como conclusión de la 1ª.
3. Posición donde se sientan D. PERSONA PERIFÉRICA, Al término de esta etapa de Entrevista, HACER UN RESUMEN
NIÑO MÁS AJENO AL interacción, se habrán aclarado VERBAL PARA LA FAMILIA “Yo
(triángulos, coaliciones, entiendo que ustedes están en esta
alianzas, periferia). PROBLEMA, muchas cuestiones familiares. situación .... y ustedes quieren que les
4. Se observa semblante y ayude a...”
estado de animo (enojo, 3. COMO ESCUCHAR LA 8. CONCERTACIÓN DE UNA
tristeza, tranquilidad, EXPOSICIÓN DEL NUEVA CITA.
nerviosismo, enojo) PROBLEMA.
5. Si van de acuerdo o en INSTITUTO DE TERAPIA FAMILIAR
contra de su voluntad. 4. CONTENIDO DEL “CENCALLI”
DRA. MA. LUISA VEGA SILVA
PROBLEMA.