El documento describe dos actividades realizadas en clase sobre el futuro proyecto de vida de los estudiantes y la cultura de su municipio. La primera actividad incluyó tres talleres sobre conceptos clave, autobiografía y el legado familiar. La segunda actividad fue una sustentación en clase. Debido a problemas de conexión, las actividades se redujeron y se enfocaron más en el trabajo en grupo que en el uso de herramientas virtuales.
Tarea colaborativa para alumnos a distancia: glosario de GeoGebraJesús Fernández
Comunicación realizada en las Jornadas de GeoGebra de Andalucía, en abril de 2012 en Granada. Presento una tarea colaborativa realizada por los alumnos de bachillerato del IEDA, un glosario sobre términos de GeoGebra.
Tarea colaborativa para alumnos a distancia: glosario de GeoGebraJesús Fernández
Comunicación realizada en las Jornadas de GeoGebra de Andalucía, en abril de 2012 en Granada. Presento una tarea colaborativa realizada por los alumnos de bachillerato del IEDA, un glosario sobre términos de GeoGebra.
El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
Es un trabajo colaborativo entre las áreas de educación artística , Cinecias , Naturales, Ingles y Matemáticas sobre un problema en particular los embarazos en edolescentes
Ciudadanía digital: La clave para la reducción de jóvenes afectados por malas...JhonFredyLugoTorres
a. Esta experiencia busca trabajar y promover los dos primeros indicadores del segundo estándar llamado ciudadanía digital propuestos por ISTE, dichos indicadores proponen primero “establecer metas de aprendizaje profesional para explorar y aplicar enfoques pedagógicos posibles gracias a las TIC y reflexionar sobre su efectividad” y segundo “descubrir intereses profesionales creando y participando activamente en redes de aprendizaje locales y globales”. Se diseñó pensada en estudiantes de segundo semestre de trabajo social de la universidad Católica de Cali, siendo estos una población bastante joven los cuales residen en diferentes lugares del departamento del Valle del Cauca, dichos estudiantes desconocen los peligros latentes de la era digital en la que vivimos e ignoran que su privacidad en la red es inexistente si no se toman las precauciones adecuadas. Esta propuesta tiene tres sesiones o momentos en los cuales el estudiante pasará de reconocer su estadía en la red a entender los peligros y amenazas de la juventud en la red para llegar así a la creación de un producto que demuestre que se interiorizó la percepción que ellos tenían sobre su privacidad digital.
PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA, DONDE SE PROMUEVE LA CIUDADANÍA DIGITAL Y EL USO CORRECTO DE ELLA Y LA INFORMACIÓN QUE SE MANEJA EN LA RED.
El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
Es un trabajo colaborativo entre las áreas de educación artística , Cinecias , Naturales, Ingles y Matemáticas sobre un problema en particular los embarazos en edolescentes
Ciudadanía digital: La clave para la reducción de jóvenes afectados por malas...JhonFredyLugoTorres
a. Esta experiencia busca trabajar y promover los dos primeros indicadores del segundo estándar llamado ciudadanía digital propuestos por ISTE, dichos indicadores proponen primero “establecer metas de aprendizaje profesional para explorar y aplicar enfoques pedagógicos posibles gracias a las TIC y reflexionar sobre su efectividad” y segundo “descubrir intereses profesionales creando y participando activamente en redes de aprendizaje locales y globales”. Se diseñó pensada en estudiantes de segundo semestre de trabajo social de la universidad Católica de Cali, siendo estos una población bastante joven los cuales residen en diferentes lugares del departamento del Valle del Cauca, dichos estudiantes desconocen los peligros latentes de la era digital en la que vivimos e ignoran que su privacidad en la red es inexistente si no se toman las precauciones adecuadas. Esta propuesta tiene tres sesiones o momentos en los cuales el estudiante pasará de reconocer su estadía en la red a entender los peligros y amenazas de la juventud en la red para llegar así a la creación de un producto que demuestre que se interiorizó la percepción que ellos tenían sobre su privacidad digital.
PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA, DONDE SE PROMUEVE LA CIUDADANÍA DIGITAL Y EL USO CORRECTO DE ELLA Y LA INFORMACIÓN QUE SE MANEJA EN LA RED.
El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
11. Actividad #01: Asesoramiento sobe el uso
de la herramienta virtual y desarrollo de
un escrito esquemático sobre su futuro
proyecto de vida, realizado en clase.
a.) Taller #0: Taller de definición de
conceptos clave (Glosario)
b.) Taller #1: Taller sobre Autobiografía y
elaboración de un diagnostico personal
sobre su legado familia
c.) Taller #2: en carteleras sobre la
Importancia de la Cultura en el Municipio
de Güicán y su papel en la formación en
los estudiantes.
Actividad #02: Sustentación en clase
12. Inicialmente, la actividad estaba
enfocada a ser aplicada para
foro virtual, pero, por problemas
de conexión, las actividades se
redujeron a actividades en grupo
y lo virtual apenas se redujo al
uso del correo electrónico en
ciertos casos.
