3ºeso prueba extraordinaria_septiembre2015

http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2014-2015
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PRUEBA EXTRAORDINARIA, SEPTIEMBRE 2015 DIA: Miércoles día 2 de Septiembre HORA:
12:30 horas
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
CURSO 3º ESO
PROFESORA: ANABEL ORTIZ CAÑÓN
Para recuperar la asignatura de Educación Plástica y Visual en la prueba
extraordinaria de Septiembre habrá que hacer una prueba teórico práctica que
constará de una serie de ejercicios donde se demuestren unos conocimientos
mínimos de los contenidos vistos durante el curso.
MATERIAL PARA HACER EL EXAMEN
Al examen habrá que presentarse con el siguiente material de Educación Plástica:
Regla de 30cm, escuadra, cartabón, transportador de ángulos, compás, adaptador,
pilot negro, lápiz, goma, sacapuntas, pinturas acuarelables y rotuladores.
Si no se trae el material indicado automáticamente no se hará el examen.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Cada ejercicio valdrá entre 1 y 2 puntos.
Por cada fallo se restará 0,5.
Así mismo en cada ejercicio se tendrá en cuenta: la limpieza, la ejecución y la
creatividad.
OBJETIVOS MÍNIMOS EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3º ESO
1. Discernir qué función del lenguaje visual domina en una imagen concreta.
2. Descubrir las capacidades expresivas del punto, la línea, la forma, la textura y
el color, y aplicarlas en composiciones personales.
3. Reconocer elementos geométricos en la naturaleza, las aplicaciones humanas y las
obras de creación.
4. Inscribir polígonos en una circunferencia.
5. Conocer los procedimientos para trazar tangentes, enlaces y espirales.
6. Adquirir cierta destreza en el manejo de las técnicas más accesibles: dibujo,
empleo de materiales sencillos de pintura, uso de fotocopiadora, procesos básicos
de grabado.
7. Distinguir entre imágenes de mapas de bits e imágenes vectoriales.
8. Dominar los tipos de almacenamiento de imágenes digitales y su relación con la
compresión y la calidad.
9. Manejar herramientas informáticas relacionadas con el dibujo..
10. Reconocer diferentes procedimientos y técnicas escultóricas.
11. Crear obras tridimensionales a través de diferentes procedimientos.
12. Conocer los diversos sistemas para representar, sobre un plano, objetos
tridimensionales.
13. Representar las vistas de objetos tridimensionales.
14. Conocer los fundamentos y los métodos operativos de la perspectiva cónica frontal.
15. Identificar elementos de la perspectiva cónica en obras de arte.
16. Utilizar en obras propias procedimientos compositivos.
17. Aplicar el claroscuro como elemento compositivo.
18. Reconocer la fotografía como técnica artística.
19. Valorar las obras que consiguen movimiento real.
20. Reconocer los recursos creativos del cine.
21. Utilizar el lenguaje del cómic en creaciones propias.
22. Conocer la definición de diseño y las características del mismo en la actualidad.
23. Crear diseños propios utilizando los procedimientos y recursos adecuados a cada
tipo de aplicación.

