Este documento describe un proyecto llamado "Sembrando Vidas" en el Centro de Atención Múltiple No. 49 en Chimalhuacán, México. El proyecto tiene como objetivo crear un proyecto de vida y oportunidades laborales para personas con discapacidad a través de la creación de un huerto escolar para cultivar hortalizas. El proyecto detalla los problemas que abordará, objetivos, cronograma de actividades y participantes involucrados en la siembra, cuidado y cosecha de las hortalizas.
Este documento describe un proyecto de reciclaje y reducción de basura llevado a cabo por estudiantes y padres de familia de la Escuela Primaria Héroes del 47. El proyecto, llamado "Diseña el Cambio", identificó problemas relacionados con la basura en la escuela y diseñó soluciones como la clasificación de desechos, la construcción de botes de reciclaje y compostas, y actividades de concientización. El documento detalla las etapas del proyecto y muestra su impacto positivo en
Separación de la basura y recolección del petdec-admin
El documento describe un proyecto de separación de basura y recolección de PET en una escuela secundaria. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente mediante la enseñanza a los estudiantes sobre la correcta separación de basura orgánica e inorgánica y el reciclaje de materiales como el PET. Los estudiantes apoyaron el proyecto difundiéndolo y supervisando la separación de basura durante los recreos. Aunque el proyecto ha tenido éxito inicial, se necesita continuar creando conci
Este proyecto pedagógico busca enseñar a estudiantes de 5to grado la importancia de cuidar el medio ambiente y manejar la basura de forma adecuada. A lo largo de una semana, los estudiantes aprenderán sobre el impacto de la contaminación a través de videos y actividades. Luego diseñarán propuestas para mantener limpio su salón de clases y el colegio, y compartirán lo que aprendieron con sus familias.
Proyecto técnico artesanal botes de basuraSamanthaAndrea
Este proyecto buscaba resolver el problema de la basura en los salones de la Escuela Secundaria Técnica Número 50 mediante la creación y decoración de botes de basura de plástico reciclado con letras que indicaban "orgánico" e "inorgánico". Sin embargo, a pesar de los esfuerzos del equipo, los alumnos no respetaron los botes y no separaron correctamente la basura. Aunque el proyecto proporcionó depósitos para la basura, no logró que los alumnos adoptaran hábitos de
486.una cara distinta para el bordo de las canastasdec-admin3
El documento describe un proyecto comunitario llevado a cabo por una escuela primaria en Toluca, México para mejorar las condiciones de su contexto escolar y comunitario. El proyecto involucró limpiar la maleza y basura alrededor de la escuela y en las calles de la comunidad a través de varias jornadas de limpieza con los alumnos, maestros y padres. El proyecto tuvo éxito en limpiar y mejorar la apariencia del área, crear conciencia ecológica y motivar a los
Este documento presenta la programación de un proyecto para crear un huerto escolar. Los objetivos incluyen conocer las plantas, aprender a cuidarlas y valorar a las personas involucradas en su cultivo. Se detallan los contenidos a cubrir, como las partes de las plantas y su ciclo vital. También se proponen diversas actividades, como visitar huertos, plantar semillas y cocinar productos del huerto. El proceso será evaluado a través de la observación de los estudiantes y sus producciones.
Este proyecto surgió en 2012 por iniciativa de Annette Peters, directora del Preescolar del Colegio Oficial Alemán de Las Palmas, en colaboración con padres. El objetivo fue crear un huerto escolar para enseñar a los niños sobre la naturaleza, agricultura y alimentación saludable a través de actividades prácticas. Se inauguró oficialmente en 2012 y ha seguido creciendo cada año con la participación de padres, maestros y alumnos.
Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los niños de 4 años sobre la importancia del cuidado del medio ambiente a través de la clasificación de residuos en cestos de diferentes colores. A lo largo de 15 días, los niños observarán videos, investigarán en el patio de la escuela, juntarán residuos para crear materiales, harán dibujos y cuentos sobre el tema, y finalmente crearán cestos para clasificar los residuos en el aula. El proyecto busca generar conciencia ambiental en los niños
Este documento describe un proyecto de reciclaje y reducción de basura llevado a cabo por estudiantes y padres de familia de la Escuela Primaria Héroes del 47. El proyecto, llamado "Diseña el Cambio", identificó problemas relacionados con la basura en la escuela y diseñó soluciones como la clasificación de desechos, la construcción de botes de reciclaje y compostas, y actividades de concientización. El documento detalla las etapas del proyecto y muestra su impacto positivo en
Separación de la basura y recolección del petdec-admin
El documento describe un proyecto de separación de basura y recolección de PET en una escuela secundaria. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente mediante la enseñanza a los estudiantes sobre la correcta separación de basura orgánica e inorgánica y el reciclaje de materiales como el PET. Los estudiantes apoyaron el proyecto difundiéndolo y supervisando la separación de basura durante los recreos. Aunque el proyecto ha tenido éxito inicial, se necesita continuar creando conci
Este proyecto pedagógico busca enseñar a estudiantes de 5to grado la importancia de cuidar el medio ambiente y manejar la basura de forma adecuada. A lo largo de una semana, los estudiantes aprenderán sobre el impacto de la contaminación a través de videos y actividades. Luego diseñarán propuestas para mantener limpio su salón de clases y el colegio, y compartirán lo que aprendieron con sus familias.
Proyecto técnico artesanal botes de basuraSamanthaAndrea
Este proyecto buscaba resolver el problema de la basura en los salones de la Escuela Secundaria Técnica Número 50 mediante la creación y decoración de botes de basura de plástico reciclado con letras que indicaban "orgánico" e "inorgánico". Sin embargo, a pesar de los esfuerzos del equipo, los alumnos no respetaron los botes y no separaron correctamente la basura. Aunque el proyecto proporcionó depósitos para la basura, no logró que los alumnos adoptaran hábitos de
486.una cara distinta para el bordo de las canastasdec-admin3
El documento describe un proyecto comunitario llevado a cabo por una escuela primaria en Toluca, México para mejorar las condiciones de su contexto escolar y comunitario. El proyecto involucró limpiar la maleza y basura alrededor de la escuela y en las calles de la comunidad a través de varias jornadas de limpieza con los alumnos, maestros y padres. El proyecto tuvo éxito en limpiar y mejorar la apariencia del área, crear conciencia ecológica y motivar a los
Este documento presenta la programación de un proyecto para crear un huerto escolar. Los objetivos incluyen conocer las plantas, aprender a cuidarlas y valorar a las personas involucradas en su cultivo. Se detallan los contenidos a cubrir, como las partes de las plantas y su ciclo vital. También se proponen diversas actividades, como visitar huertos, plantar semillas y cocinar productos del huerto. El proceso será evaluado a través de la observación de los estudiantes y sus producciones.
