Este documento presenta una actividad educativa sobre el cerebro y su importancia. La actividad incluye observar imágenes para identificar diferencias, jugar un juego para demostrar cómo el cerebro coordina los movimientos del cuerpo, y completar una ficha con información sobre el cerebro y sus funciones.

1. ACTIVIDAD N°4
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección: 2° GRADO
1.2. Profesor (a):
1.3. Duración:
1.4. Fecha: 17 DE MARZO DEL 2021
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
Área Denominación
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y
capacidades
Desempeños
Criterios de
evaluación
Instrumento de
evaluación
Enfoque transversal:inclusivo o atención a la diversidad
Igualdad de género
Cy
T
Nuestro
cerebro…un
mundo por
descubrir.
Explicael mundo
físico basándoseen
conocimientossobre
losseresvivos,
materiayenergía,
biodiversidad,Tierray
universo.
- Comprendeyusa
conocimientossobre
los seres vivos,
materiay energía,
biodiversidad,Tierra
y universo.
- Evalúa las
implicanciasdel
sabery delquehacer
científicoy
tecnológico.
- Describelas
característicasy
necesidadesdelosseres
vivos. Ejemplo:El
estudiantedescribequé
necesitanlosseresvivos
paravivir: alimentos,
oxígeno, etc
- Respondea
preguntassobre
la importanciade
nuestramente.
- Escalade
valoración
EVIDENCIA:Respondemos Realizamosactividadessobre laimportancia de nuestramente enuna
ficha.
INICIO
 Observamos las imágenes y mencionamos las diferencias que encontramos.
Coloreo y dibujolo que falta.
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

2.  Dialogamos y contestamos:
• ¿Cuáles fueron las diferencias que encontramos?
• ¿Qué parte del cuerpo nos ayuda a identificar estas diferencias?
• ¿Qué parte de la cabeza nos ayuda a pensar?

3.  Doy a conocer el reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Proponemos normas de convivencia teniendo en cuenta el protocolo de
bioseguridad.
 Mantener la distancia.
 Mantener la mascarilla puesta.
DESARROLLO
 Nos informamos
El cerebro un órgano maravilloso
La cabeza es la parte superior del cuerpo, en ella encontramos la cara y el cráneo. La
cara nos ayuda a expresar nuestras emociones. El cerebro coordina los movimientos
que realiza el cuerpo humano y está protegido por el cráneo.
Realizaras actividades sobre la importanciade nuestra mente.
RECUERDA:
El cerebro es un órgano importante de nuestro cuerpo,
dirige los movimientos, sentimientos, pensamientos y
recuerdos

4. DEMOSTRAMOS
 Las órdenes del cerebro
 Jugamos “Mar y Tierra” no debemos olvidar el distanciamiento social.
Nos ponemos en fila en un lado de la
línea
En un lado de la línea esta el cartel de
tierra y en el otro el del mar
Si estoy en la foto de MAR yo
tengo que saltar al lado de la
línea donde este la foto de
TIERRA.
Si estoy en la foto de TIERRA
yo me quedo quieto
Si me equivoco espero
tranquilo

5. Si estoy en la foto de TIERRA,
yo tengo que saltar al lado de
la línea donde este la foto de
MAR
Si estoy en la foto de MAR yo
me quedo quieto
Si me equivoco espero
tranquilo
 Al terminar el juego contestamos:
a. ¿Qué hicimos durante el juego?
b. ¿Quién dio la orden al cuerpo para la acción?
c. ¿En qué otras acciones participan el cerebro?
El cerebro coordina todas las acciones y
emociones del cuerpo.
Imitamos las emociones

6.  La siguiente canción nos ayudará a recordar que tenemos muchos órganos
importantes, controlados por el cerebro.
Mi linda carita
Tengo dos manitas, que pueden aplaudir
Tengo dos manitas, que pueden aplaudir
Tengo dos orejas para proteger,
a mis oídos ¡qué bien!
Tengo dos ojitos para poder ver
y una naricita para oler bien,
una boquita para sonreír,
que linda carita, la que tengo yo
 Señalamos en nuestro cuerpo la parte o partes que aparecen remarcadas de color
en la silueta.

7. CIERRE
 Comparte su propuesta con sus compañeros.Lo coloca en el panel para
luego ubicarlo en su portafolio.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexionosobremisaprendizajes
 Ahorateinvitamosareflexionarsobreloaprendido.Parahacerlocompletalasiguientetabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué necesito
mejorar?
Respondi a preguntas sobre la importancia
de nuestra mente.
RECORDAMOS
Para cuidar nuestro cerebro debemos
dormir, alimentarnos, hacer ejercicio, jugar y
evitar golpes en la cabeza.

8. FICHA
1. Escribo una oración para cada emoción.
2. Completo las oraciones con las palabras escritas en los recuadros.
a. El________________________ protege al cerebro.
b.El________________________ nos ayuda a pensar.
c.La________________________ expresa emociones.
3. Pego recortes de acciones coordinadas por el cerebro.
Cerebro Cara Cráneo

9. 4. Completo las caras y escribo lo que hace falta.
5. Encuentro la sombra que corresponde a cada dibujo.
6. Ayudo a don cerebro a encontrar sus lentes.

10. INSTRUMENTO DEEVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprendeyusaconocimientossobrelosseres vivos, materiay energía, biodiversidad,Tierrayuniverso.
- Evalúa las implicanciasdelsabery delquehacercientíficoytecnológico.
Nº Nombresy Apellidos de los estudiantes
Criterios de evaluación
- Responde a preguntas sobre la importancia
de nuestra mente.
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10