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CÓMO PREPARAR LA PRUEBA EXTRAORDINARIA
En el siguiente apartado se mostrarán enlaces o bien de páginas de internet o
bien del blog de clase (http://lahoradelarte.blogspot.com) donde se podrán
prácticar ejercicios que servirán para preparar la prueba de septiembre. Así
mismo hay definiciones de conceptos importantes que entrarán en el examen y el
alumno tendrá que escribir.
TEMA 1: ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
 Los elementos del lenguaje visual son: el punto, la línea, la textura, la
forma y el color.
o El punto, constituye la unidad gráfica básica, ya que es el elemento
más simple que se puede representar.
 Si colocamos un único punto dentro de una imagen, conseguimos
que este se convierta en el centro visual.
 La proximidad o el alejamiento entre puntos produce sensación
de volumen, se consiguen zonas sombreadas acumulando una mayor
cantidad de untos y zonas claras espaciándolos.
o La línea, es una sucesión de puntos. La línea es uno de los
elementos del lenguaje visual que más opciones expresivas ofrece.
 La línea horizontal produce en el espectador un efecto
de calma y tranquilidad.
 La línea vertical da sensación de fuerza, solidez,
elegancia.
 La línea curva es símbolo de dinamismo, acción.
 La línea quebrada produce efectos visuales en los que la
mente trabaja rellenando los espacios vacíos.
 Las líneas cruzadas en distintas direcciones, se
consigue dar volumen a los objetos. Existen dos tipos de
líneas:
 Líneas rectas, son aquellas en las que la sucesión de puntos
sigue la misma dirección.
 Líneas curvas, son las que tienen una sucesión de puntos que
van cambiando de dirección.
o La forma, es el espacio limitado por un contorno o silueta y que
tiene una estructura. Existen formas bidimensionales y
tridimensionales.
 Formas bidimensionales, se desarrollan en el plano y tienen
dos dimensiones, y se utilizan en dibujo, grabado, pintura…
 Formas tridimensionales, se desarrollan en el espacio y tienen
tres dimensiones. Se emplean en la arquitectura y la
escultura.
o La textura, es una característica de las superficies, tiene
cualidades ópticas y táctiles. Las texturas pueden ser de diferentes
tipos:
 Geométricas, hacen referencia a módulos compuestos con
formas y elementos que se repiten sucesivamente.
 Orgánicas, Se componen de elementos geométricos y formas
arbitrarias. Son estructuras creadas por diferentes agentes
naturales.
 Naturales, Son producidas por la naturaleza.
 Artificiales, Son creadas por el ser humano, Pueden imitar la
naturaleza o pueden crear diseños originales.

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o El color: El color es un elemento muy importante en el lenguaje
visual, transmite abundantes sensaciones y es capaz de modificar el
sentido de la imagen. Se divide en colores luz y colores pigmento.
 El color pigmento está compuesto de materias de origen natural
(minerales, arcillas…) o sintético. Estos colres poseen una
amplia gama que se consigue a partir de las combinaciones
entre tres colores básicos, llamados colores primarios
 Colores primarios: el magenta, amarillo y azul cian.
 Colores secundarios: surgen de la mezcla de los colores
primarios: del amarillo y magenta surge el naranja, del
amarillo y cian surge el verde y del magenta y el cian
surge el violeta
TEMA 2: TRAZADOS GEOMÉTRICOS
 Polígonos inscritos
Trazar un hexágono regular inscrito en una circunferencia.
En el siguiente enlace se puede ver el desarrollo:
http://www.youtube.com/watch?v=_-zSHLGdFU0
 Polígono estrellado de 8 puntas
http://www.youtube.com/watch?v=5lK2rKj7_6k
 Trazado de espirales de dos centros.
https://www.youtube.com/watch?v=pgag3ppI_-w

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TEMA 3: LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
 Sistema diédrico
Trazar planta, alzado y perfil. Aquí tienes varios ejemplos de piezas con sus
vistas y cómo se colocan en el plano.
En el examen habrá que hacer la planta, alzado y perfil de unas piezas y
colorear cada una de esas vistas con un color diferente.
Enlaces de interés para ver más piezas:
 http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/geometria_vis
tas/index2.htm

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Piezas para practicar el sistema diédrico.

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TEMA 4: LA PERSPECTIVA CÓNICA
 Muy importante en la perspectiva cónica es que hay un punto de fuga (P)
que está en una línea de horizonte (LH) a la que van a parar todas las
líneas de fuga.
 Ejemplos de trabajos donde se utiliza la perspectiva cónica.