Este proyecto surgió en 2012 por iniciativa de Annette Peters, directora del Preescolar del Colegio Oficial Alemán de Las Palmas, en colaboración con padres. El objetivo fue crear un huerto escolar para enseñar a los niños sobre la naturaleza, agricultura y alimentación saludable a través de actividades prácticas. Se inauguró oficialmente en 2012 y ha seguido creciendo cada año con la participación de padres, maestros y alumnos.
Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los niños de 4 años sobre la importancia del cuidado del medio ambiente a través de la clasificación de residuos en cestos de diferentes colores. A lo largo de 15 días, los niños observarán videos, investigarán en el patio de la escuela, juntarán residuos para crear materiales, harán dibujos y cuentos sobre el tema, y finalmente crearán cestos para clasificar los residuos en el aula. El proyecto busca generar conciencia ambiental en los niños
La lección comienza despertando el interés de los niños con una caja de sorpresas sobre la Tierra. Luego, los niños identifican acciones que contaminan el medio ambiente como gases de autos viejos y basura. Se dividen en grupos para crear frases para una campaña sobre el cuidado de la Tierra. Cada grupo presenta su trabajo y lo que aprendieron. Finalmente, se les pide a los niños que observen cómo sus familias cuidan el medio ambiente en casa y sugiere tres tachos diferentes para reciclar basura.
Proyecto de innovación biohuerto i.e.n° 2022 los olivosHIYOCHAJO
Este documento describe un proyecto de jardín botánico y biohuerto para desarrollar el aprendizaje en niños de primer a sexto grado. El proyecto integra diversas áreas como ciencia, comunicación, matemáticas y religión a través de actividades como siembra y cosecha de hortalizas, producción de textos, resolución de problemas matemáticos y prácticas de valores. El biohuerto produce rabanitos, betarragas, lechuga y otros cultivos para ser consumidos y compartidos por los estudiantes.
El documento describe un proyecto para promover la limpieza en una escuela y comunidad. El objetivo del proyecto es prevenir que los estudiantes y vecinos tiren basura en las calles y dentro de la escuela. Las actividades incluyeron conferencias, encuestas, periódicos murales y la distribución de bolsas de basura. Los resultados mostraron una reducción del 95% en la basura gracias a una mayor concienciación sobre la limpieza.
Este documento presenta el proyecto pedagógico "Mi Aula Limpia" desarrollado por una docente en la Escuela Rural Mixta San Isidro. El proyecto busca inculcar el hábito de limpieza en los estudiantes mediante estrategias como talleres, campañas y el uso de las TIC. El objetivo es mantener las aulas limpias y libres de contaminación para fomentar un mejor aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Se explican conceptos como orden, limpieza y sus beneficios, y se
Este proyecto tiene como objetivo principal disminuir la contaminación en una escuela mediante la clasificación y reciclaje adecuado de desechos. Los objetivos específicos incluyen concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia del medio ambiente, elaborar recipientes para clasificar desechos, y aprovechar desechos reciclables en materiales didácticos.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de tercer grado de primaria llamado "Creamos nuestro Biohuerto y comercializamos nuestros productos". El proyecto busca que los estudiantes formen un biohuerto para cultivar hortalizas de manera saludable y luego comercializar los productos obtenidos. El proyecto tendrá una duración de dos meses y abordará temas transversales como valores de respeto, responsabilidad y justicia. Los estudiantes aprenderán sobre siembra, cuidado de plant
PROYECTO PEDAGODICO DE AULA: JARDIN BOTANICO MI MUNDO GREENRubiQuintero
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula jardín botánico llamado "Mi Mundo Green" que se implementará en una escuela rural en Colombia. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes a través de la creación de un jardín botánico en la escuela, en el que los estudiantes aprenderán sobre las plantas y su cuidado. El proyecto también involucra a las familias y la comunidad para promover valores de respeto por la naturaleza.
Este documento describe un proyecto para embellecer una escuela mediante la siembra de flores con el objetivo de mejorar el medio ambiente y fomentar el cuidado de la naturaleza entre los estudiantes. El proyecto incluye actividades como reconocer el hábitat de las plantas, adecuar un espacio para la siembra, y sembrar y mantener diferentes especies de flores. Se utilizarán recursos como libros, videos y herramientas agrícolas, y se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y el impacto
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de 21 días de duración llamado "Elaboremos Materiales Creativos con Desechos Sólidos" para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca crear conciencia ambiental mediante la clasificación y reutilización de desechos sólidos para elaborar materiales educativos. Las actividades incluyen encuestas sobre hábitos de basura, análisis de zonas contaminadas, diseño y exhibición de productos hechos con desechos. El cronograma detalla las as
Este documento describe un proyecto de aprendizaje sobre la elaboración de macetas ecológicas con materiales reciclables que se llevará a cabo con 10 niños de 4 y 5 años durante 5 días en el mes de setiembre. El proyecto busca desarrollar capacidades comunicativas, matemáticas y de conciencia ambiental a través de actividades como la planificación, elaboración, siembra y organización de las macetas ecológicas.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de sexto grado para limpiar y embellecer las instalaciones de su escuela, la Sede Los Laureles del Centro Educativo Laureles. El objetivo era concientizar a la comunidad educativa sobre la limpieza e implementar buenas prácticas de manejo de residuos. Los estudiantes recolectaron y clasificaron la basura, limpiaron el terreno y establecieron una huerta escolar. A pesar de dificultades como el clima y falta de apoyo, el proyecto mejoró el medio
El documento presenta la sesión de aprendizaje número 03 realizada en la Institución Educativa N° 327 “San Luis Alto”. La sesión tuvo como objetivo enseñar a los niños cómo circular el biohuerto mediante la técnica del embolillado. La sesión incluyó actividades como la narración de un cuento, juego libre en sectores, actividades permanentes, y una secuencia didáctica para enseñar la técnica del embolillado de manera práctica en el biohuerto de la escuela.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para crear materiales educativos utilizando recursos reciclados. Describe 9 materiales didácticos que se pueden hacer con cosas como botellas, cajas, discos y más. El objetivo es concientizar sobre la importancia del reciclaje y apoyar a maestros y estudiantes con recursos prácticos para diferentes asignaturas.
