Este documento presenta lineamientos adaptados del estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA) para redactar listas de referencias bibliográficas o bibliografía. Explica brevemente qué es el estilo APA y sus adaptaciones, y proporciona normas específicas para redactar referencias de libros, publicaciones periódicas y publicaciones electrónicas. El objetivo es facilitar a los estudiantes el uso apropiado de este estilo para fundamentar sus investigaciones.
Estructura y normas de estilo adaptadas al formato APA 7ta edición, para la redacción de un informe de investigación documental de estudiantes de nivel medio superior. Incluye mapas conceptuales.
Descripción de cómo proporcionar y redactar el crédito de autor en los diferentes documentos entregados por estudiantes de nivel medio superior con el estilo APA. Se utiliza el sistema de citas intercaladas en el texto y referencias bibliográficas
Características de estilo y contenido del informe de laboratorio de estudiantes de nivel medio superior. Se mencionan detalles adicionales relacionados con el formato APA para la redacción del documento.
Formato para la presentación de modelos biológicas en el nivel medio superior. Se describen la características que debe tener la presentación y que reflejan el aprendizaje de conceptos,habilidades y valores.
Las normas aquí mencionadas están adaptadas a documentos redactados por estudiantes de bachillerato. Estas corresponde a las Normas APA 7ta edición para la elaboración y redacción de tablas y figuras.
Descripción de cómo proporcionar y redactar el crédito de autor en los diferentes documentos entregados por estudiantes de nivel medio superior con el estilo APA. Se utiliza el sistema de citas intercaladas en el texto y referencias bibliográficas
Sugerencias para el diseño de un experimento de simulación de la sucesión entomológica empleando como modelo a la mosca de la fruta. Actividad dirigida a estudiantes de nivel medio superior.
Normas APA referencias bibliográficas y bibliografíaUNAM, ENP, [HMS]
Normas APA 7ta edición para la redacción de libros (impresos o electrónicos), publicaciones periódicas como artículos de revistas o periódicos (impresas o electrónicas) y publicaciones tipo electrónico como vídeos, portales y páginas web. Las normas aquí mencionadas están adaptadas a documentos redactados por estudiantes de bachillerato. Se incluye diferencia entre lista de referencias bibliográficas y lista de Bibliografía.
Estructura y normas de estilo adaptadas al formato APA 7ta edición, para la redacción de un informe de investigación documental de estudiantes de nivel medio superior. Incluye mapas conceptuales.
Descripción de cómo proporcionar y redactar el crédito de autor en los diferentes documentos entregados por estudiantes de nivel medio superior con el estilo APA. Se utiliza el sistema de citas intercaladas en el texto y referencias bibliográficas
Características de estilo y contenido del informe de laboratorio de estudiantes de nivel medio superior. Se mencionan detalles adicionales relacionados con el formato APA para la redacción del documento.
Formato para la presentación de modelos biológicas en el nivel medio superior. Se describen la características que debe tener la presentación y que reflejan el aprendizaje de conceptos,habilidades y valores.
Las normas aquí mencionadas están adaptadas a documentos redactados por estudiantes de bachillerato. Estas corresponde a las Normas APA 7ta edición para la elaboración y redacción de tablas y figuras.
Descripción de cómo proporcionar y redactar el crédito de autor en los diferentes documentos entregados por estudiantes de nivel medio superior con el estilo APA. Se utiliza el sistema de citas intercaladas en el texto y referencias bibliográficas
Sugerencias para el diseño de un experimento de simulación de la sucesión entomológica empleando como modelo a la mosca de la fruta. Actividad dirigida a estudiantes de nivel medio superior.
Normas APA referencias bibliográficas y bibliografíaUNAM, ENP, [HMS]
Normas APA 7ta edición para la redacción de libros (impresos o electrónicos), publicaciones periódicas como artículos de revistas o periódicos (impresas o electrónicas) y publicaciones tipo electrónico como vídeos, portales y páginas web. Las normas aquí mencionadas están adaptadas a documentos redactados por estudiantes de bachillerato. Se incluye diferencia entre lista de referencias bibliográficas y lista de Bibliografía.
