Proyecto Final y Laboratorios EMC-021 (Histología Médica II)
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El documento describe un proyecto para disecar animales de laboratorio y obtener secciones histológicas para correlacionar con hallazgos anatómicos humanos y crear un banco de imágenes. Los estudiantes disecarán tejidos animales usando equipo de disección y tomarán secciones sagitales, transversales y coronal para maximizar la visualización en un solo corte, las cuales serán fijadas con formaldehído y teñidas con hematoxilina y eosina para su procesamiento histológico.
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Práctica de laboratorio nº7
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Quimica legal planificación de clases 2014
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Practica no. 5 platyhelminthes, rotifera, nemertea
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Practica de laboratoria 6
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1. Unidad I
Este documento presenta una introducción a la química legal y las pericias químicas. Explica que la química legal se encarga del análisis de sustancias relacionadas con delitos. Luego describe el equipo necesario para la recolección de muestras en la escena del crimen y los procedimientos para su adecuada toma, etiquetado, traslado y conservación. También brinda ejemplos de cómo la química forense puede aplicarse a diversas áreas como balística, hematología, toxicología y
Practica de laboratorio n0 7 biologia
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celulas del corcho
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Practica de biologia
Este documento describe dos prácticas de laboratorio realizadas en la Universidad Técnica de Machala. La primera práctica involucra la observación de células de corcho a través de un microscopio, siendo las primeras células observadas por Robert Hooke en 1665. La segunda práctica describe la observación de una hormiga bajo el microscopio. Ambas prácticas tuvieron como objetivo familiarizar a los estudiantes con el uso del microscopio para ver células y microorganismos.
Material de laboratorio
Este documento enumera varios materiales de laboratorio comunes como balanzas, termómetros, frascos cuentagotas, probetas, embudos, tubos de ensayo, vasos de precipitados, lupas, microscopios, gafas, guantes y batas que son utilizados en experimentos científicos.
Practica de laboratorio 6
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Animales en laboratorios
Más de 100 millones de animales sufren y mueren cada año en pruebas químicas, farmacéuticas y cosméticas crueles. La experimentación con animales comenzó en el siglo XVII y se ha generalizado a pesar de los avances científicos. Aunque algunas empresas no realizan pruebas en animales, la mayoría aún lo hacen, usando principalmente ratas, ratones, conejos y monos. Se deben buscar alternativas más éticas a la experimentación animal.
Reino Animal
El documento describe las características generales y funciones esenciales de los animales. Todos los animales son eucariotas pluricelulares que se reproducen sexualmente, se desarrollan a través de embriones y tienen tejidos diferenciados. Las funciones esenciales incluyen la alimentación a través de la ingestión, la respiración de oxígeno, la circulación de sustancias por el cuerpo, la excreción de desechos y el movimiento a través de la contracción muscular.
Trabajo de histologia
Este trabajo esta realizado por dos alumnos del I.E.S.Manuel de Falla de 1ºbachillerato de ciencias y tecnologias, en la asignatura de biologia y geologia.
Trauma abdominal final final
El documento proporciona información sobre el trauma abdominal en niños. Define el trauma como un daño físico al organismo causado por la transferencia de energía. Explica que el abdomen puede verse comprometido en hasta un 20% de los casos de trauma, siendo más frecuente en niños que en niñas. Describe las lesiones más comunes de los órganos abdominales y presenta algoritmos para la evaluación y manejo del trauma abdominal en la emergencia.
Práctica de laboratorio. Observación de tejidos biológicos.
El resumen describe las tres capas del apéndice: la mucosa con epitelio de revestimiento y glándulas, el tejido conjuntivo laxo subyacente, y la serosa externa formada por mesotelio y tejido conjuntivo. También menciona que la hematoxilina-eosina es una tinción usada comúnmente y la importancia de la orientación del corte histológico.
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El documento describe las estructuras reproductivas masculinas. Los túbulos seminíferos conducen a los túbulos rectos que desembocan en la red testicular. Las vesículas seminales secretan un fluido que nutre a los espermatozoides y es expulsado durante la eyaculación. La próstata produce enzimas y su tejido glandular está dividido en zonas.
Sistema Genital Masculino Parte I
El documento describe la anatomía y fisiología del sistema reproductor masculino. Explica que los testículos producen espermatozoides a través de un proceso llamado espermatogénesis que involucra división celular mitótica y meiótica. Describe las etapas de desarrollo de las células germinales, incluidas las espermatogonias, espermatocitos y espermatides, y cómo se transforman en espermatozoides maduros a lo largo de aproximadamente 64 días en humanos.
Cavidad Oral Parte 1
El documento describe las estructuras de la cavidad oral como la lengua, los dientes, las glándulas salivales y la mucosa bucal. Explica que la lengua contiene diferentes tipos de papilas como las filiformes, fungiformes y foliadas, las cuales contienen corpúsculos gustativos que detectan los cinco sabores básicos. También describe la estructura y función de las glándulas salivales y la mucosa bucal, la cual forma una barrera protectora en la cavidad oral.
Aparato Respiratorio
El sistema respiratorio consta de dos porciones, la conductora formada por las vías aéreas que conducen el aire a los pulmones, y la respiratoria donde ocurre el intercambio gaseoso en los alveolos pulmonares. La cavidad nasal tiene tres regiones: vestibular, respiratoria y olfatoria. El intercambio gaseoso ocurre en los alveolos pulmonares. Los pulmones tienen una doble circulación, la pulmonar que deriva de la arteria pulmonar, y la bronquial a través de las
Aparato Digestivo
El documento proporciona información sobre la anatomía y función del hígado. El hígado desempeña un papel clave en el metabolismo, la detoxificación y la producción de proteínas y lípidos. Realiza funciones como la síntesis de bilis, el almacenamiento de vitaminas, la degradación de fármacos y toxinas, y la regulación del metabolismo de carbohidratos, lípidos y proteínas. Recibe irrigación dual de la vena porta y la arteria hepática, y está compuesto de lobulillos, ac
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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