Este documento presenta un proyecto de embellecimiento y reciclaje para una comunidad educativa. Los objetivos generales son brindar espacios apropiados para una sana convivencia y diseñar una propuesta de reciclaje de basuras con participación de la comunidad. El proyecto busca fomentar valores ecológicos, motivar a los estudiantes a cuidar el medio ambiente, y ofrecer a los padres la oportunidad de participar. Se asignan tareas como limpiar, podar y reciclar a los diferentes grados.
El documento propone implementar una huerta orgánica escolar para que los estudiantes de la Escuela Rural Morelia aprendan sobre agricultura y sean promotores de este conocimiento en sus hogares. El proyecto busca que los estudiantes descubran el ciclo de las plantas, valorar el medio ambiente y desarrollar hábitos de cuidado de las plantas y el trabajo en equipo. Se detallan los objetivos, actividades, recursos y cronograma del proyecto de la huerta durante 2012-2014.
Brochure jornadas pedagogicas cer o basuraereciclaje
El documento describe las actividades de una organización llamada eReciclaje que promueve la construcción con botellas plásticas, la permacultura y prácticas ecológicas. La organización ofrece una semana de capacitación en escuelas para enseñar sobre reducción de basura, compostaje, reciclaje y bioconstrucción a través de charlas, talleres y la construcción de un proyecto con los estudiantes. El objetivo es enseñar cómo vivir sin producir basura y convertir a la escuela en un espacio más ecol
Proyecto huerto escolar ceip los almendrosJOSE_ESPEJO
El documento presenta el proyecto del huerto escolar del CEIP Los Almendros para los cursos 2015-16 y 2016-17. El objetivo principal es poner en marcha el huerto escolar para comenzar a trabajar en él durante el curso 2016-17. Se detallan los espacios en los que se dividirá el huerto, el material necesario, los objetivos para 2015-16 y un calendario mensual de actividades para cada curso que incluye siembra, trasplante y cuidado de las plantas.
Este documento describe el proyecto "Mi entorno escolar" llevado a cabo por el Club Ecológico Hormiguitas de la Escuela Primaria Luis Elizondo. El proyecto buscó crear conciencia sobre la importancia del cuidado ambiental a través de actividades como limpiar la escuela, hacer carteles, reforestar y embellecer el plantel con el apoyo de autoridades y padres de familia. Gracias a este proyecto, se logró que toda la comunidad escolar se involucre en el cuidado continuo del medio ambiente de
Este documento presenta información sobre un proyecto de reciclaje escolar. Explica las tareas, el proceso y los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto, el cual incluye actividades de investigación, recolección y clasificación de desechos, y juegos educativos sobre reciclaje. El objetivo final es promover prácticas sostenibles y mejorar la salud ambiental de la escuela y la comunidad.
Los niños de la Escuela Primaria "Miguel Hidalgo y Costilla" en Almoloya de Juárez, México, trabajaron en equipos para diseñar carteles sobre el cuidado del medio ambiente como parte de un proyecto escolar. Los equipos participaron entusiasmados y compartieron sus opiniones para elaborar los carteles. Los padres de familia también mostraron interés en participar para transformar la escuela.
El proyecto "Una Escuela Verde" en la Escuela Primaria Constitución de 1857 busca mejorar las áreas verdes de la escuela mediante la reforestación con plantas de ornato y árboles frutales, la rehabilitación de jardineras en mal estado, y el mantenimiento conjunto de las áreas verdes por parte de alumnos, maestros y padres de familia para crear un entorno más agradable y saludable en la escuela.
La lección comienza despertando el interés de los niños con una caja de sorpresas sobre la Tierra. Luego, los niños identifican acciones que contaminan el medio ambiente como gases de autos viejos y basura. Se dividen en grupos para crear frases para una campaña sobre el cuidado de la Tierra. Cada grupo presenta su trabajo y lo que aprendieron. Finalmente, se les pide a los niños que observen cómo sus familias cuidan el medio ambiente en casa y sugiere tres tachos diferentes para reciclar basura.
Proyecto de innovación biohuerto i.e.n° 2022 los olivosHIYOCHAJO
Este documento describe un proyecto de jardín botánico y biohuerto para desarrollar el aprendizaje en niños de primer a sexto grado. El proyecto integra diversas áreas como ciencia, comunicación, matemáticas y religión a través de actividades como siembra y cosecha de hortalizas, producción de textos, resolución de problemas matemáticos y prácticas de valores. El biohuerto produce rabanitos, betarragas, lechuga y otros cultivos para ser consumidos y compartidos por los estudiantes.
El documento describe un proyecto para promover la limpieza en una escuela y comunidad. El objetivo del proyecto es prevenir que los estudiantes y vecinos tiren basura en las calles y dentro de la escuela. Las actividades incluyeron conferencias, encuestas, periódicos murales y la distribución de bolsas de basura. Los resultados mostraron una reducción del 95% en la basura gracias a una mayor concienciación sobre la limpieza.
Este documento presenta el proyecto pedagógico "Mi Aula Limpia" desarrollado por una docente en la Escuela Rural Mixta San Isidro. El proyecto busca inculcar el hábito de limpieza en los estudiantes mediante estrategias como talleres, campañas y el uso de las TIC. El objetivo es mantener las aulas limpias y libres de contaminación para fomentar un mejor aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Se explican conceptos como orden, limpieza y sus beneficios, y se
Este proyecto tiene como objetivo principal disminuir la contaminación en una escuela mediante la clasificación y reciclaje adecuado de desechos. Los objetivos específicos incluyen concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia del medio ambiente, elaborar recipientes para clasificar desechos, y aprovechar desechos reciclables en materiales didácticos.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de tercer grado de primaria llamado "Creamos nuestro Biohuerto y comercializamos nuestros productos". El proyecto busca que los estudiantes formen un biohuerto para cultivar hortalizas de manera saludable y luego comercializar los productos obtenidos. El proyecto tendrá una duración de dos meses y abordará temas transversales como valores de respeto, responsabilidad y justicia. Los estudiantes aprenderán sobre siembra, cuidado de plant
PROYECTO PEDAGODICO DE AULA: JARDIN BOTANICO MI MUNDO GREENRubiQuintero
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula jardín botánico llamado "Mi Mundo Green" que se implementará en una escuela rural en Colombia. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes a través de la creación de un jardín botánico en la escuela, en el que los estudiantes aprenderán sobre las plantas y su cuidado. El proyecto también involucra a las familias y la comunidad para promover valores de respeto por la naturaleza.