Estructura y normas de estilo adaptadas al formato APA 7ta edición, para la redacción de un informe de investigación documental de estudiantes de nivel medio superior.
Protocolo de laboratorio para el diseño de experimentos del área de Biología a nivel medio superior. Este protocolo también es una introducción a la redacción de documentos en el formato APA séptima edición.
Areas de Catalogación Bibliograficas de acuerdo con las Reglas de Catalogación Angloamericanas
Proyecto E-Book Gustavinos
Biblioteca Virtual Colegio Gustavo Restrepo IED
Redacción de referencias para libros y artículos estilo APAUNAM, ENP, [HMS]
Orientación para elaborar referencias bibliográficas del Manual de Estilo de la APA séptima edición adaptadas para estudiantes de nivel medio superior.
Estructura y normas de estilo adaptadas al formato APA 7ta edición, para la redacción de un informe de investigación documental de estudiantes de nivel medio superior.
Protocolo de laboratorio para el diseño de experimentos del área de Biología a nivel medio superior. Este protocolo también es una introducción a la redacción de documentos en el formato APA séptima edición.
Areas de Catalogación Bibliograficas de acuerdo con las Reglas de Catalogación Angloamericanas
Proyecto E-Book Gustavinos
Biblioteca Virtual Colegio Gustavo Restrepo IED
Redacción de referencias para libros y artículos estilo APAUNAM, ENP, [HMS]
Orientación para elaborar referencias bibliográficas del Manual de Estilo de la APA séptima edición adaptadas para estudiantes de nivel medio superior.
Citas y referencias bibliograficas, norma apasarahyjhasxiel
Uno de las finalidades del estilo APA es asegurar la objetividad en los reportes científicos y el tratamiento equitativo de los grupos e individuos. Para ello plantea tres pautas básicas:
a) Utilizar el nivel apropiado de especificidad para describir el fenómeno. Por ejemplo, en lugar de escribir “las personas mayores de 18 años” escriba “las personas entre 18 y 35 años”. Si se va a referir a una población en una situación determinada “niños en riesgo”, especifique el tipo de riesgo y/o la procedencia de la población.
b) Utilizar los términos y/o las etiquetas usadas y preferidas por los grupos sociales de referencia, teniendo en cuenta que estas nominaciones pueden cambiar a lo largo del tiempo. Por ejemplo, en lugar de escribir “niños discapacitados” utilice la fórmula “niños y niñas en situación de discapacidad”.
Las modificaciones en el uso del lenguaje deben ser modificadas para los temas relacionados con:
• Género
• Orientación Sexual
• Identidad étnica y racial
• Discapacidades
• Edad
Presentación demostrativa para que estudiantes de bachillerato interesados en el área de ciencias biológicas adquieran habilidades de trabajo en el laboratorio mediante el desarrollo de proyectos en el Laboratorio LACE y de Creatividad, el cual forma parte de la infraestructura de un plantel para estudiantes de educación media superior.
Indicaciones para elaborar tablas y figuras con el estilo APA adecuado para estudiantes de bachillerato que cursan asignaturas vinculadas con la Biología.
Características de estilo y contenido del informe de laboratorio de estudiantes de nivel medio superior. Se mencionan detalles adicionales relacionados con el formato APA para la redacción del documento.
Diseño experimental GEI gas efecto invernadero y temperaturaUNAM, ENP, [HMS]
Sugerencias para la elaboración de un diseño experimental del efecto de un gas de efecto invernadero (GEI) y la temperatura. La población objetivo son estudiantes del nivel medio superior.
Sugerencias para la ejecución de un experimento relacionado con la medición de la cantidad de oxígeno que se produce en la reacción enzimática de la catalasa. Las sugerencias están relacionados con aspectos del diseño experimental por parte de estudiantes de nivel medios superior.
Formato de cómo elaborar un informe tipo diapositivas para la entrega de actividades relacionadas con la elaboración de moléculas con técnicas de papiroflexia y origami para demostrar ejemplos de procesos de biología molecular y regulación genética.
