2. Los estudiantes ayudaron a
cernir la arcilla para
convertirla en arcilla sólida …ellos también aplastaron las
conchas traídas desde la Playa
Tortugas para agregar a la arcilla
como temperantes
3. Mi primera pieza experimental de arcilla fue una figurina (derecha),
basada en los ejemplos del museo de Nivín y fotos de artefactos.
4. Demostrando a los estudiantes más pequeños ejemplos de
cerámicas Peruanas como una forma para estimular su imaginación.
5. Los estudiantes estuvieron muy entusiasmados
por aprender y hacer preguntas sobre la arcilla
y su trabajo.
6. Los estudiantes prestaron atención antes del
trabajo, y no tuvieron miedo de expandir su
arte con creaciones de su propia imaginación.