Este documento describe un proyecto para embellecer una escuela mediante la siembra de flores con el objetivo de mejorar el medio ambiente y fomentar el cuidado de la naturaleza entre los estudiantes. El proyecto incluye actividades como reconocer el hábitat de las plantas, adecuar un espacio para la siembra, y sembrar y mantener diferentes especies de flores. Se utilizarán recursos como libros, videos y herramientas agrícolas, y se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y el impacto
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de 21 días de duración llamado "Elaboremos Materiales Creativos con Desechos Sólidos" para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca crear conciencia ambiental mediante la clasificación y reutilización de desechos sólidos para elaborar materiales educativos. Las actividades incluyen encuestas sobre hábitos de basura, análisis de zonas contaminadas, diseño y exhibición de productos hechos con desechos. El cronograma detalla las as
Este documento describe un proyecto de aprendizaje sobre la elaboración de macetas ecológicas con materiales reciclables que se llevará a cabo con 10 niños de 4 y 5 años durante 5 días en el mes de setiembre. El proyecto busca desarrollar capacidades comunicativas, matemáticas y de conciencia ambiental a través de actividades como la planificación, elaboración, siembra y organización de las macetas ecológicas.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de sexto grado para limpiar y embellecer las instalaciones de su escuela, la Sede Los Laureles del Centro Educativo Laureles. El objetivo era concientizar a la comunidad educativa sobre la limpieza e implementar buenas prácticas de manejo de residuos. Los estudiantes recolectaron y clasificaron la basura, limpiaron el terreno y establecieron una huerta escolar. A pesar de dificultades como el clima y falta de apoyo, el proyecto mejoró el medio
El documento presenta la sesión de aprendizaje número 03 realizada en la Institución Educativa N° 327 “San Luis Alto”. La sesión tuvo como objetivo enseñar a los niños cómo circular el biohuerto mediante la técnica del embolillado. La sesión incluyó actividades como la narración de un cuento, juego libre en sectores, actividades permanentes, y una secuencia didáctica para enseñar la técnica del embolillado de manera práctica en el biohuerto de la escuela.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para crear materiales educativos utilizando recursos reciclados. Describe 9 materiales didácticos que se pueden hacer con cosas como botellas, cajas, discos y más. El objetivo es concientizar sobre la importancia del reciclaje y apoyar a maestros y estudiantes con recursos prácticos para diferentes asignaturas.
Este documento presenta un proyecto de embellecimiento y reciclaje para una comunidad educativa. Los objetivos generales son brindar espacios apropiados para una sana convivencia y diseñar una propuesta de reciclaje de basuras con participación de la comunidad. El proyecto busca fomentar valores ecológicos, motivar a los estudiantes a cuidar el medio ambiente, y ofrecer a los padres la oportunidad de participar. Se asignan tareas como limpiar, podar y reciclar a los diferentes grados.
El documento propone implementar una huerta orgánica escolar para que los estudiantes de la Escuela Rural Morelia aprendan sobre agricultura y sean promotores de este conocimiento en sus hogares. El proyecto busca que los estudiantes descubran el ciclo de las plantas, valorar el medio ambiente y desarrollar hábitos de cuidado de las plantas y el trabajo en equipo. Se detallan los objetivos, actividades, recursos y cronograma del proyecto de la huerta durante 2012-2014.
Brochure jornadas pedagogicas cer o basuraereciclaje
El documento describe las actividades de una organización llamada eReciclaje que promueve la construcción con botellas plásticas, la permacultura y prácticas ecológicas. La organización ofrece una semana de capacitación en escuelas para enseñar sobre reducción de basura, compostaje, reciclaje y bioconstrucción a través de charlas, talleres y la construcción de un proyecto con los estudiantes. El objetivo es enseñar cómo vivir sin producir basura y convertir a la escuela en un espacio más ecol
Proyecto huerto escolar ceip los almendrosJOSE_ESPEJO
El documento presenta el proyecto del huerto escolar del CEIP Los Almendros para los cursos 2015-16 y 2016-17. El objetivo principal es poner en marcha el huerto escolar para comenzar a trabajar en él durante el curso 2016-17. Se detallan los espacios en los que se dividirá el huerto, el material necesario, los objetivos para 2015-16 y un calendario mensual de actividades para cada curso que incluye siembra, trasplante y cuidado de las plantas.
Este documento describe el proyecto "Mi entorno escolar" llevado a cabo por el Club Ecológico Hormiguitas de la Escuela Primaria Luis Elizondo. El proyecto buscó crear conciencia sobre la importancia del cuidado ambiental a través de actividades como limpiar la escuela, hacer carteles, reforestar y embellecer el plantel con el apoyo de autoridades y padres de familia. Gracias a este proyecto, se logró que toda la comunidad escolar se involucre en el cuidado continuo del medio ambiente de
Este documento presenta información sobre un proyecto de reciclaje escolar. Explica las tareas, el proceso y los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto, el cual incluye actividades de investigación, recolección y clasificación de desechos, y juegos educativos sobre reciclaje. El objetivo final es promover prácticas sostenibles y mejorar la salud ambiental de la escuela y la comunidad.
Los niños de la Escuela Primaria "Miguel Hidalgo y Costilla" en Almoloya de Juárez, México, trabajaron en equipos para diseñar carteles sobre el cuidado del medio ambiente como parte de un proyecto escolar. Los equipos participaron entusiasmados y compartieron sus opiniones para elaborar los carteles. Los padres de familia también mostraron interés en participar para transformar la escuela.
El proyecto "Una Escuela Verde" en la Escuela Primaria Constitución de 1857 busca mejorar las áreas verdes de la escuela mediante la reforestación con plantas de ornato y árboles frutales, la rehabilitación de jardineras en mal estado, y el mantenimiento conjunto de las áreas verdes por parte de alumnos, maestros y padres de familia para crear un entorno más agradable y saludable en la escuela.
Todos por un mundo limpio y libre de bacteriasdec-admin
Este proyecto busca crear productos de limpieza e higiene de bajo costo para la escuela y el hogar a través de la investigación y elaboración de gel antibacterial, limpiadores de superficies y vidrios por parte de los estudiantes. El proyecto tiene como objetivo promover la limpieza y prevención de enfermedades, fomentar valores a través del reciclaje y uso de materiales ecológicos, y concientizar a la comunidad escolar sobre la importancia de la higiene.
456. separación y reciclado de materiales inorgánicosdec-admin
El documento describe un proyecto de reciclaje en una escuela primaria mexicana. La comunidad escolar seleccionó el reciclaje de PET como tema prioritario debido a problemas de inundación causados por basura en las coladeras. El proyecto involucra la recolección de PET por parte de estudiantes y padres, concienciación sobre la importancia del reciclaje, y entrega periódica del PET recolectado a las autoridades. En cinco meses se ha limpiado la escuela de basura y se han reducido las inundaciones
Este documento describe el problema del acoso escolar o bullying. Explica que puede ocurrir en cualquier escuela y nivel educativo, y que involucra maltrato psicológico, verbal o físico repetido entre estudiantes. También detalla las consecuencias negativas que puede tener para las víctimas, como baja autoestima y problemas emocionales. Finalmente, enfatiza la importancia de promover una sana convivencia escolar y la educación en valores para prevenir este problema.