FORMATO DE INFORME DE LABORATORIO CICLO 2020-2021UNAM, ENP, [HMS]
Descripción de cómo elaborar el informe de laboratorio para asignaturas de Biología en el nivel medio superior. Se explican las diferentes secciones y lo que se solicita que se anote en cada una de ellas. También se presenta un ejemplo de la carátula o portada con los elementos y ubicación espacial de los mismos.
Descripción de como elaborar el informe de una investigación documental en el área de las ciencias biológicas vinculada al estilo de la APA (citas, tablas, figuras, referencias bibliográficas) adaptado a estudiantes de nivel medio superior
Orientación para elaborar tablas y figuras con base en el Manual de Estilo de la APA séptima edición adaptadas para estudiantes de nivel medio superior
Descripción de las actividades extracurriculares que pueden realizar los estudiantes de bachillerato. Se presentan dos mapas conceptuales que explican y mencionan que son los proyectos que incluyen las bioactividades.
Descripción de cómo presentar el informe de las actividades prácticas (laboratorio y/o ejercicios) en un contexto de enseñanza científica de una escuela de nivel medio superior en el área de las ciencias biológicos.
Formato para elaborar el informe de investigaciones documentales con temas de Biología y estudiantes de bachillerato. Este formato se modifica anualmente con base en los comentarios de los alumnos y su eficacia para mostrar su aprendizaje.
Instrucciones de cómo registrar las notas de clase de acuerdo un formato para que se considere como parte de la evaluación de algunos cursos de Biología.
Formato de las secciones que contiene el mecanismo de evaluación denominado Tarea.
Incluye cómo anotar la bibliografía adaptada al formato APA.
Asimismo en la ultima diapositiva se muestra un mapa conceptual de cómo elaborarla a manera síntesis.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Normas APA Referencias Bibliográficas y Bibliografía.pptx
1. Lineamientos
adaptados de la
Asociación Americana
de Psicología (APA) para
redactar una lista de
Referencias
Bibliográficas o lista de
Bibliografía
Ciclo 2022-2023
2. ¿Qué es el estilo APA?
Una comunicación académica efectiva requiere
de normas y/o reglas para facilitar el que la
comunidad científica presente sus ideas de
manera precisa, clara, y organizada.
Como el conocimiento es muy amplio, hay
diferentes formas o estilos de comunicar. Entre
los que se encuentran están: American
Psychological Association (APA), Chicago,
Harvard, Asociación de Modern Language
Association (MLA) por mencionar algunos.
Para el curso, nos orientaremos por el Manual
de Estilo de la APA, que se ha estado empleando
en la Escuela Nacional Preparatoria, en
específico en las asignaturas relacionadas con
las ciencias biológicas.
3. ¿Qué es el estilo APA?
En lo que coinciden los Manuales de Estilo es lo
siguiente:
Proporcionar indicaciones de cómo dar créditos
a los autores de publicaciones mediante citas,
notas a pie de página y referencias.
Brindar un sistema para localizar la información
en la cuál se fundamentó la investigación al
publicarla.
Organizar la información de la investigación
con base en una estructura que incluye, entre
otros aspectos, sugerencias de redacción de
tablas y figuras.
4. Adaptaciones al estilo APA
Por otra parte, las normas APA, y de otros
manuales de estilo, se van modificando con el
paso del tiempo por diferentes motivos:
a) Los avances tecnológicos que implican
nuevos medios de comunicación como lo
han sido las diferentes variantes en
internet.
b) El tipo de conocimiento, estructura
académica, y dinámica del flujo de
conocimiento, como ocurre en instituciones
como universidades y editoriales.
c) La versión más reciente es de 2019 y
corresponde a la séptima.
5. Adaptaciones al Estilo APA
En este curso emplearemos la
normatividad de la APA con algunas
adecuaciones específicas para el nivel
medio superior.
Los documentos que entregues estarán
ajustados a los principales aspectos de la
normatividad de la APA.
