32. concreción del proceso de evaluación de la pga 15 16

1. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016
CONCRECIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE
LA PGA
La elaboración de la Programación General Anual será coordinada por el equipo
directivo, quien será responsable de su redacción, contando para ello con las
propuestas de la Comisión de Coordinación Pedagógica, del Claustro, del Consejo
Escolar y de los distintos sectores de la comunidad educativa, a través de sus
organizaciones. Dicha programación, una vez aprobada, será de obligado
cumplimiento para toda la comunidad educativa del centro.
La PGA será evaluada y aprobada por el Consejo Escolar del centro, sin
perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado en relación con la
planificación y organización docente.
Una vez aprobada la PGA, un ejemplar de la misma quedará en la Secretaría del
centro a disposición de los miembros de la comunidad educativa y en Zona
Compartida.
AUTOEVALUACIÓN DEL CENTRO
Realizaremos de manera permanente una autoevaluación del funcionamiento del
centro, de los programas y actividades que desarrollamos, de los procesos de
enseñanza y aprendizaje y del rendimiento de nuestro alumnado. Para ello,
tendremos como referente los objetivos, los modelos y procedimientos que la
Consejería ha establecido para tal fin.
El resultado de este proceso se plasmará en la Memoria Final de curso (que se
remitirá a Inspección Educativa). Al finalizar el curso, el Equipo Directivo y el
Consejo Escolar evaluaremos el grado de cumplimiento de la PGA. Las conclusiones
más relevantes serán recogidas en esta memoria, que comprenderá:
- Una estimación del nivel de logro de los objetivos fijados en la PGA.
- Una valoración de los resultados obtenidos de la programación docente.

2. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016
- Las propuestas de mejora derivadas de la evaluación de los diferentes planes y
proyectos.
El Equipo Directivo propiciará en este proceso de autoevaluación la intervención
de los distintos sectores de la comunidad educativa. Por tanto, podrán hacer las
aportaciones que estimen convenientes, a través de los cauces previstos para
fomentar su implicación y participación (reuniones de ciclo, CCP, sus propias
memorias, etc.).
Asimismo, los resultados del rendimiento escolar y el grado de consecución
de competencias, que nos proporcionan información sistemática, objetiva y
sintética, serán también un indicador sobre la idoneidad de los documentos
elaborados en la PGA, ya que éstos, una vez pasados de la fase teórica a la
práctica, tienen repercusión directa sobre el alumnado, influyendo por ende en su
rendimiento.
EVALUACIÓN EXTERNA DEL CENTRO
El Equipo Directivo y los órganos colegiados, así como los órganos de
coordinación docente del centro, colaboraremos en los planes de evaluación del
centro y de valoración de la función directiva y docente que la Consejería de
Educación emprenda.
En esta evaluación por parte de la Administración educativa, se tendrá en
cuenta los resultados de la propia autoevaluación que ya hayamos realizado
nosotros mismos, entre ellos, los recogidos en la Memoria Final de curso acerca del
nivel de cumplimiento de la Programación General Anual.
Por tanto, este proceso de evaluación externa, que percibimos como una vía
para la crítica constructiva y la mejora continua del centro, nos puede resultar muy
útil, a modo de feedback de nuestras propias valoraciones. Además, se aprovechará
para pedir a la Administración colaboración y asesoramiento en la resolución de los
problemas que hubieran sido detectados en la evaluación realizada.