Este documento presenta un proyecto escolar llamado "Yo soy el cambio y tu también!!!" cuyo objetivo es prevenir que la escuela sea rayada con grafiti. El proyecto propone hablar con jóvenes, vecinos, autoridades y padres para lograr su apoyo en vigilar la escuela y ofrecer talleres artísticos alternativos a los grafiteros. El plan incluye pintar la escuela con ayuda de la comunidad y comprometer a todos a cuidarla para que ya no sea rayada.
382. cuidado de la salud y medio ambientedec-admin3
El documento describe un proyecto realizado por una escuela primaria para mejorar el cuidado de la salud y el medio ambiente en el establecimiento escolar. El proyecto involucró a alumnos, maestros y padres de familia trabajando juntos para reemplazar los platos desechables por platos de plástico reutilizables, separar la basura en orgánica e inorgánica, y fomentar hábitos de limpieza para mantener la escuela más limpia y ordenada.
El documento habla sobre el problema de la basura en el colegio San Ignacio. Recientemente, los estudiantes han dejado de tirar la basura en los recipientes provistos y en su lugar la dejan en el piso después del descanso. El diseño propone crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de tirar la basura adecuadamente y fomentar un cambio de actitud a través de campañas e investigaciones. El plan incluye colocar más recipientes, enseñar a los estudiantes sobre el reciclaje y sus consecu
El documento resume un proyecto realizado por estudiantes de una escuela primaria en México para abordar problemas en su comunidad relacionados con la alimentación, la basura y el agua. Los estudiantes identificaron estos problemas, establecieron metas y un cronograma de actividades para crear huertos escolares y familiares, plantar árboles frutales, y reciclar basura. Con apoyo de profesores, padres y autoridades locales, los estudiantes completaron con éxito varias actividades para implementar su proyecto y mejorar
477.enseñame a pescar … por que queremos y podemos construir juntos un mundo ...dec-admin3
Este documento describe un proyecto llamado "Enseñame a pescar... porque queremos y podemos construir juntos un mundo mejor" llevado a cabo por estudiantes de 5to grado de la Escuela Primaria Estatal "Vicente Guerrero". El proyecto buscó abordar problemas en cuatro áreas: recreación y espacios escolares, alimentación y desarrollo personal, saneamiento ambiental, y seguridad escolar. Los estudiantes, maestros, padres y la comunidad trabajaron juntos para implementar soluciones como pintar
Los estudiantes del grupo 5° "A" analizaron problemas en su escuela y comunidad como basura y maleza. Decidieron aprovechar un espacio vacío para crear un "aula verde" y enseñar a otros a cuidar plantas para crear conciencia ecológica. Solicitaron apoyo a autoridades para el proyecto y recibieron tierra para siembra. Ahora cuidan y riegan las plantas sembradas con la esperanza de ver siempre verde su nuevo aula al aire libre.
Proyecto aula tic ticteando con la huerta escolarAnyeMile
Proyecto de aula TIC en el C.E.R San Juan los Llanos del municipio de Concepción, Antioquia; donde se muestra la documentación sobre como desarrollar una huerta escolar.
Este proyecto busca abordar el problema de la falta de alimentación adecuada en la comunidad de Pueblo Nuevo a través de la creación de un huerto escolar. Las profesoras y alumnos de la Escuela Primaria "20 de Noviembre" trabajarán con los padres de familia para preparar el terreno, sembrar hortalizas como jitomate, calabaza y cebolla, y cuidar el huerto a través de riegos y abonos. El objetivo es que los alumnos y padres aprendan sobre
Este documento presenta la planeación didáctica para una unidad sobre el maguey y las plantas curativas en la Escuela Primaria "López Mateo" en la comunidad de El Boxaxni, Hgo. La unidad se llevará a cabo del 11 al 15 de marzo de 2013 con los grupos de 4°, 5° y 6° grado. Los aprendizajes esperados incluyen la producción de textos en lengua indígena y bilingües sobre plantas de cultivo, curativas y de alimento de la comunidad. Las actividades propuestas
Este documento presenta la planeación didáctica para una unidad sobre el maguey y las plantas curativas en la Escuela Primaria "López Mateo" en la comunidad de El Boxaxni, Hgo. La unidad se enfocará en elaborar herbarios, registrar observaciones sobre cultivos y plantas, y producir textos en lengua indígena y bilingües. Las actividades propuestas incluyen proyectar videos, juegos de memoria y lotería, escribir sobre plantas de la comunidad, y exponer trabajos en la biblioteca
Los padres de familia, maestros, alumnos y miembros del consejo técnico de la escuela Maclovia Acosta Domínguez en Tabasco, México se unen para limpiar la escuela y realizar una campaña de reforestación con el objetivo de cuidar el medio ambiente y tener un ambiente sano. Las actividades incluyen limpiar la maleza, podar árboles infectados, sembrar plantas frutales y flores, y crear jardines.
El documento describe un proyecto para abordar problemas ambientales en una escuela. El proyecto se centra en la reforestación y la recolección de botellas de plástico. Las metas son plantar 100 árboles y recolectar botellas para venderlas y donar el dinero a un refugio. Se llevaron a cabo varias actividades como la elaboración de folletos, plantación de árboles y recolección de botellas entre noviembre de 2011 y febrero de 2012.
El documento describe varios proyectos de desarrollo sostenible llevados a cabo por una institución educativa en Perú entre los años 2011-2016. Estos incluyen el cultivo de aguajes, palma aceitera y reforestación con especies maderables, así como proyectos de reciclaje y horticultura. Los proyectos tienen como objetivo promover la educación ambiental y la cultura del emprendimiento, y cuentan con la participación activa de estudiantes, docentes y la comunidad local.
El documento describe un proyecto de huerto escolar realizado por estudiantes de una escuela primaria rural. El objetivo del proyecto era que los estudiantes aprendan técnicas de cultivo de huertos y las apliquen en sus hogares para mejorar su alimentación. Los estudiantes prepararon la tierra, sembraron diferentes cultivos y aprendieron a trabajar en equipo y cuidar el huerto. Como resultado, muchos estudiantes comenzaron sus propios huertos caseros y transmitieron lo que aprendieron a sus familias.