Estos ajustes facilitarán tu aprendizaje
en la elaboración de documentos y en la
normatividad de la APA.
6. ¿Qué son las referencias
bibliográficas?
La Dirección General de Bibliotecas de la UNAM proporciona
la siguiente definición:
“Una referencia bibliográfica es el conjunto de elementos
suficientemente detallados para identificar la fuente de la
cual se extrae la información.
Las referencias incluyen elementos esenciales y
complementarios. Los esenciales son aquellos sin los cuales
no se podría identificar un documento como autor, título y pie
de imprenta. Los elementos complementarios son datos
útiles que se agregan a los esenciales, por ejemplo números
de páginas, nombre del traductor, prologuista, colección o
serie, número de tomos, etc.”
Referencia: DGB UNAM (2020) ¿Cómo hacer citas y
referencias en formato APA? https://tinyurl.com/y7ctz3tu
7. ¿Qué es una
cita y cuál es
su relación con
las
referencias
bibliográficas?
Sánchez (2019) explica que:
“Las citas son textos que, por lo general, no son de tu
autoría y son insertados en tu artículo para dar
soporte a tu investigación y a tus argumentos.
Pueden ser presentadas con un estilo de cita
narrativa o cita parentética. Además, pueden ser
citas textuales o citas parafraseadas.
Si son citas textuales, entonces deberás tener en
cuenta el tamaño de la cita, si la cita tiene menos de
40 palabras se presenta incrustada en el texto entre
comillas o si la cita tiene 40 palabras o más debe ser
presentada en bloque, a parte del texto”
Es importante destacar que una fuente de consulta
como un libro, artículo de revista, vídeo, página web,
solamente puede ser incluido en la lista de referencias
bibliográficas cuando es citado en el documento.
Referencia: Sánchez, C. (2019). Citas vs Referencias vs
Bibliografía. Normas APA (7ma edición).
https://tinyurl.com/yxr7xluj
8. Diferencia entre una sección de Referencias
Bibliográficas y una sección de Bibliografía.
De acuerdo con Sánchez (2019) una lista de referencias
bibliográficas y una de lista de bibliografía son diferentes.
La lista de referencias bibliográficas se integra por todos los
materiales que citas en tu documento.
La lista de bibliografía se integra por los materiales que
pueden o no estar citados en tu documento, pero consideras
que fueron importantes para su elaboración y/o deseas
compartirlos.
En algunos documentos que elabores se te solicitará que
incluyas tus fuentes de consulta en una sección de
Referencias Bibliográficas y en otros en una sección de
Bibliografía.
En ambos casos, la lista se integra ordenada alfabéticamente
por autor.
Referencia: Sánchez, C. (2019). Citas vs Referencias vs Bibliografía. Normas
APA (7ma edición). https://tinyurl.com/yxr7xluj
9. Normas para redactar las fuentes de
consulta en lo que se fundamenta la
investigación
A continuación te presento las 3 normas principales que
se emplearán en el curso para elaborar una lista de
referencias bibliográficas y/o una lista de bibliografía.
1. Norma para el caso de que la fuente de consulta
es un libro (impreso o electrónico)
2. Norma para el caso de que la fuente de consulta
es una publicación periódica como artículos de
revista o periódicos.
3. Norma para el caso de que la fuente de consulta
es una publicación electrónica diferente al libro o
publicación periódica como es un vídeo, un portal
o página web.
10. Normas para redactar las fuentes de
consulta o materiales en lo que se
fundamenta la investigación
Si carece de los datos de autor la fuente de consulta o
material puedes revisarla, pero no lo puedes incluir
como cita o en una lista de referencias bibliográficas o
bibliografía. La sugerencia es que busques otra fuente
equivalente.
Si carece del dato del año la fuente de consulta o
material de forma excepcional se incluirá la abreviatura
s.f. (sin fecha) en lugar del dato del año. En la lista de
referencias bibliográficas o bibliografía no debe
aparecer más de dos fuentes con esta abreviatura.
