El documento describe el minivoley, una versión del voleibol diseñada para niños menores de 12 años. El minivoley tiene menos jugadores por equipo para aumentar las acciones individuales, una red más baja, y velocidades más lentas para facilitar el juego y desarrollar las habilidades técnicas y tácticas de una manera adecuada para la edad de los niños. Los objetivos del minivoley incluyen aprender los elementos básicos del voleibol, desarrollar la anticipación y cooperación, y fomentar act

1. Minivoley
Minivoley
Minivoley
Minivoley
Minivoley
Minivoley
Minivoley

2. Minivoley
¿Que es el Minivoley?
Es un juego de fácil práctica para iniciar en el voleibol a
niños/as menores de 12 años, adaptándose a sus
posibilidades y necesidades.
Dirigida a una etapa evolutiva que dura de 3 a 4 años.
Inspirado y desarrollado respetando las características del
voleibol.

3. Minivoley
Características
• Al haber menos jugadores por equipo, aumenta la cantidad de toques y
acciones de juego, perfeccionando la técnica y táctica.
• Largas jugadas se pueden lograr si el campo de juego es pequeño, la red
no muy alta y equipos compuestos por pocos jugadores.
• Recorrido corto del balón y la velocidad mínima en el saque y en el
ataque, facilita acciones defensivas y cooperación táctica entre los
compañeros.
• La continuidad de las secuencias del juego, reduce al minino la
tendencia que presentan algunos niños de no asumir roles protagónicos,
solicitando por el contrario la iniciativa personal y esfuerzo de
participación.

4. Objetivos
Minivoley
• Reconocer y aprender gradualmente y de forma adecuada a
la edad, los elementos básicos de la técnica y la táctica del
voleibol.
• Desarrollar rápidamente el sentido de anticipación en el
vuelo del balón.
• Desarrollar el pensamiento táctico, a través de la resolución
de juegos y tareas.
• Tomar conciencia de la importancia de la cooperación para
conseguir un fin común al equipo.
• Favorecer actitudes competitivas con apego a las normas y
el respeto al rival.

5. Minivoley
Premisas didácticas
• Adaptar la actividad a los niños y niñas y no viceversa.
El deporte para el NIÑO y no el NIÑO para el deporte.
• Enseñanza global – enseñanza analítica.
Aprender jugando.
• Palabras – imágenes.
Claves.
• Cooperación – Competición.
Con y contra el compañero.
• Uso continuo del balón.
Atracción.
• Consignas a partir del vuelo del balón.
Lectura.
• Aprender haciendo.
Acierto y error.

6. Minivoley
Motricidad General
• Desarrollo perceptivo
 Agudeza y la amplitud del campo visual.
 Sensibilidad propioceptiva.
 Relaciones espaciales y temporales.
• Desarrollo coordinativo (habilidades)
 Control del cuerpo con especial atención a los extremos distales
y a la realización de movimientos simétricos.
 Equilibrio dinámico y lateralidad.
• Desarrollo condicional
 Velocidad de reacción.
 Capacidad de anticipación.

7. Minivoley
Habilidades generales
• Correr, detenerse, acelerar, girar.
• Agrupamiento y dispersiones. Ocupación de espacios libres.
• Saltar: diferentes técnicas y modos.
• Apoyos, posiciones invertidas, volteos, volteretas,
suspensiones.
• Lanzar y recibir objetos. Puntería.
• Golpear y rechazar objetos. Control y dirección.
Prof. Hugo Jauregui 7

8. Minivoley
Habilidades específicas
• Desplazamientos antero-posteriores y laterales.
• Toque de dedos.
• Saque de Abajo.
• Toque de antebrazos.
• Golpe de manos altas (saque-ataque).
• Coordinaciones aéreas (saltos).

9. Minivoley
La motricidad especifica
Trayectoria de
la pelota
Campo Reglamento
Minivoley
Compañeros Oponentes
Prof. Hugo Jauregui 9

10. Por que Minivoley
y no Voleibol
El voleibol no permite ser presentado sin su exigencia
conceptual por lo tanto no esta adecuado al niño.
El voleibol requiere de un jugador desarrollado técnica-táctica-
físicamente y esto podría desencantar al niño/as.
El Minivoley con respecto al voleibol presenta estímulos
menores, adaptados a la capacidad del niño y diferentes niveles
de exigencia.