Este proyecto busca limpiar la comunidad de la Escuela Primaria Juana de Asbaje en San Rafael, Tlalmanalco a través de la recolección de botellas de plástico PET. Los estudiantes y maestros presentan los problemas de la comunidad como vandalismo, delincuencia y basura en las calles. Su cronograma de actividades incluye presentar el proyecto a la comunidad, recolectar botellas, organizar un comité recolector y vender las botellas para mejorar la escuela. El objetivo final es foment
Este documento presenta el objetivo general y cinco objetivos específicos de un proyecto ambiental escolar. Detalla los avances realizados en la huerta escolar, el reciclaje y la reducción de basura, así como las entidades que colaboran en el proyecto. El resumen resume los principales logros del proyecto ambiental en la escuela a lo largo de los años.
Este documento presenta la propuesta pedagógica realizada por dos estudiantes de pedagogía infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira, la cual fue implementada con estudiantes de grados 2-A, 2-B y 2-C de la Institución Educativa Diego Maya Salazar. Incluye la presentación de las estudiantes, la fundamentación teórica, marco legal, intervenciones pedagógicas realizadas, evidencias y evaluaciones.
Este documento describe un proyecto para cultivar una huerta orgánica en una escuela rural con el fin de enseñar ciencias naturales a los estudiantes y promover la agricultura en sus hogares. El proyecto involucrará a los estudiantes, maestros y padres en actividades como preparar el terreno, sembrar, cuidar y cosechar la huerta, y documentar el proceso a través de fotos, videos y dibujos.
Este documento presenta un programa analítico para un proyecto de aprendizaje sobre la germinación y el cuidado de las plantas. El proyecto busca aumentar la participación de los padres en las actividades escolares de sus hijos y crear conciencia sobre la importancia del medio ambiente. A lo largo de dos semanas, los estudiantes realizarán actividades prácticas como experimentos de germinación y el cuidado de un jardín escolar con la ayuda de sus padres. Al final, se evaluará el progreso de los estudiantes a través
La Unidad Educativa privada Cristiana Canaán Jung Yon se encuentra ubicada en la avenida Felipe Gonzales esquina Huanchaca en Cochabamba. El documento describe la ubicación de la escuela, la formación académica de la comunidad, aspectos culturales, y la situación económica y productiva de la zona. Además, presenta un diagnóstico de problemas ambientales como la basura y la contaminación, y propone un proyecto para promover la clasificación y el reciclaje adecuado de la basura en la comunidad educativa
El documento describe un proyecto de desarrollo comunitario realizado por estudiantes de economía de la Universidad Técnica de Manabí en Ecuador. El proyecto consistió en establecer tres huertos familiares para proveer alimentos al comedor comunitario "Los Capuchinos" entre abril y agosto de 2011. Los estudiantes realizaron varias actividades como preparar el terreno, construir camas para los huertos, sembrar plantas y cuidar los cultivos. El proyecto tuvo algunos desafíos pero finalmente logró establecer
Los pequeños viajeros visitan la comunidad de Jalipa y observan que los lugares recreativos se encuentran descuidados y la basura está por todas partes. Deciden apoyar a los habitantes organizando campañas de limpieza y reestructurando las áreas de juegos. Sus esfuerzos dan como resultado que los lugares sean utilizados nuevamente por las familias y los niños tengan espacios seguros para jugar y hacer deporte.
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mdec-admin
El documento presenta los detalles de la iniciativa "Misión Imposible" llevada a cabo por estudiantes de la Escuela Secundaria "Benjamín Fuentes González" para promover el respeto entre los alumnos. Se identificaron problemas de agresión y falta de tolerancia que llevaron al desarrollo de 13 postulados para regular las acciones de los estudiantes. También se implementaron estrategias como el reciclaje y control de salidas para mejorar el comportamiento y el ambiente escolar.
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mdec-admin
El documento presenta los detalles de un proyecto llamado "Misión Imposible" llevado a cabo por un grupo de estudiantes de la Escuela Secundaria "Benjamín Fuentes González" para promover el respeto, la tolerancia y prevenir la violencia entre los alumnos. El proyecto propuso 13 postulados que abarcan temas como la comunicación asertiva, el cuidado del medio ambiente, el uso apropiado de la tecnología y la puntualidad. También implementaron iniciativas de reciclaje y control de salidas de los ba
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Los alumnos de una escuela primaria analizaron los problemas que afectan a su comunidad y determinaron que el uso indiscriminado de bolsas plásticas es uno de los más dañinos. Ellos propusieron iniciar un cambio reciclando bolsas plásticas para tejer nuevas bolsas reutilizables. Los niños recolectaron bolsas, las cortaron en hilos y, con ayuda de sus madres, tejieron nuevas bolsas. Luego compartieron su proyecto con otra escuela y en una feria para promover la reducción del uso de
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para reducir la contaminación en una escuela secundaria. El proyecto tiene varios objetivos como enseñar a los estudiantes sobre la contaminación y la importancia del reciclaje, recolectar materiales para hacer botes de basura adicionales, y reforestar el área verde de la escuela con una composta hecha de materiales reciclados. El cronograma de actividades incluye una campaña de concientización, la recolección de materiales, e implementar un sistema de separación de basura org
Los estudiantes de la escuela primaria Lic. Isidro Fabela decidieron mejorar las escaleras de la escuela como su proyecto, ya que estaban deterioradas y habían causado accidentes. Realizaron investigación sobre características de escaleras seguras y diseñaron carteles y trípticos para educar a la comunidad. Con apoyo de la directora y padres de familia, recaudaron fondos, compraron materiales y contrataron a albañiles para construir nuevas escaleras principales con medidas de seguridad. Al final, inauguraron con éx
Este documento describe un proyecto para mejorar el tráfico vehicular en la entrada a una escuela secundaria. Se formaron comisiones de trabajo y se reunieron con el presidente municipal y otros funcionarios para solicitar apoyo, pero no recibieron suficiente apoyo o compromiso. Más tarde, colocaron topes de caucho reciclado y señales para mejorar la seguridad peatonal y tomaron fotografías que documentaron el problema y sus esfuerzos para abordarlo.
La Escuela Primaria Lic. Isidro Fabela es una escuela primaria. Ofrece educación básica para niños de 6 a 12 años de edad. La escuela lleva el nombre del político y educador mexicano Isidro Fabela.