Otros casos de ausencia de datos son descritos en las
diferentes normas, y si es posible utilizar la fuente de
consulta y de que forma se redacta.
11. Norma
para
elaborar la
referencia
de un libro
IMPRESO
Apellidos, inicial del nombre (año). Título en cursivas. (Edición).
Editorial. Paginas consultadas.
ELECTRÓNICO
Apellidos, inicial del nombre (año). Título en cursivas. (Edición).
Editorial. Páginas consultadas. URL de localización corta.
NOTAS:
◦ El dato de la edición se omite cuando corresponde a la primera.
◦ Cuando son páginas consecutivas se anota el primero y último
dato separados por un guion.
◦ Cuando las páginas no son consecutivas se indican separadas por
una coma.
◦ Cuando en la edición electrónica no se puedan ubicar el dato de
las páginas se anota: “Páginas no disponibles”.
EJEMPLOS:
Flick, U. (2007). Introducción a la investigación cualitativa. Morata. 13-
25.
Díaz-Barriga, F. y Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un
aprendizaje significativo (2da edición). Mc Graw Hill, 45-68.
https://tinyurl.com/y2sbyzyb
12. Norma para
elaborar la
referencia
de una
publicación
periódica
como
artículos de
revista o
periódicos.
IMPRESO
Apellidos, inicial del nombre (año). Título del artículo. Nombre de la
revista en cursivas. Volumen (número). Página inicial – página final.
ELECTRÓNICO
Apellidos, inicial del nombre (año). Título del artículo. Nombre de la
revista en cursivas. Volumen (número). Página inicial – página final. URL
de localización corta.
NOTAS:
◦ Si carece de los datos de volumen y número tu fuente de consulta, es probable
que no corresponda a una publicación periódica, por lo cual debes de buscar a
que tipo de publicación corresponde si quieres emplear lo fuente.
◦ Cuando en la edición impresa o electrónica no se localiza el dato de volumen,
anota: “Volumen no localizable”.
◦ Cuando en la edición impresa o electrónica no se localiza el dato del número,
anota “Número no localizable”
◦ Recuerda que las dos anteriores excepciones solo son válidas cuando falta uno
de los datos, no ambos.
◦ Cuando en la edición electrónica no se puedan ubicar el dato de las páginas se
anota: “Páginas no disponibles”.
EJEMPLOS:
Lemke, J. L. (2006). Investigar para el futuro de la educación científica:
nuevas formas de aprender, nuevas formas de vivir. Enseñanza de las
ciencias 24(1), 5–12.
Gómez Hernández, M. y Gándara, E. (2020). Los hongos no son sólo
una cara bonita. Biodiversitas. Volumen no disponible (152).1-6.
https://tinyurl.com/y32vfku3
13. Norma para
elaborar la
referencia de
una publicación
electrónica
diferente al libro
o publicación
periódica como
un vídeo, un
portal o página
web.
Apellidos, inicial del nombre del autor del sitio electrónico
(año). Título del sitio electrónico. Tipo de sitio. Fecha de
consulta. URL de localización corta.
NOTAS:
◦ En caso de no contar con todos los datos anteriores,
puedes consultar el sitio, pero no lo puedes incluir en citas
o listas de referencias bibliográficas y/o bibliografía.
◦ Las instituciones privadas o gubernamentales que
publican documentos se consideran como personas
morales. En este caso se anota el nombre o siglas de la
institución como el autor. Ejemplos: UNAM, CONABIO,
ONU.
◦ El tipo de sitio se refiere a páginas web, portales oficiales,
blogs, canales de vídeo, sitios web especializados.
EJEMPLOS:
CONABIO. (2020). Biodiversidad mexicana. Página web.
Fecha de consulta 20 de octubre de 2020.
https://tinyurl.com/y525jskp
TV UNAM. (2020) Los virus hoy siempre con Antonio
Lazcano | Revista de la Universidad. Canal de YouTube.
Fecha de consulta 20 de octubre del 2020.
https://tinyurl.com/y4a5amps