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TEMA 6: TÉCNICAS BIDIMENSIONALES
 Encajado de dibujo utilizando retículas de referencia.
Para poder hacer un dibujo a un tamaño mayor del que se toma como
referencia se utilizan retículas, de tal forma que se puede agrandar el
dibujo de forma proporcional.
Si en el primer dibujo cada cuadro es de 1X1 cm en el segundo hay la misma
cantidad de cuadros pero las medidas son de 2X2 cm cada cuadro.
De tal forma que el aumenta de tamaño siguiendo los cuadros.
TEMA 9: LA IMAGEN EN MOVIMIENTO
El cine. Recursos expresivos.
Los planos cinematográficos. En los siguientes enlaces puedes ver ejemplos de
los diferentes planos cinematográficos.
1.- Encuadre
 Gran plano general: El Gran plano general o Plano general largo (P.G.L.)
muestra un gran escenario o una multitud. El sujeto (o figuras) no se
puede ver o bien queda diluido en el entorno, lejano, perdido, pequeño,
masificado. Tiene un valor descriptivo.
 Plano general: Muestra con detalle el entorno que rodea al sujeto o al
objeto, como un amplio escenario. A veces se muestra al sujeto entre una
1/3 y una 1/4 de la imagen. Se utiliza para describir a las personas en el
entorno que les rodea.

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 Plano entero: También llamado “plano figura”, denominado así porque
encuadra justamente la figura entera del sujeto a tomar, es decir, se
podría decir que el plano abarca justo desde la cabeza a los pies.
 Plano americano: El Plano americano (P.A.), se denomina también plano
medio largo o plano de 3/4, encuadra desde la cabeza hasta las rodillas.
Se le llama americano porque era utilizado en las películas de vaqueros
para mostrar al sujeto con sus armas.
 Plano medio: El Plano medio (P.M.) encuadra desde la cabeza a la cintura.
Se correspondería con la distancia de relación personal, distancia
adecuada para mostrar la realidad entre dos sujetos. Por ejemplo una
entrevista entre dos personas.
 Plano medio corto: El Plano medio corto (P.M.C.) encuadra al sujeto desde
la cabeza hasta la mitad del torso. Este plano nos permite aislar una sola
figura dentro de un recuadro, y descontextualizarla de su entorno para
concentrar en ella la máxima atención.
 Primer plano: En el caso de la figura humana, recogería el rostro y los
hombros. Este tipo de plano, al igual que el Plano detalle y el
Primerísimo primer plano, se corresponde con una distancia íntima, ya que
sirve para mostrar confidencia e intimidad respecto al sujeto.
 Primerísimo primer plano: En este plano se capta una parte del cuerpo del
sujeto, como una mano, una boca, un ojo y la ceja, etc.

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 Plano detalle: También llamado “plano primerísimo”. Este plano se utiliza
para destacar un elemento que en otro plano podría pasar desapercibido.
 http://lahoradelarte.blogspot.com.es/2013/05/3-eso-planos-en-una-
pelicula.html
 http://lahoradelarte.blogspot.com.es/2013/04/3-eso-la-imagen-en-
movimiento-los-planos.html
TEMA 10: EL DISEÑO
El diseño
El diseño gráfico es una profesión cuya actividad es la acción de concebir,
programar, proyectar y realizar comunicaciones visuales, producidas en general
por medios industriales y destinadas a transmitir mensajes específicos a grupos
sociales determinados, con un propósito claro y específico.
El logotipo
El logotipo (conocido también como logo) es un elemento gráfico que identifica a
una entidad ya sea pública o privada.
Para que un logotipo resulte congruente y exitoso, una manera de conforme al
principio fundamental del diseño donde «menos es más», la simplicidad permite
que sea:
1. Legible - hasta el tamaño más pequeño
2. Escalable - a cualquier tamaño requerido
3. Reproducible - sin restricciones materiales
4. Distinguible - tanto en positivo como en negativo
5. Memorable - que impacte y no se olvide
Ejemplos:

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