El documento describe un proyecto de recolección de botellas de plástico (PET) en una escuela y comunidad en Chalco, Estado de México. El proyecto invitó a maestros, alumnos y padres de familia a recolectar botellas durante 11 semanas para reducir la basura y fomentar la separación y el reciclaje. La participación fue buena y se logró juntar una gran cantidad de botellas, beneficiando a 230 estudiantes y 100 familias. El objetivo principal de reducir la basura en la escuela y com
Este documento describe un proyecto para mejorar el medio ambiente alrededor de una escuela primaria en México. El proyecto involucrará a la comunidad escolar, padres y autoridades locales en actividades como limpiar jardines y calles, plantar árboles, colocar botes de basura y letreros, y difundir información sobre el cuidado del medio ambiente a través de mensajes electrónicos. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de proteger el planeta.
85. contaminación de la basura en mi escueladec-admin
El documento describe los problemas de contaminación por basura en una escuela primaria en México. La escuela tiene pocos botes de basura y la basura se encuentra en todas partes. Los estudiantes tiran basura en áreas verdes debido a hábitos deficientes. El documento propone implementar un programa de separación de basura, poner más botes, hacer carteles y campañas de limpieza para crear conciencia sobre el reciclaje.
83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del aguadec-admin
Los estudiantes de la Escuela Primaria Vicente Guerrero en Ciudad Nezahualcóyotl, México se dieron cuenta de la escasez de agua en su comunidad y decidieron crear un proyecto para crear conciencia sobre el uso y cuidado racional del agua. Ellos dieron pláticas, repartieron folletos y crearon "Agentes Cuidadores del Agua" entre los estudiantes. Con estas acciones, poco a poco se empezaron a ver resultados como la detección y reporte de fugas de agua y un uso más prudente del ag
El proyecto "Una Escuela Verde" en la Escuela Primaria Constitución de 1857 busca mejorar las áreas verdes de la escuela mediante la reforestación con plantas de ornato y árboles frutales, la rehabilitación de jardineras en mal estado, y el mantenimiento conjunto de las áreas verdes por parte de alumnos, maestros y padres de familia para crear un entorno más agradable y saludable en la escuela.
Los estudiantes de una escuela primaria notaron que se generaba mucha basura en la escuela. Ellos se organizaron en equipos para crear carteles y discursos con el fin de crear conciencia sobre la clasificación de basura. Implementaron botes verdes y grises en cada aula para separar la basura y presentaron sus hallazgos a la comunidad escolar con el objetivo de reducir la contaminación.
85. contaminación de la basura en mi escueladec-admin
El documento describe los problemas de contaminación por basura en una escuela primaria en México. La escuela tiene pocos botes de basura y la basura se acumula en todas partes. Los estudiantes a menudo tiran basura en las áreas verdes en lugar de en los botes. El documento propone implementar un programa de separación de basura, poner más botes, hacer carteles y campañas de limpieza para crear hábitos de reciclaje y mantener limpia la escuela.
Los estudiantes de una escuela primaria notaron que se generaba mucha basura en la escuela. Ellos se organizaron en equipos para crear carteles y discursos con el fin de crear conciencia sobre la clasificación de basura. Implementaron botes verdes y grises en cada aula para separar la basura y presentaron sus hallazgos a la comunidad escolar con el objetivo de reducir la contaminación.
El documento presenta un proyecto ecológico de una escuela primaria en San José del Rincón, México. Los estudiantes formaron una pandilla ecológica que detectó contaminación ambiental en el trayecto escolar. Se organizaron brigadas de limpieza para contrarrestar la contaminación, incluyendo la recolección y clasificación de basura por estudiantes y maestros usando equipo de protección.
1. C.A.M No. 49 DR. ROBERTO SOLIS
QUIROGA
C.C.T. 15EML0557C
INTEGRANTES DEL EQUIPO “SEMBRANDO
VIDAS”
DIRECTORA ESCOLAR
PSIC. ELIZABETH HERNANDEZ MARILES
DOCENTE RESPONSABLE
LIC. ALMA GABRIELA RECOBA VALDEZ
NOMBRE DEL PROYECTO
“SEMBRANDO VIDAS”
2. PROBLEMATICAS
1.- Falta de espacios de esparcimiento.
2.- Espacios sin uso adecuado por estar
invadidos de hierba y material de construcción.
3.- Proyectos inconclusos y mal planeados.
4.- Los alumnos con discapacidad no tienen
opciones cercanas a donde acudir después del
egreso de educación básica.
5.- Se carece de 2 aulas, por lo cual 2 grupos
están ubicados en espacios provisionales
(lámina y obra negra).
6.- Falta de pavimentación de la calle impide la
accesibilidad al C.A.M. No. 49.
7.- Existe comercio ambulante en la avenida de
acceso a la escuela, obstaculizando la vía de
llegada a este.
La problemática que trataremos de resolver será
la numero 4
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el municipio de Chimalhuacán, Estado de México, donde vivimos, no contamos con Centros de Atención
Múltiple de tipo laboral, por lo cual cuando las personas con discapacidad salimos de un CAM de educación
básica nos encontramos desprotegidos en lo académico y laboral, ya que no hay un lugar a donde podamos
acudir para continuar con nuestra educación, teniendo como única opción quedarnos en casa, pues los
recursos de nuestras familias son escasos para que podamos trasladarnos a buscar apoyo en otro municipio.
Por lo cual decidimos buscar opciones que puedan ayudarnos en el desarrollo de nuestra vida laboral,
personal y familiar, es por esto que nos preguntamos ¿De qué manera la producción de hortalizas en un
huerto escolar contribuye en la creación de un proyecto de vida para nosotros las personas con discapacidad?
Las personas con discapacidad merecemos tener un proyecto de vida acorde a nuestras capacidades y
habilidades, que nos permita ser productivos y contribuir al sustento personal y familiar, logrando crear
expectativas de una mejor calidad de vida.
JUSTIFICACIÓN
La idea de crear hortalizas surge del medio en el cual nos desenvolvemos
pues en esta comunidad existe marginación, pocas oportunidades de
educación y empleo para nosotros las personas con discapacidad.
Con la creación de hortalizas lograremos generar un cambio de perspectiva
hacia las personas con discapacidad en nuestra comunidad, pues en muchas
ocasiones no se han percatado de la existencia de nuestra Institución además
de que para la sociedad nosotros aún hoy somos vistos como algo diferente y
por lo tanto no somos tomados en cuenta.
Es a través de este proyecto “Sembrando vidas” que pretendemos que la
Comunidad Escolar muestre interés en nuestro huerto escolar, ya que
tendremos la oportunidad de aprender de los tipos de siembra en tierra y
agua para poder después crear nuestros propios huertos en casa.
