El documento describe 20 habilidades tecnológicas que todo educador debe saber, incluyendo habilidades para utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, presentaciones electrónicas, navegación web, diseño web, correo electrónico, cámaras digitales, redes, administración de archivos, descarga e instalación de software, enseñanza en línea, videoconferencia, dispositivos de almacenamiento, escáneres, PDA, web profunda, derechos de autor y seguridad informática.

1. 20 Habilidades en Tecnología que todo educador debe
saber
POSTURA
Y
NIVEL
POSTUR
A DE
CARLOS
ÓRNELA
S
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2. 1. Habilidades para utilizar
un procesador de textos
Los educadores deben ser capaces de utilizar algún tipo
de procesador de palabras para completar las tareas
escritas de una manera oportuna.
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3. 2. Habilidades para utilizar
las Hojas de cálculo
Educadores deben poder utilizar algún tipo de hoja de
cálculo para compilar datos de gráfico y grados.
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4. 3. Habilidades para utilizar
una Base de datos
Educadores deben poder utilizar algún tipo de
programa de base de datos para crear tablas,
almacenar y recuperar datos y datos de la consulta.
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5. 4. Habilidades para una
presentación electrónica
Los educadores deben poder utilizar software de
presentación electrónica.
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6. 5. World Wide Web navegación
Habilidades de los educadores para que puedan
navegar por la World Wide Web y hacer búsquedas
eficaces de datos en Internet.
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7. 6. habilidades para los educadores
en diseño del sitio Web
Deben ser capaces de diseñar, crear y mantener un página
Web/sitio Facultad/educador.
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8. 7. Habilidades para gestionar un
Correo electrónico
Educadores deben poder utilizar el correo electrónico
para comunicarse y poder enviar archivos adjuntos y
crear carpetas de correo electrónico.
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9. 8. Conocimiento de las cámaras
Digitales
Educadores deben saber cómo manejar una cámara
digital y entender cómo digitalizar imágenes.
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10. 9. Conocimientos aplicables a su
organización de una red.
Los educadores deben conocer los conceptos básicos de
redes informáticas y comprender el funcionamiento de su red
de escuelas.
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11. 10. Habilidades de administración de
archivos en Windows
Los educadores deben ser capaces de administrar sus
archivos de computadora y para realizar las siguientes
tareas; crear y eliminar archivos y carpetas, mover y copiar
archivos y carpetas mediante la ventana Mi PC y el
explorador de Windows.
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12. 11. Descarga el Software
Los educadores deben poder descargar el software de la web
y conocer los sitios principales que pueden utilizarse para
este fin.
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13. 12. Instalación de Software en la
computadora
En un sistema informático de educadores puedan instalar
software el la computadora en un sistema informático.
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14. 13.Habilidades para enseñar WebCT
Deben ser consciente de las herramientas para la
enseñanza en línea y saber sobre ellos y/o saber cómo
usarlos para enseñar o tomar clases.
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15. 14. Habilidades para la Video
Conferencia.
Los educadores deben poder utilizar en la aula la
videoconferencia y comprender los conceptos básicos de la
enseñanza de la misma.
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16. 15. Conocimiento de los dispositivos de
almacenamiento.
Los educadores deben comprender y sabe usar los siguientes
dispositivos de almacenamiento de datos: discos, CD,
unidades USB, discos zip & DVD.
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17. 16. Conocimiento del Escáner.
Educadores deben saber cómo utilizar un escáner.
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18. 17. Conocimiento PDA’s
Deben ahora de conocer lo que es una PDA y saber utilizar
uno.
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19. 18. Conocimiento Deep Web
Los educadora deben de saber lo que es la web en forma
más profunda y utilizarlo como una herramienta de
recursos.
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20. 19. El conocimiento de los derechos de
autor
Los educadores deben comprender las cuestiones de
derechos de autor relacionados con la educación, incluidas
los derechos de autor basada en Web y multimedia.
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21. 20. conocimiento de el equipo
seguridad
Los educadores deben saber sobre el tema de seguridad
básicos de la informática relacionados con la educación.
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22. Soy el Prof. Ángel Campos Ramírez y mi postura sobre las 20 habilidades
tecnológicas en la mayoría de ellas las llevo a cabo porque en mi profesión de
docente imparto las materias de informática I y II , por tal motivo aplico dichas
habilidades tecnológicas en un 80 % en vida diaria trato de estar a la vanguardia
de las tecnologías nuevas que surgen en este mundo tecnológico, y mi postura
es que los docentes de hoy en día deberían por lo menos manejar 10
habilidades técnicas para un buen desarrollo en sus prácticas docentes, las
cuales es difícil de mencionar porque dependiendo de las materias que se
imparten los docentes escogerían las habilidades más adecuadas para
desarrollar su docencia al máximo para los decentes y los alumnos de nuestra
instituciones.

23. POSTURA DE CARLOS
ÓRNELAS
Las instituciones de hoy no son lo mismo en la que estudiamos la mayoría de los
docentes, las instituciones de hoy deben te ver hacia un futuro, el cual ya nos alcanzo,
donde las universidades deben de ver sus actividades principales en formar
profesionales para hacer un cambio social y por qué no mundial.
El ver al futuro con lleva a un enorme esfuerzo en las practicas actuales en la
pedagogía, para que los alumnos universitarios puedan identificar problemas de
manera sistemática y así generar nuevos modelos para resolver los problemas.
En la encuesta se menciona que los estudiantes pensaban que al entrar a una
universidad podían alcanzar diversos niveles de estatus, como el conseguir un buen
puesto, obtener una posición social mejor, pero nadie menciono que estaba en la
universidad por cultura y conocimiento, pero las instituciones de hoy deben de
plantearse otros fines y así ofrece un servicio de calidad por medio un conjunto de
preparaciones intelectuales y morales con lo cual no sea un profesional mas del
montón, esto se hace para que los estudiantes puedan competir mejor en un mercado
exigente.
Para esto se tiene que buscar algunos mecanismos para que las instituciones evalúen
su aprendizaje, el saber que se enseña es muy importante, pero lo que más debemos
de interesarnos es saber que aprenden los estudiantes, en un futuro no muy lejano
deben ser capaces de manejar símbolos y conceptos y ser capaces de dialogar con
otros profesionales de cualquier parte del mundo.