4. OBJETIVOS
1.- Generar y promover actitudes positivas hacia
las personas con discapacidad, así como la
capacidad de sentirse útiles y valiosas, para la
comunidad pero sobre todo para sí mismos.
2.- Crear en las personas con discapacidad un
proyecto de vida, encaminado a la obtención de
fuentes de trabajo basadas en la creación de
horticultura e hidroponia.
3.- Fomentar la microempresa familiar,
iniciándola por medio del aprovechamiento de las
capacidades de las personas con discapacidad y la
participación de sus padres.
4.- Inducir a los niños un interés precoz por las
actividades productivas a nivel familiar y por el
trabajo conjunto en el lugar donde se desarrollan.
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
META ACTIVIDAD FECHA DE FECHA DE RESPONSABLE PARTICIPANTES
INICIO TERMINO
Sensibilizar a los Junta con padres 03 de Noviembre 03 de Noviembre Docente Alma Docente,
padres para su de familia de 2011 de 2011 Gabriela Recoba Trabajadora
participación Valdez y social y padres
dentro del Trabajadora de familia.
concurso Diseña Social Silvia
el cambio con el Domínguez Cruz.
proyecto
“Sembrando
vidas”
Generar un Selección del 07 de Noviembre 07 de Noviembre Docentes: Alma Las docentes
espacio propicio terreno para la de 2011 de 2011 Gabriela Recoba responsables y
para la siembra hortaliza Valdez, Rocío padres de familia.
de las hortalizas. López Rojas,
Trabajadora
social Silvia
Domínguez Cruz.
Creación de un Limpieza del 12 de Noviembre 13 de Noviembre Padres de familia Padres de familia
espacio para la terreno de 2011 de 2011 del CAM 49 del CAM 49
siembra.
Ofrecer técnicas Elección de la 15 de Noviembre 15 de Noviembre Docentes: Alma Docentes
de cultivo técnica de de 2011 de 2011 Gabriela Recoba responsables y
redituables de sembrado Valdez, Rocío alumnos de 3º, 4º,
acuerdo a la López Rojas, 5° y 6°.
zona. Trabajadora
social Silvia
Domínguez Cruz.
6. -Ubicación del espacio para realizar el
proyecto “Sembrando Vidas”.
-Reunión con padres de familia:
Invitación a formar parte del proyecto.
-Organización de equipos de trabajo
para la limpieza del terreno.
7. Padres de familia del CAM No. 49 Roberto Solís Quiroga, realizando la limpieza del terreno.
8. Contar con el Adquisición de 17 de Noviembre 21 de Noviembre Docentes y Docentes y
material material a utilizar de 2011 de 2011 padres de familia. padres de familia.
adecuado para el
inicio del
proyecto.
Conocer y Selección de 18 de Noviembre 22 de Noviembre Docentes Docentes y
seleccionar los semillas a de 2011 de 2011 responsables alumnos.
alimentos sembrar
nutritivos que
pueden sembrar
en casa.
Creación de un Preparación de 23 de Noviembre 25 de Noviembre Docentes y Docentes y
espacio favorable tierra para de 2011 de 2011 alumnos de 3º, 4º, alumnos
para la siembra siembra 5° y 6°
de hortalizas.
Llevar a la Sembrado de 28 de Noviembre 28 de Noviembre Docentes y Docentes,
práctica las semillas de 2011 de 2011 alumnos de 3º, 4º, alumnos y padres
técnicas de cultivo 5° y 6° de familia
de hidroponia y
hortalizas.
Fomentar el Cuidado de la 28 de Noviembre De acuerdo al Docentes y Docentes,
cuidado de los hortaliza de 2011 desarrollo de alumnos de 3º, 4º, alumnos, padres
vegetales. cada vegetal 5° y 6° de familia y
conserje escolar
Germinado de Germinado de 01 de Diciembre De acuerdo al Docentes y Docentes y
semillas. semillas en agua de 2011 desarrollo de alumnos de 3º, 4º, alumnos
cada semilla 5º y 6º
Producir Trasplante de 20 de Diciembre 20 de Diciembre Docentes y Docentes y
vegetales germinados para de 2011 de 2011 alumnos de 3º, 4º, alumnos
orgánicos. hidroponía 5º 6 º
12. Siembra de semillas en agua para su
germinación y posterior trasplante a
la fibra de coco.
13. Trasplante de lechuga ya germinada a la
fibra de coco y preparación de solución
hidratante para hidroponia
14. Colocación de malla para la
protección de hortalizas, con
apoyo de Docentes, alumnos y
padres de familia
15. Cosecha de Recolección de 09 de Enero de 09 de Enero de Alumnos de 3º, Docentes y
vegetales productos 2012 2012 4º, 5° y 6° alumnos
orgánicos. hidropónicos
Cosecha de Recolección de 16 de Enero de 16 de Enero de Alumnos de 3º, Docentes y
vegetales de productos de 2012 2012 4º, 5° y 6° alumnos
siembra hortaliza
tradicional. tradicional
Dar a conocer a la Difusión de los 09 de Enero de Actividad Docentes y Padres de familia
comunidad el productos a 2012 permanente alumnos de 3º, 4º,
trabajo realizado vender 5º y 6º
por los alumnos.
Fomentar la Venta de 09 de Enero de A partir del 09 de Alumnos de 3º, Docentes,
creación de una productos 2012 Enero cada 4º, 5° y 6° Alumnos, padres
microempresa orgánicos cosecha se de familia y
para alumnos con venderá a la comunidad en
discapacidad. comunidad de general
acuerdo a su
tiempo de
maduración
20. La Sra. Rita Salazar Gaeta, comparte y expresa su
aprendizaje y experiencia acerca del Proyecto
“Sembrando Vidas”
En el CAM No. 49
Estamos conscientes de la importancia que tiene
la naturaleza y muestra de ellos es la huerta que
se tiene dentro de las instalaciones. Esta huerta
es un Proyecto hecho por maestros y alumnos
con capacidades diferentes, que están
conscientes y nos enseñan la importancia de los
alimentos que nos proporciona la naturaleza.
Esto beneficia a la comunidad y a la sociedad
pero muy especialmente a nuestros hijos, porque
en este tipo de sembradíos hay distintas formas
de utilizar los espacios para las cosechas de:
Rábanos, calabazas, chile manzano.
La población beneficiada con este Independientemente que proporciona más
Proyecto es de: empleos y alimentos para el ser humano,
-Alumnos de Preescolar: 3 haciendo sentir más útiles a nuestros niños con
capacidades diferentes ante la sociedad.
-Alumnos de Primaria: 55
-Padres de familia: 58